沧州师专
大学生纸质图书阅读现状及影响因素分析作者：董馨穗 张清 张家付 王娇 益西坚才来源：《世界家苑》2020年第03期 双反调查
摘要：自从党的十八大以来，党中央就高度重视阅读，在2014年“全民阅读”被写入政府工作报告，之后连续4年也都写入报告之中，并将“倡导全民阅读”的提法升级为“大力推动全民阅读”。本文从学生纸质图书阅读时间、阅读数量、阅读类型等方面入手，通过分析得出大学生纸质图书阅读现状及影响因素，以期能够对大学生进行纸质图书阅读提供一定帮助。
关键词：大学生;纸质图书;阅读现状;影响因素
白细胞介素12
本文采用了问卷调查，对大学生纸质图书阅读现状及影响因素进行研究。为了确保数据的有效性，对M校不同年级、不同专业的大学生发放了相同的问卷，从而能更加客观、全面地了解M校大学生的阅读现状。此次问卷共发放401份，回收401份，回收率为100%，其中有效问卷400份，无效问卷1份，有效回收率为99%。
1 现状分析
现状1：阅读时间和阅读数量
阅读时间 阅读数量
wem2009 选项 1个小时以下 1-3
小时 3-5
mgmb 小时 5小时
江都市实验小学 以上 0-1本 1-2本 2-3本 3本及以上
百分比 66.83% 25.44% 4.74% 2.99% 55.61% 31.67% 7.73% 4.99%
根据表格可知大部分人阅读时间都在一个小时以下，少数人阅读时间在1-3小时以内，极少数的人在3小时以上，可以发现M校学生纸质图书阅读时间较少，有待提高。同时每个月阅读数量在0-1本的占55.61%，1-2本占31.67%，只有极喜爱读书的人每个月可以达到2本及以上。
现状2：大学生纸质图书阅读的类型
根据图示可知，大学生纸质书籍阅读位居榜首的是小说类，占了71.32%，因为可以放松心情，并且符合自己的兴趣爱好;其次是文学类阅读占了67.58%，一是因为M校文史类学生比较多，二是因为文学经典著作可以提升自己的文学修养;再次是工具书（英语四六级、计算机、考研、公招等）阅读占了48.13%，主要是为了考证、考级、提升自己，有更好的追求。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议