统计学考前辅导习题
C．至少有两组总体均数相等
D．各组总体均数不等
E．各组总体方差相等
2 西安市某年102名7岁男童坐高频数表如下：
西安市7岁男童坐高频数表
描述7岁男童坐高的平均水平，宜用（ ）。
A．均数
B．几何均数
C．中位数
D．极差
E．标准差
3 在直线回归分析中，|b|值越大（ ）。
A．所绘散点越靠近回归线
B．所绘散点越远离回归线
C．回归线对X轴越平坦
D．回归线越陡
E．回归线在Y轴上的截距越大
4 有关粗出生率的表述中不正确的是（ ）。
A．指某年活产总数与同年年平均人数之比
B．常用千分率表示
C．其优点是资料易获得，计算简便
D．缺点是易受人口年龄构成影响
E．可以精确地反映某时某地某人的生育水平
5 实验设计中影响样本含量大小的因素为（ mm自拍）。
A．α
B．参数的允许误差
C．β
D．总体标准差
E．以上都是
6 要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是（ ）。
A．作身高差别的统计学检验
B．用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价
C．用该市5岁男孩身高的均数来评价
D．用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价
E．用该市5岁男孩身高的全距来评价
7 统计分析表有简单表和复合表两种，复合表指（ 务川远教网）。
A．有主词和宾词
B．主词分成两个或两个以上标志
C．宾词分成两个或两个以上标志
D．包含两张简单表
E．包含两张或两张以上简单表
8 一组n1和一级n2（n2＞n1）的两组数值变量资料比较，用秩和检验，有（ ）。
A． n1个秩次1，2，…，n1
B． n2个秩次1，2，…，n2
C． n1+ n2个秩次1，2，…，n1+ n2
D． n2- n1个秩次1，2，…，n2- n1
E． 无限个秩次1，2，…
9 数值变量资料频数表中，组中值的计算公式中错误的是（ ）。
A．（本组段下限值+相邻下一组下限值）/2
B．（本组段下限值+相邻上一组段下限值）/2
C．（本组段下限值+本组段上限值）/2
D．本组段下限值+组距/2
E．本组段上限值-组距/2
10 拟以图示某市1990~1994年三种传染病发病率随时间的变化，宜采用（ ）。
A．普通线图
B．直方图
C．统计地图
D．半对数线图
E．圆形图
11 两变量的相关分析中,若散点图的散点完全在一条直线上,则（ ）。
A．r=1
B．r=-1
C．|r|=1
D．a=1
E．b=1
12 使用相对数时容易犯的错误是（ ）。
A．把构成比作为相对比
B．把构成比作为率
C．把率作为相对比
D．把率作为构成比
E．把相对比作为构成比
13 在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致（ ）。
A．统计结论更准确
B．增加了第一类错误
C．增加了第二类错误
D．减小了可信度
E．增加了把握度
14 甲县10名15岁男童与乙地10名15岁男童身高均数之差的检验为（ ）。
A．样本均数与总体均数的t检验
B．成组t检验
C．配对t检验
D．u检验
E．以上都不是
15 构成比用来反映（ ）。
A．某现象发生的强度
B．表示两个同类指标的比
C．反映某事物内部各部分占全部的比重马克思主义为什么行
D．表示某一现象在时间顺序的排列
E．上述A与C都对
16 配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为（ ）。
A． μ1=μ2
B． μ1≠μ2
C． μd=0
D． μd≠0
E． 两样本均数无差别
17 四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求χ2
的条件为（ ）。
A． A≥5
B． T≥5
C． A≥5且T≥5
D． A≥5且n ≥40
E． T≥5且n≥40
18 对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指（ ）。
A．观察者和实验对象都不知道疫苗性质
B．观察者和实验对象都不知道安慰剂性质
C．观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂
D．试验组和对照组都不知道谁是观察者
E．两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组
19 临床试验中安慰剂的作用是（ ）。
A．消除医生的心理作用
B．消除对照组病人的心理作用（消除评价者、受试对象、评价者的心理因素影响）
C．消除实验组病人的心理作用
D．消除医生和对照病人的心理作用
E．消除对照病人的实验组病人的心理作用
20 等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正u值，校正的结果使（ ）。
A． u值增大，P值减小
B． u值增大，P值增大
C． u值减小，P值增大
D． u值减小，P值减小
E． 视具体资料而定
21 老年人口增加，可使（ ）。
A．出生率增加
B．婴儿死亡率下降
C．粗死亡率增加
D．生育率下降
E．抚养比下降
22 已知两样本r1=r2,n1≠n2,则（ ）。
A． b1=b2
B． tb1=tb2
C． tr1=tr2
工业萘D． 两样本决定系数相等
E． 以上均不对
23 在假设检验中与是否拒绝H0无关的因素为（ ）。
A．检验水准的高低
B．单侧或双侧检验
