基于社区的未成年人社会保护工作现状与对策研究作者：胡阳秀 刘彭娟 白晴晴来源：《现代职业教育》2020年第17期 蚤目 [摘 要] 未成年人是家庭、社会乃至国家与民族的未来，理应受到保护。频繁出现的未成年人各类负面问题引发社会各界对其生存状况的关注与担忧，以池州市“协同相伴·共助成长”社区项目为例，通过基于社区的工作模式探索，呈现项目具体实施过程中所存问题及其原因分析，对后续池州市相关工作的科学开展提供一些建议，也对我国未成年人社会保护工作贡献实践个案参考。
重建人类社会 [关 键 词] 未成年人;社区;社工;社会保护
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[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）17-0096-02
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未成年人是家庭、社会乃至国家与民族的未来，应创设安全的环境保护他们健康成长。2012年世界“儿童权利日”前夕，贵州毕节5名留守儿童在垃圾箱中取暖导致死亡事件震惊世界。[1]还有很多因监护缺失或监护不当等主客观原因而不为公众所知的伤害儿童的事件发生，这些事件已经引起了社会各界对未成年人生存状况的关注与担忧。因此，构建未成年人关爱保护机制，避免类似事件再次发生，俨然成为政府和社会各界必须思考的课题。 一、我国未成年人社会保护工作体系现状
目前，我国已经建立了一套体系来应对未成年人伤害问题[1]。
（一）法律层面时代经贸
我国已制定了关于未成年人保护的相关法律政策，如我国当前的《未成年人保护法》《中国儿童发展纲要》（2011—2020年）等。其中《未成年人保护法》（1991年9月4日颁布）规定：未成年人社会保护，是指社会成员应承担的保护未成年人的责任，包括对未
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成年人的安全、隐私、尊严、权利等方方面面的保护，涉及公共环境、食品安全、校园安全等未成年人相关的各个方面。[2]
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