第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计
因特网信息的查教学设计
教案背景
1．学科：信息技术
2．学段：高一
3．课时：1
4．课程类型：综合解决课
5．教材版本：教科版
6．教学环境：网络机房
教案课题
普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节——《因特网信息的查》。
教学目标
知识与技能
2贵阳中医学院学报．了解常用搜索搜索引擎的类型、特点及其工作原理；
3．熟练掌握不同搜索引擎的使用方法。
过程与方法
2．使用搜索引擎帮助系统；
3．通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。
情感、态度与价值观
1．通过搜索过程，比较与评价几种不同的搜索引擎。
2．通过小组相互讨论，培养与人合作的能力；
3．通过实践，进一步认识到掌握检索技巧的重要性，能利用现代信息交流渠道，解决学习和生活中的问题，为终身使用奠定基础。
4. 能够合法地获取网上信息。
教学重难点
1．掌握目录索引类搜索、全文搜索的使用方法。
2．掌握关键词搜索的技巧，根据信息需求选择合适的关键字，灵活运用“与”“或”“非”等逻辑运算符，提高信息检索效率。
教材分析
《因特网信息的查》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。学习内容主要包括搜索引擎的相关基本知识：产生和发展、分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍；搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。
该部分内容实践性较强，学生由于缺乏实际操作的经验，相关知识储备不足，学起来有一定困难，会觉得枯燥无味。但是这部分内容又在课标所规定的网络基础知识范围之内，学生必须掌握。因此针对这部分内容，教学中能让学生边做边学，这样学生在动手实践中既掌握了一项获取信息的基本技能，增强了动手能力和学习体验，又巩固了前面所学的基础知识，从而获得较好的教学效果。 颠黑倒白
教学方法
教师演示讲授法、学生讨论法、任务驱动法。
教学准备
利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。
教学过程
创设情境，激发学习兴趣
师：同学们，最近一段时间，我们国家和日本之间就钓鱼岛所产生的争端备受世界关注，那么你们了解钓鱼岛吗？（生：议论纷纷）在这里可以利用什么信息获取方法？（生：网络）通过今天这节课，同学们将会学习到如何通过网络获取信息。
※设计意图
引入贴近生活，从大家感兴趣的钓鱼岛入手，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。
知识新授，任务驱动学习
1.教师展示预先设计好的问题
问题1：什么是搜索引擎？有哪些分类？
问题2：什么是全文搜索引擎？代表性的网站有哪些？
问题3：什么是目录索引类搜索引擎？代表性的网站有哪些？
问题4：比较全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的优缺点？
（学生自主学习课本第19—21页内容，回答以上问题，教师再做总结。）
※设计意图
（1）通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；
（2）通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。
2.教师展示新知课件，与学生一起学习。
♦搜索引擎的含义
搜索引擎（Search Engine）指用于因特网信息查的网络工具。
♦搜索引擎的历史
现代意义上的搜索引擎的祖先，是1990年由蒙特利尔大学学生Alan Emtage发明的Archie。Alan Emtage想到了开发一个可以以文件名查文件的系统，于是便有了Archie。
最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当时Michael Mauldin将John Leavitt的蜘蛛程序接入到其索引程序中，创建了大家现在熟知的Lycos。
同年4月，斯坦福（Stanford）大学的两名博士生，David Filo和美籍华人杨致远（Gerry Yang）共同创办了超级目录索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。
从此搜索引擎进入了高速发展时期。
♦搜索引擎的分类
按其工作方式划分：
●全文搜索引擎：又称关键词查询
代表性的网站有：
百 度 www.baidu
Google le
清远地震北大天网 e.pku.edu
●目录索引类搜索引擎：又称分类搜索
一氧化锰代表性的网站有：
雅 虎 cn.yahoo
新 浪 www.sina
搜 狐 www.sohu
网 易 www.163
●元搜索引擎：
它在接受用户查询请求时，可以同时在其他多个搜索引擎上进行搜索，并将结果返回给用户，给用户带来了极大的便利。
代表性的网站有：
搜魅网 www.someta/
它集合了百度、谷歌、搜狗、雅虎多家主流搜索引擎的结果，提供网页、资讯、网址导航等聚合查询。
♦搜索引擎的工作原理
●全文搜索引擎
是指用代表所需信息主题的关键词进行信息查询。它根据输入关键词，在其索引数据库里查与其有关的信息所在的网址。
具体做法：进入搜索引擎站点的主页（或搜索工具软件） 输入搜索信息的关键字或词 单击搜索 在搜索结果的页面中查需要的信息或网站
【示例1】利用百度，搜索出中国好声音的冠军是谁
教师演示【百度知道】：中国好声音冠军
结果链接：zhidao.baidu/question/483181901.html
●目录索引类搜索引擎
目录索引一般采用人工方式采集和存储网络信息，是由专业人员在广泛搜集网络资源，然后将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查。
用户在查时，先根据主题选择一种大类，再按其细目一级级选择小类，直至到相关信息。类似于在图书馆按分类目录查所需要的书目一样。
【示例2】利用新浪，搜索出2012赛季中国足球超级联赛的赛程
教师演示【新浪-体育-体育首页-中超-赛程】: sports.sina/csl/fixtures/
※设计意图
由于学生缺乏实际操作的经验，老师一般要先示范举例。
（在示范过程中，教师要强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性。）
●全文搜索引擎与目录索引类搜索引擎比较
全文搜索引擎 | 目录索引类搜索引擎 |
使用自动索引软件来发现、收集并标引网页，建立数据库。它以Web形式提供给用户一个检索界面，供用户输入检索关键词、词组或短语等检索项，以其特定的检索算法代替用户在其数据库中出相关记录，按相关度排序输出。 | 一般采用人工方式采集和存储网络信息，是由专业人员在广泛搜集网络资源及有关数据，进行加工整理，按照某种主题分类体系编制的一种可供检索的等级结构式目录 。在每个目录大类及其子类下提供相应的网络资源站点地址，并附有简单的介绍。用户能在目录体系的引导下，通过浏览目录，逐级查，检索自己感兴趣的主题。 |
优点：收集、加工信息的范围广、速度快，能及时地提供新增信息给用户。 每个搜索引擎都提供了多种检索功能 ，有利于提高检索效率。 | 优点：查准率较高（查全率较低）。 |
缺点：一次检索输出的结果可能很多，但当中包含了许多重复、虚假的信息 ，因此要过滤一大堆与检索主题互不相干的检索结果。 | 缺点：其信息更新速度慢下城区课改在线，跟不上网络信息的发展。数据库的规模相对较小，收录的网页数量和深度都相对不足，用户很难检索到较专深的信息，容易遗漏交叉相关信息。 |
适合：适合检索特定的信息及较为专、深、具体或类属不明确的课题。 | 适合：适合查综合性、概括性的主题概念，或对检索准确度要求较高的课题。 |
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♦搜索常用技巧
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