辽宁省葫芦岛市教师进修学院 刘印亮
文章来源：2008年下半年度《试题与研究》
初中历史新课程学业考试要有利于促使学生主动地、生动活泼地学习，提高学生的探究能力、创新意识和人文素养。在近年的中考历史试卷中，开放性试题和探究性试题出现的频率越来越高。下面主要从试题的特点、类型及解题技巧等方面，辅导学生有效应对历史开放性、探究性试题。 一、开放性、探究性试题的特点
1．具有开放性。他来自胡志明市此类试题给学生以广阔的思维空间，引导学生勇于独立思考，勇于阐述自己的见解和看法。这就要求学生发散思维，从多角度、多层次、全方位分析和回答问题。
2．具有探究性和创新性。此类题目以考查学生的阅读能力、观察分析能力、探究能力和创新意识为目的，情境设计新颖，切合社会实际，立意深刻，要求学生从问题的具体情境出发，对所获信息进行处理和加工，培养其创新意识和创新能力。
3．注重趣味性和应用性。设计这类题目，常常从新闻时事、社会生活、历史图片入手，将历史与现实结合起来，创造新的情境，把历史题出活，给人以耳目一新的感觉。通过解题，可以培养学生利用历史知识解决实际问题的能力，使学以致用的原则真正得到贯彻，并引导学生关注社会，关注现实，关注未来。
二、开放性、探究性试题的类型
１．活动设计型
此类试题要求学生依据所学知识进行创新设计，如组织策划一项活动，在活动中运用书本知识，在知识运用中达到创新的目的。
典型示例：
【例1】（2008年河南省）改革开放以来的30年是新中国发展最快、变化最大的30年。某中学正在筹办“改革开放30周年成就展”，号召同学们积极参与。小亮收集了下列图片，请你和他一起参加展览会的准备工作：
搜集材料，准备展览
①时装表演 ②武汉长江大桥 ③农业改革喜获丰收 ④国内工业增加值比较表
划分展区，选择展品
（1）请从小亮准备的图片中选择合适的素材布置展览，完成下列表格：
| 展区主题 | 选择展品（写出序号即可） |
第一展区 | | |
第二展区 | | |
| | |
设计会标，说明意图
（2扩散系数）请你为这次展览会设计一个会标，并说明你的设计意图。
【例2】（2007年福建省南平市）方寸之间传递着丰富的历史信息。仔细观察下面两枚香
港回归纪念邮票，回答问题。
邮票一 邮票二
（1）邮票中的人物是谁？他提出完成祖国统一的基本方针是什么？
（2）从邮票二中的紫荆花，你联想到了什么？
（3）以上两枚邮票发行于哪一年？
（4）请以“庆祝香港回归十周年”为主题，设计一枚邮票。
要求：①只需写出邮票的主体图案构想，并简要说明理由；②不要绘图；③文字简练。
【例3】2006年是伟大的民主革命先行者——孙中山诞辰140周年。国民党前主席连战曾于2005年4月到南京拜谒中山陵，悼念这位伟人。假如你是当时这次活动的组织者，你将如何安排下列事宜。活动行程包括：
（1）欢迎仪式。请你起草一份约100字的欢迎词。
（2）安排参观3个与孙中山有关的城市，包括每个城市参观哪一个景点。
（3）将在最后参观的城市安排一台晚会，你要安排哪5个节目？
（4）欢送仪式。请你起草一份约100字的欢送词。
题型分析：
上述试题的设计，旨在考查学生对历史事件、历史人物、历史现象的了解程度，同时也在于检测学生的发散思维和想象能力，综合评价能力和创新意识品质以及情感体验品质等。题干材料给学生以亲近感，使学生置身于历史发展的环境中去观察历史，去体验不同角，以不同的身份走进历史、感受历史、认识历史。学生只有从题干材料中获取有效信息，
然后回归课本，落实考查的基本知识点，特别是全面准确地把握当时的宏观背景，才能较好地完成答题。
参考答案：
【例1】（1）示例：展区主题：生活巨变 选择展品：①
评分说明：展区主题必须自己提炼且与展品相对应，照抄图片的文字说明不得分。若选择图片②不得分。
（2）评分说明：设计的会标必须紧扣“改革开放30周年成就”主题，文字或图画等形式均可。设计意图只要言之有理即可。
球星马嘴
