利用植物微核技术探究环境污染状况的实验设计非同凡响的爱作者：靳慧娴 汪久佳期望理论
雷政富 下载来源：《黑河教育》2010年第12期 “探究水质污染程度与生物细胞微核率高低的关系”是苏教版生物必修2《遗传与进化》中的一个探究课题，上海《生命科学》教材高中试用本第3册中也有类似的实验。中学阶段开设该实验可以让学生更好地理解环境因子对细胞变异的影响，并能紧密联系环境问题，具有现实意义。但由于种种原因，目前在中学开展本实验的还很少。本文针对该实验进行了初步探索，以期为中学开展该实验提供一些借鉴。 1.实验原理
微核是指独立于细胞核外的圆形、椭圆形或无规则的小核，其直径小于细胞核的1/3，可以是染体断片，也可以是整条染体。自然状态下，生物体产生微核的概率很小，在某些有害理化因素的影响下，微核的产生率会大大增加。当这些有害因素损伤真核细胞的遗传物质时细胞核中的染体会发生断裂时，这些染体片段不能随有丝分裂进入子细胞，留在细胞质中，就构成了微核。
微核是常见的遗传毒理学指标之一，指示染体或纺锤体的损伤。由于这种损伤会因细胞受到的外界诱变因子作用的加剧而加剧，而微核产生的数量又可与诱变因子剂量的多少有关系，因此可用微核出现的频率来评价环境诱变因子对生物遗传物质的损伤程度。通常计算微核数目的多少用微核千分率MCN(平均每千个细胞出现微核的细胞个数)血神经来表示。蚕豆根尖微核实验具有准确、快速、操作简便、有明显剂量一效应关系、适合大批量样品检测等优点，在环境监测中应用广泛。
高靖海 2.实验材料
微核实验通常使用蚕豆做实验材料，采用市售本地青皮豆。实验选大小均匀、饱满、表面光滑的个体。
3.实验过程
①蚕豆萌发。蚕豆用24℃用自来水浸泡36小时，湿纱布包裹催芽36小时。选已发芽的蚕豆放入垫有湿脱脂棉的培养皿中培养36小时。其间每12小时用水冲洗1次，换水培养。在发芽良好的种子中选择根长整齐一致，根长约1.5—2.0 cm的蚕豆随机分组。haipad
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