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6294社会学概论（开专）期末复习指导.

光子学报

2011年秋期开放教育(本、专科

《社会学概论》期末复习指导

第三部分重难点分析

一、《社会学概论》课程重难点分析(1

试述社会学与历史唯物主义的关系。

本题主要考核本课程的第一章第三节中的“社会学与其他有关社会科学的关系”这一知识点。本题的答案如下:

1.社会学与历史唯物主义的关系是一般社会科学和哲学的关系。历史唯物主义给我们提供了研究大量的、长远的社会生活、社会发展的一个基本论点、基本方法、基本理论,但是历史唯物主义本身,并没有、也不企图代替关于社会的各方面现象的具体研究科学。

2.具体来说,有以下三个方面:

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(1历史唯物主义是社会学研究的哲学基础,是社会学研究的科学的世界观、方法论。

(2社会学与历史唯物主义是有区别的:历史唯物主义是一门哲学的历史观,是从哲学的角度研究社会发展的一般规律,属于哲学的范畴;而社会学则是对社会现象运用自己特有的方法进行具体研究,是一门具体的社会科学。

(3社会学的科学研究成果,是历史唯物主义的源泉之一。

其实,简单的说,社会学与历史唯物主义的关系就是个性与共性的关系。它们之间因为研究对象的不同因此有区别。而它们之间又有联系,即社会学的研究成果丰富和发展了历史唯物主义;而历史唯物主义的丰富和发展又为社会学的进一步发展提供科学的理论指导。

吴嘉丽三级二、《社会学概论》课程重难点分析(2

试述科层制的特点,并对其功能进行分析。

本题主要考核本课程的第六章第三节中的“科层制及其功能分析”这一知识点。本题的答案如下:

科层制是德国社会学家马克斯·韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。

科层制的主要特征是:

1.内部分工,且每一成员的权力和责任都有明确规定。

2.职位分等,下级接受上级指挥。

3.组织成员都具备各专业技术资格而被选中的。

4.管理人员是专职的公职人员,而不是该企业的所有者。

5.组织内部有严格的规定、纪律,并毫无例外地普遍适用。

6.组织内部排除私人感情,成员间的关系只是工作关系。

科层制作为一种组织和管理方式,对无规则低效率的传统管理方式来讲是一种进步。它可以推动、保障组织和机构的顺利运行,有效地实现组织目标。科层制的最大优点在于高效率。

但是,韦伯的科层制不是现实的,而是纯粹理想型的,实际上,首先,组织成员既非经济人、也非机械人,他们作为一个个活生生的人有多种需求;其次,组织所处的环境在发生变化,环境常常向组织提出新的需求;另外,任何规则都不可能精细到无所不包的程度,甚至例外情况总有发生。这就使得科层制在实际上往往束缚了人的积极性,影响组织效率。

由此看来,科层制一方面具有提高组织效率的功能;另一方面又产生降低组织效率的负功能。这就要求尽量发挥其功能而避免其负功能,即通过组织内部的分工和制定规则来促进组织运行,但又不造成对组织成员积极性、主动性的限制。

三、《社会学概论》课程重难点分析(3

试述社会制度的功能。

本题主要考核本课程的第九章第一、二节中的“社会制度的涵义”和“社会制度的功能”这两个知识点。本题的答案如下:

1.简要说明社会制度的含义。社会制度是指为了满足人类社会需要,在一定的历史和现实条件下形成的社会关系的,以及与此关系相联系的社会活动的规范体系。

2.说明社会制度的功能,并进行论述。

社会制度具有四方面的功能:

(1满足人类社会生活需要。不论把人的需要分为三类还是五类,都可看到人们的需要极少达到完全满足的状态,一个需要满足了很快就会出现另一个需要取代原来需要的位置。人和社会都是发展的,个人和集体的需要也是发展的。就整个社会来说,社会需要的满足与提高的确是一项复杂的社会系统工程。因为它决定于一定社会里的社会生产水平、生活水平和文化环境,也就是说决定于国民经济的整体素质。其关键还是要不断提高社会生产力。这就是说,人的不断发展的需要,在社会中就是要靠一定的社会制度来满足的。

(2提供社会化和社会选择机制。人的社会化主要的就是要孩子们认识社会角和学习社会规范。而不论是社会角还是社会规范都是由社会制度规定下来的。从社会的一个横断面看,人们的社会活动,人们的社会活动,人口的流动是受一定的社会制度的规则制约的,哪些人能动,哪些人不能动,哪些人的社会角、社会地位可以变化,都是制度规定了的。社会制度的这种上下左右流动的机制作用,叫做社会选择,社会制度是社会流动的河床,通过这个河床,起到了社会选择的作用。

贝尔不等式(3对社会起整和作用。这根源于社会制度是人们社会关系的规范体系,行为的准则。人们按这些规范行事,就能使整个社会关系表现得结构完整,活动有序。如果不是这样,只要有一种重要的制度运转失灵,就会造成整个社会的混乱,特别在近代工业社会,发达的都市区域里更是如此。汽车助燃剂

(4传递社会文化,促进社会发展。文化是历史的积淀,具有历史的连续性。文化是靠一代一代人不断地继承、总结、改造、创新、积累和发展起来的。但是人类不能把这一代的文化知识通过遗传留给下一代。因此下一代必须从头学起。但是下一代在从头学起时,已经掌握了一套语言工具,这就大大缩短了学习的时间,并且在获得这几千年的文化遗产的同时,在实践的基础上增添一些新的东西。所有这些工具、言行、设备及其作用都是在各种社会制度中保存、施行、表现出来的,是靠制度的规定进行实践活动的。所以说,制度是人类传递文化的重要工具。

朱溶的个人简历四、《社会学概论》课程重难点分析(4

试述观察法的特征与类型。

本题主要考核本课程的第十五章第三节中的“观察法”这一知识点。本题的答案如下:

1.观察法的定义。观察法是调查者通过耳闻目睹收集和积累具体、生动的感性资料的方法。

2.观察法的特征。科学的观察具有以下特征:

(1观察者必须有一定的研究目的或假设,有目的的去观察;

(2观察者事先划定了一定的观察范围,包括观察内容和空间;

(3实地观察要有系统、有组织地进行,即事前要有详细的观察计划方案;

(4对观察到的情况要客观地记录;(5对观察到的现象和结果,必须通过验证才能下结论。

3.观察法的类型。

(1参与观察与非参与观察。

调查者亲身加入到调查对象所处的社会体之中“成为”其一分子,直接参与该体的活动,同时又保持着客观态度进行观察,以获得资料的方法称参与观察。非参与观察是调查员以旁观