【例2】参考两枚香港回归纪念邮票，设计只要围绕香港回归十周年这一时政热点，符合要求即可。此问为活动设计试题，考查学生的知识迁移能力、创新思维能力和动手实践能力。对大多数学生来说，设计邮票是超越其年龄和能力的事，而本题已提供了邮票的两个范例，要求学生具有知识迁移能力，做到学以致用。
【例3】（1）尊敬的连战主席:您好。在四月这美好的季节里，我们迎来了台湾同胞。我为此感到非常高兴。首先，我代表大陆人民向你们表示热烈的欢迎，并致以良好的祝愿。有朋自远方来，不亦乐乎？你们的来访必将记载在发展的史册上。
（2）南京：中山陵；广州：黄埔军校；武昌：武昌起义纪念碑。
（3）晚会节目：歌曲《我的中国心》；舞蹈《千手观音》；京剧折子戏《郑成功》；器乐表演《奇迹》；歌曲《明天会更好》。
（公平理论4） 尊敬的连战主席：您好。诚如总书记所讲，我们以善意为出发点，以信任为基础，以民族长远的利益作目标。我相信双方假如继续加强理解和信任，一定会给两岸所有的人民带来更好的、更多的，更好的、更多的繁荣。谢谢！
2．问题探究型
试题给出材料，要求根据材料回答问题。其中，可以设置多个问题，知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等新课标的三维目标要求，均有涉及，但其在各个问题中的考查会各有侧重。
典型示例：
【例4】（2008年江西省）九年级（1）班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料二 南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894激光扫描显微镜年，美国工业产值已跃居世界首位。
材料三 1933年年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
——以上材料均摘自中国民主法制出版社《大国崛起•美国》
请回答：
（1）华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争？它们分别在美国历史发展中起了什么作用？
（2）美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。
（3）材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的发展有什么重要意义？
（4）在活动总结会上，陈明同学准备作《美国崛起的启示》的发言，请你为他拟一个发言提纲。
【例intouch组态软件5】（2008年湖北省咸宁市）望台中学九（五）班近日举行了一场“海峡两岸一家亲”的主题探究活动。下面选录了这次活动的两则时事素材和部分问题，请你也来参与这项活动。
时事一 2008年3月下旬，台湾地区举行领导人选举。国民党候选人因为提出加强两岸沟通与交往的政治主张，顺应了民心民意，在选举中获得胜利；“台独”势力候选人由于推行其阻碍两岸交流与合作的，违背台湾人民意愿，在选举中遭到失败。
——台湾媒体报道
时事二 今年（2008年）5月底，台湾地区国民党主席吴伯雄率团访问大陆。他强调，海峡两岸同属中华民族，血脉相连是任何人抹杀不了的。
——《环球时报》报道
结合所学知识，探究下列问题：
（1）为什么说台湾自古以来是中国不可分割的一部分？列举两则史实说明。
（2）历史上，郑成功于哪一年迫使荷兰殖民者彻底投降、收复了台湾？当地居民为什么送酒食慰劳欢迎郑成功的军队？
（3）海峡未来发展的必然趋势是什么？试分析其理由。
题型分析：
此类试题通过提供历史材料或创设历史情境，引导学生从材料中获取有效信息，发现问题，
运用相关知识和方法分析和解决问题，在历史与现实的交融点上考查学生的思维过程和学习探究的创新精神。作答时，要求学生进行发散性思维，但也不能随心所欲，要结合教材寻知识的落脚点，准分析问题的角度，得出符合题意的答案；注意答案的条理性、开放性和逻辑性。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议