武汉大学心理测评系统
编号： | 070500006 | 姓名： | 张磊 | 出生日期： | 1982-2-2 | 性别： | 麦哲伦海峡 女 |
学生类型： | 专业生 | 单位： | 系统测试学校 | 2010体操世锦赛 专业： | 统计学 | 班级： | 统计0701班 |
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福白菊本报告仅供参考
一、测评结果
现代园艺
结果分数
编号 | 因子 | 原始分 | 标准分 |
南北乱世情素爱1 | 过去或家庭不幸 | 1 | 80 |
2 | 常常失眠 | 1 | 80 |
3 | 想轻生 | 0 | 0 |
4 | 对任何事没兴趣 | 0 | 0 |
5 | | 1 | 80 |
6 | | 1 | 80 |
7 | 接受过心理咨询与 | 1 | 80 |
8 | 有健康或心理方面想咨询的问题 | 1 | 80 |
9 | 测伪尺度 | 3 | 75 |
10 | 总分 | 42 | 42 |
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二、结果解释
您的心理问题属于第一类学生，可能有较明显心理问题，如果自己无法摆脱，应尽快到学校心理咨询室进行心理咨询。
注意：如果是第一类学生,需要进行进一步的诊断。
1、通过进一步的诊断被认为确有心理卫生问题的学生称为A类学生,该类学生需要进行持续的心理咨询。
A类学生特征：各类神经症(恐怖症、强迫症、焦虑症、严重的神经衰弱等)，有精神分裂症倾向、悲观厌世、心理矛盾冲突激烈， 明显影响正常生活、学习者,这类学生可立即预约下次咨询时间， 每周或隔周面谈一次，直至症状减轻。
2、没有严重心理卫生问题的学生称为B类学生，该类学生可做为咨询机构今后关注的对象。
B类学生特征：存在一般心理问题，如人际关系不协调，新环境不适应等。这类学生有
种种烦恼，但仍能够维持正常学习和生活。对他们提供帮助的同时请他们有问题时，随时咨询。
3、没有任何心理卫生问题的学生称为C类学生。
C类学生特征：对他们通过面谈可以起到预防的作用。 他们的症状暂时不明显或已经解决，以后出现症状，学校咨询中心可以提供帮助。
有心理问题寻求专业人士的帮助，是很普遍的事情，关键在于我们应该坦然面对并积极解决，这样才能给我们自己一个健康的心理和幸福的人生。
三、量表介绍
UPI 是University Personality Inventory ( 直译: 大学人格问卷)的简称。UPI是为了对有心理问题的学生早期发现早期而编制的大学生精神卫生、心理健康调查表。该表由清华大学心理学教授樊富珉从日本引进，并对UPI的有关条目、筛选标准、实施过程等进行了较为系统的修订。目前，国内有许多大学的心理咨询机构常备并每年使用。UPI测试的作用：
1、 全面掌握和了解新生入学时的心理健康状态，为学校制定有关教育管理政策提供参考资料；
2、 做到早期发现有心理问题的学生，并向他们提供及时的帮助和必要的；
3、 起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现、增强心理保健的意识。
4、 作为大学生心理健康的研究手段和工具。通过测验可以了解大学生的苦恼、心理冲突、迷惘、焦虑，有无心身疾病、神经症、精神病等。它有60个题目。操作简便，效果良好。
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