2021年第12期186课程研究
会员信息系统核心素养下小学语文"自主、合作、探究"学习指导的探究 罗丹丹
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引言：语文是万科之长，提升学生的语文能力对学生其他各个学科的学习都有着一定的作用。教师应该发挥自己的引导作用，让学生们积极自主地学习语文知识，引导学生进行深入性的探究合作学习，更好地促进学生自主、合作、探究等精神的培养，促进学生综合能力的提升。 大多数的语文教师教学思维还没有转变过来，完全地主导着语文的教学课堂，学生的主体学习性没有发挥出来，学生不能够与教师的语文讲课保持同步，会对学生的语文学习有着阻碍的影响。很多的教师认为小学生学习接受能力有限，讲太多的语文知识小学生不能够全部的吸收，将语文的教学内容局限于语文教材之中，并没有注重对学生进行语文知识的对外扩展，这样就会固化学生的语文思维，学生不能够积累更多丰富的语文知识，不利于学生语文的学习不能够提升学生的语文综合素养。开展小学语文自主，合作，探究式的语文教学，能够更好地促进小学生核心素养的培养，为学生的语文学习创造出自由宽松的学习环境，提升学生的语文综合能力。
空心玻璃砖二、在小学语文教学中培养学生核心素养的意义
核心素养是我国教育的主要教学任务，教师应该将培养学生的核心素养作为自己的教学理念，为学生们创造出良好的学习环境，调动学生的语文学习积极性，提升学生的语文学习能力，对未来的语文学习也能够提供一定的保障，能够有效地提升学生的语文学习成绩，教师应该充分地认识到这一点，在小学语文的教学中不断地进行渗透培养，是小学生能够在语文的学习当中形成正确的思想观念，获得一定的情感认知，使学生们能够拥有良好的审美能力，能够将这些良好的品质融入到实际的生活当中。
三、小学语文"自主、合作、探究"学习指导的策略
（一）营造开放性的自主学习环境
教师在语文的教学中应该为学生们营造开放性的自主学习环境，这样小学生们才能够积极自主地学习语文的知识内容，学生们能够主动地去学习语文知识能够感受到一定的自由性，学生们也会喜欢上这种语文的学习环境，小学生们也会全身心地投入到语文的学习当中，小学生们的语文思维能够得到更好的发散。例如，教师教学《雪地里的小画家》这篇课文，教师让学生们识字这一部分时，可以让小学生们用字典和一些学习工具来进行自主查，将课文中一些不认识的文字进行拼音和意思标注，引导学生对字词进行分析研究，使学生们能够了解字词的用法和结构，教师也可以将一些字词写在黑板
上，让同学们积极主动地去进行补充完整。这样学生们的学习主体地位得到了更好的凸显，学生们也会感受到教师对自己学习的关注。教师为学生营造语文的自主学习环境，要为学生们树立一个主题，开展不同主题形式的语文学习活动，使小学生们都有着浓厚的兴趣来学习语文的知识内容，更好地来提升学生的语文综合能力，促进学生全面的发展，使学生能够更好地应对以后的学习和发展。
（二）开展小学语文的合作教学
教师应该对学生的语文学习认知特点有着一定的了解，科学地设计语文的教学方案，根据小学生们的学习兴趣来选择合适的语文教学手段，进行针对性地语文教学。在实际的语文教学当中，教师要引导学生们勇敢地表达自己的一些看法和建议，学生就会积极自主地学习语文的知识，勇敢地表达自己的心理想法和意见。教师在进行语文合作教学时要考虑学生们的综合能力，为小组成员们设计不同的学习任务，使不同层次的学生们都有能力去做好语文合作学习的任务，学生们都能够积极参与到合作学习当中，能够获得更好的语言学习合作体验。例如，教师在带领学生们学习《动物王国开大会》这篇文章，教师可以将学生们分为几个人一组，让学生们分角来进行阅读这篇文章，并提出相应的问题来引导学生们进行探究分析，如，动物王国开大会的时间、地点和参加的动物，让学生们根据自己的理解来回答这个问题。教师要引导学生们积极勇敢地说出自己的想法，引导学生们进行深入性的探究，给予学生一定的鼓励和肯定，促进学生全面的发展。BICYCLOL
结束语：培养学生的核心素养是我国推行的素质教育和新课程改革标准的教育要求，这也是教师在小学语文教学中的核心教学理念。教师应该改变自己的传统语文教学理念和方法，使学生们能够在语文的学习当中发挥出自己的主体性，能够积极自主地去学习语文的知识内容，开展深入性的探究，在语文的合作学习当中提升学生们的团队合作意识，激发学生的思维创新精神，促进学生语文综合能力的提升。
参考文献：
[1]马丽. 自主合作探究模式在小学语文教学中的应用[J]. 试题与研究,2021,(03):86-87.
twamp[2]张坤鹏. 小学语文教学中培养学生自主合作探究能力的研究[J]. 新课程,2020,(34):177.
[3]祁晓燕. 核心素养下小学语文“自主、合作、探究”学习指导的探究[J]. 考试周刊,2019,(A3):37-38.
广西百市田东县平马镇中山小学，广西百531500
摘 要：促进学生全面的发展是我国教育的主要教育目标，教师需要贯彻落实新课程改革的标准要求，将自己的教育思想及时地转变，做到与时俱进，为学生们营造良好的学习氛围，使学生能够自主探究地学习语文知识，科学合作展开语文的教学，提升学生的语文学习能力。民族论坛
关键词：核心素养；小学语文；自主；合作；探究；学习指导
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