C．抽样误差的大小
D．被研究事物有无本质差异
E．所比较的总体参数
24 统计推断的主要内容为（ ）。
A．统计描述与统计图表
B．参数估计和假设检验
C．区间估计和点估计
D．统计预测与统计控制
E．参数估计与统计预测
25 |r|＞r0.05(n-2)时,可认为两变量X与Y间（ ）。
A．有一定关系
B．有正相关关系
C．一定有直线关系
D．有直线关系
E．不相关的可能性5%
26 当样本含量n固定时,选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高（ ）。
A． α=0.01
B． α=0.10
C． α=0.05
D． α=0.20
E． α=0.02
27 下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是( )
A．不服从双变量正态分布的资料宜计算rS
B．等级数据宜计算rs
C． rs值-1~+1之间
D．查rs界值表时, rs值越大,所对应的概率P值也越大
E．当变量中相同秩次较多时,宜计算校正rs值,使怀柔 让子弹飞rs值减小
28 对正态分布曲线描述有误的是（ ）。
A．正态分布曲线以均数为中心
B．正态分布曲线上下完全对称
C．正态分布曲线是左右完全对称的钟型曲线
D．正态分布曲线由两个参数固定
E．正态分布曲线在横轴均数上方所在处曲线为最高点
29 成组设计,小演奏家配伍组设计方差分析中,总变异分别可分解为几部分（ ）。
A．2,3
B．2,2
C．3,3
D．3,2
E．2,4
30 某医师为研究高原与平原地区人中血型分布的差别，随机抽取了西藏与成都健康男子各100名，记录了每人的血型。计算得到的P值说明（ ）。
A．P＞α，说明两地区四种血型间的分布两两均不同
B．P＜α，说明两地区四种血型间的分布两两均不同
C．P=α，说明两地区四种血型间的分布不同或不全相同
D．P较α越大，说明四种血型分布越一致
E．P较α越小，说明四种血型分布相差越大
31 直线相关与回归分析中,下列描述不正确的是（ ）。
A．r值的范围在-1~+1之间
B．已知r来自ρ≠0的总体,则r＞0表示正相关, r＜0表示负相关
C．已知Y和X相关,则必可计算其直线回归方程
D．回归描述两变量的依存关系,相关描述其相互关系
E．r无单位
32 秩和检验和t检验相比，其优点是（ ）。
A．计算简便，不受分布限制
B．公式更为合理
C．检验效能高
D．抽样误差小
E．第二类错误概率小
33 同一双变量资料,进行直线相关与回归分析,有（ ）。
A． r＞0时,b＜0
B． r＞0时, b＞0
C． r＜0时, b＞0
D． r和b的符号毫无关系
E． r=b
34 为了由样本推断总体,样本应该是（ ）。
A．总体中任意的一部分
B．总体中的典型部分
C．总体中有意义的一部分
D．总体中有价值的一部分
E．总体中有代表性的一部分
35 分别用两种方法测定车间空气中CS2含量（mg/m3），10个样品中只有1个样品两法结果相同，若已知正的秩次和为10.5，则负的秩次和为（ ）。
A．34.5
B．44.5
C．34
D．44
E．无法计算
36 反映某时某地某人的生育水平是（ ）。
A．婴儿死亡率
B．新生儿死亡率
C．死因构成
D．粗出生率
E．自然增长率
37 用两种方法检查已确诊的乳腺癌患者120名，甲法检出率为60%，乙法检出率为50%，甲乙两法一致的检出率为35%，则整理成四格表后表中的d（即两法均未检出者）为（ ）。
A．42
B．18
C．24
D．48
E．30
38 抽样误差是指（ ）。
A．不同样本指标之间的差别
B．样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别）
C．样本中每个个体之间的差别
D．由于抽样产生的观测值之间的差别
E．测量误差与过失误差的总称
39 已知某湖春、夏、秋、冬四个季度湖水中氯化物含量，经计算如下表：
方差分析表
组间自由度为（ ）。
A．3
B．4
C．5
D．59
E．无法计算
40 相关系数的假设检验,其检测假设H0是（ ）。
A．ρ＞0
B．ρ＜0
C． ρ=0
D． ρ=1
E． ρ≠0
41 S-χ表示的是（ ）。
A．总体中各样本均数分布的离散情况
B．样本内实测值与总体均数之差
C．样本均数与样本均数之差
D．表示某随机样本的抽样误差
E．以上都不是
42 当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为（ ）。
A．如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论
B．如将检验水准α=0.05改为α=0.1可得到差别有显著性的结论
C．如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论
D．如提高计算精度,可能得到差别有显著性的结论
E．如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论
43总体标准差描述的是（ ）。
A．所有个体值对总体均数的离散程度
B．某样本均数对总体均数的离散程度
C．所有样本均数对总体均数的离散程度
D．某些样本均数对总体均数的离散程度
E．所有某个含量相同的样本均数对总体均数的离散程度
44 从该地随机抽取10名15岁男童和10名成年男子,得到两样本均数分别为1.49米和1.66米,此两均数之差的主要原因是（ ）。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议