六年级下册语文期末测试卷六（部编版）
时间: 90分钟满分: 100分
一、下列加点字读音完全相同的一组是( )。(4分)
A.掺．和搀．扶餐．饮潺．潺
B.皎．洁搅．拌绞．刑角．落
C.偏．僻避．开噼．啪精辟．
D.骠．勇缥．缈漂．流飘．荡
二、下面词语中没有错别字的一项是( )。(3分)
A.惆怅心平气和荒无人烟迫不及待
B.责任见微知著绕有趣味司空见惯
C.盲人声临其境一拥而入截然不同
D.领域不可思义翻箱到柜五湖四海
三、下面加点字解释不正确的一项是( )。(3分)
A.一声不吭．(出声，说话) 自愧弗．如(不)
B.赴汤．蹈火(热水) 无独有偶．(一对)
C.不屑一顾．(看) 声泪俱．下(一起)
奥古斯都D.锲．而不舍(刻) 见微知著．(写文章)
四、下面加点词语使用不正确的一项是( )。(3分)
A.他们必须预备过年吃的喝的用的一切...好在新年时显出万象更新
．．．．的气象。
B.田老师每讲一课，都要编一个引人人胜
．．．．的故事。
C.作文本落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事
．．．．。
D.我国终于取得了2022年冬季奥运会的举办权。消息传来，人们激动不已，面．
面相觑
．．．。
农户办酒席发生食物中毒 多人身亡
五、按要求写句子。(8分)pm2.5杭州
1.这座楼真高。(改为夸张句)
2.陀螺在地面上飞转。(改为拟人句)
3.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。(缩句)
4.续写句子。
你也许不是最美丽的，但是你可以最可爱；你 , ；你 , .
六、下列各选项中关于标点符号的用法表述不正确的一项是( )。(4分)通古斯族
A.老班长看见我端着的鱼汤，头一句话就说:“小梁，别浪费东西了。我...我不行啦。”(省略号：表说话断断续续)
B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。(引号：表直接引用的话)
C.这个力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心。(破折号：表补充说明)
D.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒....(省略号：表列举的省略)
七、口语交际。(5分)
随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。对此，你有什么看法呢?
八、下列几个句子，顺序排列合理的一项是( )。(4分)
①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。
③比如钱钟书的父亲钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④一个人读书怎么样，关键在于读书习惯读书能力和读书情趣的培养。
⑤若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
A.①⑤②③④
B.①⑤④②③
C.④⑤③①②
D.④①⑤②③
九、古诗阅读理解。(19分)
(一)结合诗歌内容回答问题。(6分)
1.《十五夜望月》中的景物描写有何作用? (3分)
2.《马诗》(大漠沙如雪)在抒情手法上有何特点? (3分)
(二)读古诗，完成各题。(13分)
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1.此诗的作者是 ，这是一首 (A.送别诗;B.田园诗;C.咏物诗)。(1分)
2.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过
和等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是，表现了石灰的 .(4分)
3.此诗使用的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有的高尚情操。(4分)
4."粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语、，还可以让我们想到文天祥的诗句“，。”(4分)
十、课外阅读。(17分)
种瓜小唱
韩静霆
①种瓜，有花有叶有实，很诱人。春天，孩子来了几粒种子，颜土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。 ②瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了!看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想 到瓜儿的硕大、沉重和甜味......
③万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜! ④我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。
典当管理办法
⑤忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?
⑥噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
⑦赶明年，我想种甜瓜了。
⑧也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是?
1.第③自然段和第⑦自然段为什么要独句成段? (3分)
2.第⑤自然段中的画线句是个反问句，将它改为陈述句应当如何表述?句中的“这”指的是什么? (3分)
3.第②自然段中画“”的句子运用了哪些修辞手法?形象生动地表达了作
者怎样的感情?(4分)
4.最后一自然段中说“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”，这句话包含的真正意思是什么? (3分)
5.在生活中，你经过一段时间的努力之后肯定有过不少的收获，是喜悦、是失望还是苦涩?请用一段话写出你付出之后的收获。(50字以内)(4分)
光伏并网发电模拟装置十一、习作。(30分)
童年，总是给人诸多回忆，回忆中有快乐、忧伤、......回忆往事，可以使我们重温欢乐，认识生活。请选择生活中难忘的一-次经历写下来吧!
要求:1.叙事清楚，抒发真情实感，注意细节描写;
2.字迹工整;
3.400字左右。
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