阅读理解——表达方式的分类和判断
导入：
一篇文章由内容和形式两个方面组成。主题和题材属于内容的范畴，而表达方式则是文章形式的重要因素。谓语助者表达是动词，意思就是“表情达意”。方式，是名词，意思是指“说话做事所采取的方法或形式”。
插入骂人的笑话：苏小妹嘲笑苏东坡脸长。“昨日一滴相思泪，今日方流到腮边”同样是说一个人的脸长，所用的语言形式不同，表达的效果便有了很大的差别。
对于写文章也是一样，正确、灵活地运用表达方式，对于表达文章的思想内容有十分重要的意义。它不仅有利于文章思想内容的充分体现，而且可以增强文章的感染力。
就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达法记叙、说明、议论、描写、抒情。 请看例文1，在括号内填写出划线句子所用的表达方式。
例文1：
一夜的工作
表达方式 | 特点 | 例句 |
记叙 | 述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。 | 解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。 |
抒情 | 抒发和倾吐作者的感情（直接抒情和间接抒情） | 啊，我们的城市变得越来越美好啦！ |
描写 | 用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。(包括人物描写：外貌描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写；环境描写：自然环境、社会环境；侧面描写等） | 狂风怒吼，说树不停地、猛烈地摇晃着。 |
议论 | 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等表示的意见，通常带有主观彩。 | 谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。 |
说明 | 用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。 | 世界著名的内陆湖青海湖,50年问湖水下降8.8米,平均每6年下降l米,陆地已向湖中延伸了10多公里。 |
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①周总理在第一次“文代”大会上做了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录做了整理，送给总理审阅。（ 记叙 ） ②这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内设备极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（轮道 描写 ）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（ 语言描写 ） ③我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。” ④我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。（ 动作描写 ）夜很静，经过相当长的时间他才审阅完，把稿子交给了我。 ⑤这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。（ 细节 描写 ）总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数（ 细节描写 ），好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地报晓了。总理站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”（语言描写）我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。
⑥在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”（ 抒情 ）
⑦我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”（抒情 ）
一、五种表达方式
二、表达方式的判断
练习1：请判断下面的句子运用了什么表达方式。
1.我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（ 抒情 ）
2.我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。（记叙 ）
3.前天同两个女孩到西湖山中游玩。（记叙 ）
4.地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾。（描写 ）
5.我以为这是没出息孩子做的玩意（ 议论）
6.北京的冬季，地上还有积雪，灰黑的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（ 描写 ）
7.我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。（议论）
8.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。（记叙）
9.我吃过自己种的白菜。（记叙 ）
10.柳条像一阵烟雨似的窜出来。（描写 ）
11.为了她,我愿意付出一切。 （ 抒情 ）
12、这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！（ 抒情 ）
13、透明的翅膀收敛了，身躯微微颤动。（ 描写 ）
14.它的生命周期是90天。（ 说明）
15.愿母亲在地下安息！（ 抒情 ）
练习2：阅读下文，说出划线语句的表达方式。
父亲给我上的一堂课
①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“ 我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。这样，我们自然就学到了从商的技能。
②开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上、以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在这期间，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。有一天，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。这天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店，身上穿着一件棕褐的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
③爸爸下楼走到小男孩身边，望着他那微笑着的眼睛以及脸颊上深陷的两个漂亮酒窝，和蔼地问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他随便看、尽管挑，小男孩确实这样做了。
④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
⑤“你有多少钱？”爸爸问。
⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
溧阳市文化小学
⑧有的同学爱以貌取人，瞧不起普通劳动者，但你仔细想一想，如果没有建筑工人，我们住的房子哪儿来？没有种地的农民，我们吃的粮食哪儿来？没有制衣的裁缝，我们穿的衣服哪儿来？没有环卫工人，我们周围干净的环境哪儿来？没有园林工人，我们城市的绿化哪儿来？
⑨生存，离不开劳动，我们没有理由轻视普通的劳动者。
⑩面对平凡，你要真诚地去爱，爱能使你自觉去尊重人，尊重劳动果实。当你学会了尊重，你将成为一个受人尊敬的人，成为一个创造劳动价值的人。
三、五种表达方式的作用
| 导电高分子材料 表达方式 | 作用 |
记叙 | ①介绍人物的身世、地位、经历、事迹，社会背景等。 |
②交代事情的前因后果。 |
描写 | ①再现美丽的自然景和山川风光，抒发感情 |
②描写人物的外貌、言行、内心世界，表现人物性格，刻画人物形象 |
③描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛 |
④增强文章的生动性、形象性、真实感 |
大连港口议论 | ①使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度 |
②点明或深化文章中心 |
抒情 | 自由绘画间接抒情和直抒胸臆 |
说明 | 用简明扼要的语言解说事物的特点 |
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（一）常考方式：文中划线句运用了什么表达方式，有什么作用？
（二）解题思路：确定指定语段所用的表达方式。（记叙、描写、议论、抒情、说明），再结合文章具体分析。
（三）答题方法：
5、议论：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；句子点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。
2、描写：①人物描写：这段话运用了××描写，生动形象的写出了……的……，体现了……的……，表达了作者……的情感，为……情节的发展做铺垫。
②环境描写：渲染了……的气氛，交代了……的背景，烘托了……的人物心情，为下文……情节发展做铺垫。
1、记叙：①生动形象地叙述了+人/事+体现了特点（交代了……的背景）；②为下文……做铺垫。
例文2：
一件珍贵的衬衫
①在我的家里，珍藏着一件白的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫，这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
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