“少成若天性，习惯成自然”
作者：黄姣
来源：《小学生作文辅导·下旬刊》cgc2018年第灰锰氧08期
陶行知说过，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这句话深刻揭示了良好的行为习惯对人一生的重大影响。孩子的命运从思想、行为开端，最终要落实到行为习惯之中。幼儿正处于人生的初始阶段，他们爱模仿，可塑性强，是良好习惯最容易形成的关键时期。现在的家长都比较注重孩子智能才藝方面的培养，却很少注重孩子良好行为习惯的培养，家长们的这种教育观念导致孩子身上存在很多不良的行为习惯，这对于幼儿未来的学习和生活都将产生较大的不良影响。大班幼儿即将步入小学，他们是否形成良好的行为习惯将直接影响其小学的学习和生活，因此，更应该关注对他们良好行为习惯的培养。 一、端正家长的态度，提高家长的认识
通过调查发现，有些家长对于孩子的不良习惯并没有真正重视起来，或者知道孩子身上有不良习惯，却不知道怎么加以改正。例如：在日常生活中，有些家长忽视劳动教育，凡事一手包办，越俎代庖，使孩子从小只想改善体成分“人为我用罗广寨”，不想“我为人用”。对此，可以通过家长会
、家园栏或者个别交流的形式，向他们宣传良好的行为习惯有哪些内容以及幼儿期培养良好的行为习惯的重要性，使家长们掌握培养幼儿良好行为习惯的科学知识。
二、家园合作，协调一致
幼儿良好行为习惯的形成，既离不开教师的引导，也离不开家庭的熏陶。培养幼儿良好习惯特别需要施教者在教育上的配合一致，教育者们也应根据孩子的特点，因材施教，抓住每一个时机，及时果断地提出要求，做法上保持一致。如：教师为了培养幼儿良好的生活习惯，要求孩子在家独睡，我班有一位女孩子，在老师和家长的教育帮助下，第一天自己上小床独自睡了，第二天却有了退意。她妈妈坚持要她独睡，耐心教育。孩子问：“妈妈，我自己睡小床，老师能给我小红花吗？”妈妈得知女儿的心愿后，第二天送孩子来时悄悄地将此事告诉老师。下午，妈妈接送孩子回家时，女儿飞似的跑到妈妈面前，抱着妈妈说：“妈妈，我今天还是自己睡小床。我得到了小红花了。”金评 媒就这样，在家园配合的正向强化下，孩子很快养成了独睡的良好习惯。由此可见，幼儿良好习惯的养成是离不开家庭和幼儿园之间的相互配合和补充。木栈道
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