开源电子教室管理系统(iTalc)初探作者：严飞 京九铁路电气化改造张凯 费翔来源：《现代教育科学(普教研究)》2011年第04期 【摘要】教育信息化给教学带来了新的变革，多媒体电子教室作为一个新的教学媒体给我们的教学活动注入了新的活力。但由于经费与技术的限制多媒体电子教室的优越性在有些地区仍没有得到充分的发挥。本文介绍了一款开源的电子教室管理软件——iTalc，讲解了iTalc组建的多媒体电子教室在实际教学中应用的优势，同时也指出了当前使用iTalc组建的多媒体电子教室存在的弊端，以警示教师的在使用过程中避其弊端发挥其优势，提高教学效果。 【关 键 词】多媒体电子教室；iTalc；应用
一、电子教室概述
1. 多媒体电子教室定义。多媒体电子教室又称多媒体教学网络，是指一个专为课堂教学设计的、有服务器、教师机、学生机组成的网络的基础上利用多媒体技术实现教师机和学生机之间屏幕和声音的交互切换，并辅助多种教学功能的微机教室。[1] 2. 电子教室优势与存在问题。随着计算机的迅速普，多媒体技术也开始迅速兴起、蓬勃发展，其应用已经渗透至社会生活的各个角落，同样也给教育、教学带来了巨大的变革，因为多媒体具有融合了图、文、声、像以及视频短片的特征，具有了许多传统教育、教学过程中所不具备宝贵特征于功能，例如：吸引学生主动学习，有利于发挥教师主动性便于教师参与操作，课堂更加生动富有活力，精确管理课堂时间，实时的交流与及时的总结，整合优势资源和资源共享等。这些功能与特征都是传统教育所采用的单媒体所不具备或不完全具备的。沈莹[2]现代科技应用于教学中的电子教室，相对于传统教育模式拥有众多优势。电子教室还存在着许多问题导致其应用并不完善，影响了电子教室的进一步推广。例如：造价昂贵、维护困难、管理复杂。笔者走访了宁夏地区的一些学校发现，大部分教师都没有学习过教育技术及计算机方面的相关知识根本不懂电子教室是怎么一回事。调查结果表明，真正以上使用电子教室的学校并不多，熟练使用电子教室教学系统的教师更是少之又少。另外电子教室管理软件的选择和维护也另许多学校感到困惑。
二、软件简介
金星凌日
使用iTALC组建的电子教室能为教师提供监察、控制、关闭、演示及开机/关机等五种
动作帮助教师通过教师电脑遥距操控电脑室内的学生电脑。iTALC除能提供监察、控制、关闭、演示及开机/关机等功能外，还提供了如下几种方便教师在课室进行授课的特别功能：
1. 监控课堂内所有学生。透过主界面的画中画功能，可以使教师同时查看课堂内的所有学生电脑的屏幕截图。
2. 向学生演示教师桌面或学生桌面。可以将教师端屏幕内容全屏或部分区域发送到学生端屏幕，使学生在教师指导下完成操作，此过程教师可以同时对一人、多人或全部学生进行指导。另外也可将某一学生屏幕作为范例演示给其他课堂内同学。
3. 辅导学生。教师可以通过远端控制，指导学生操作和纠正学生误操作，例如：远程启动程序，教师可以再不离开自己计算机情况下启动学生端计算机上某一程序或锁屏、注销、重启、关机。同时教师可以通过软件向学生发送文字信息。
4. 锁定课堂内所有学生端计算机。为了获得学生的充分重视，教师可以按下“lock all/unlock all”按钮来锁定所有输入设备和学员的屏幕变成黑。
5. 在家学习。iTALC支持VPN连线，即使学员不再同一间教室内也能同时聆听师的讲授。iTALC采用了SSH认证而不是其他远端操控软件的密码控制，教师可以安心的在网络上存取教学资源。
6. 常驻电脑。在以往的教学过程中学生可以通过停止程序的方式来规避监管，而编者的话作文iTALC不同于其他的远程监控不同，在Linux 、上帝已死Windows 操作系统上都无法采用停止程序的方式来关闭软件（Linux环境下无法直接从Taskbar或Task Manager关闭；Windows环境下无法从任务管理器——应用程序关闭）。
7. 方便的远程登录。对于一些对于键盘不太熟悉的低年级的学生要完成复杂的远程登录操作时有一定困难的，而使用iTALC完成这些操作只需要通过指定的命令能够远端使所有学生电脑以指定的登录信息登录网络，这样可以在很大程度上减少登录时间。
步行速度
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议