【教案】部编版三年级语文《富饶的西沙岛》教学设计
第18课《富饶的西沙岛》教学设计
【教学目标】
2.会认“富、饶”等12个生字，会规范书写“富、优”等12个生字。正确读写“富饶、优美”等词语。 工业经济
3.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容，了解我国西沙岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
广州木偶艺术中心4.通过品词析句，想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言来描绘西沙岛的。
5.培养学生对西沙岛的喜爱之情，激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱。 【教学重点】
1.识字、写字。
2.读懂课文内容，感受我国西沙岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的思想感情。
【教学难点】
培养学生对西沙岛的喜爱之情，激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
1.西沙岛是我国南海上的一岛屿。那里光景优美，物产丰富。出示西沙岛舆图 盐酸利多卡因2.同学们都知道西沙岛的哪些知识？
学生交流收集的西沙岛的资料。
3.相关资料：
西沙岛是我国南海四大岛之一。在海南岛的东南约330千米，首要有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等岛屿，永兴岛最大。这里热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、广东一带渔民多来此打鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地带，是我国的海防前哨。4.西沙岛是一个如何的中央呢？今天我们研究《富饶的西沙岛》，板书课题。齐读课题。
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二、识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示）提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
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（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示第一行生字（课件出示）
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
（2）开展读字游戏。
开火车读，再读。
小老师领读，齐读。
（3）古文识字
（4）认识多音字
（5）出示认读生字（课件出示）
fù ráo yōu guī yán shēn
富饶优瑰岩参
xiāhuáwǔfèn bèi shè
虾划武粪辈设
3.了解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生了解词意）
（1）西沙岛一带海水五光十，瑰丽无比。
瑰丽：异常美丽的意思。
（2）鱼成结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。
成结队：形容人或植物很多，天然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（3）岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
栖息：本课指鸟类停留、XXX。
三、初读课文、整体感知
过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
1.分天然段，指名朗读课文，其他同砚注意听读音是否精确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.整体感知内容。
请大家带着这些问题读课文。
（1）《富饶的西沙岛》的主要内容是什么？
读文后，讨论交流，展示交流，填空。
《富饶的西沙岛》讲述了西沙岛位于南海的西北部，依次讲述了五光十的海水；海底的珊瑚、海参、大龙虾以及成结队的鱼；被称为鸟的天下的海岛，具体形象地介绍了西沙岛的瑰丽风光和丰富的特产，表达了作者对西沙岛的热爱之情，抒发了热爱祖国大好河山的情感。（2）默读全文，思考：全文围绕哪句话写的？
那里光景优美，物产丰富，是个可爱的中央。
四、生字誊写
出示生字：富优浅错岩虾挺鼓数厚宝贵
1.记生字：开动脑子记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（1）一：
左右结构：优浅错虾挺鼓数
高低结构：富岩宝贵
半包围结构：厚
（2）换一换：
“优”换掉“亻”加上“扌”，是“扰”。
日常生活审美化“错”换掉“钅”加上“忄”，是“惜”。
“虾”换掉“虫”加上“口”，是“吓”。
“富”换掉“宀”加上“辶”，是“逼”。
2.组词语：给生字朋友，用生字口头组词。
3.指导写字：
（1）师范写，重点指导“富、优、浅、错、岩、虾、挺、鼓、数、厚、宝、贵”并讲述，组词、造句、指导：
出示生字：富：不要忘记第四笔的“横”中间的“口”要写扁口，比下面的“田”小。
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