这学期本人担任2010级学生的《Corel DRAW实用教程》的教学任务,CorelDR AW它是一款平面广告设计软件,这课程重点要求学生通过平时课堂的学习最终能利用所学知识设计一个主题作品,简而言之,就是要求学生能熟练上机操作。利用极域多媒体电子教室软件进行该课程的教学,感觉不错,效果很好。 senp
1 极域多媒体电子教室软件的主要特点
极域多媒体电子教室软件是一种多媒体教学网络平台。它代表着一种全新的教学方式,利用一套软件,在现有的电脑网络设备上,实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控,辅助学生完成电脑软件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想,突破传统教室对时空的限制,既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流,又符合电脑教学轻松、互动的自身特点,从而是一次教学方式飞跃。
丹尼斯 撒切尔
以前我们学校机房使用的是凌波多媒体电子教室软件,但有一个让老师郁闷的问题,即教师广播上课时,学生开小差强行重新启动学生机,此时教师机就控制不了学生机。极域多媒体电子教室不会存在这个问题,只要教师机在广播教学或作其它的教学,学生机都会自动地强行登录到教学中来;如果某些“高手”的学生,想通过结束任务来强行退出学生端,这也是不可能的,无法结束这个进程;或某些学生想到控制面板里删除它,也不行,删除时需要通过安装光盘里的才行(下载包Utils文件夹里有这个文件)。有效载荷>杭州科技信息网
2 极域多媒体电子教室软件教学的优势
在单机机房条件下,我们学校的计算机软件教学安排如下:教师首先对教学内容进行理论教学,然后再利用演示教室上演示,最后是上机熟悉并应用操作。在这样的教学模式下,学生上机操作时理论内容和演示操作过程已经遗忘不少,再者考虑到中职院校的学生的学习主动性和自觉性相对来讲要差一点,所以必然会导致学习效率降低,上机操作课则变成了班级一部分学生的学习场所,另一部分学习态度不是很端正的学生则会“偷懒”,从而导致两极分化。在使用极域多媒体电子教室软件教学模式下,给交互式学习创造了条件,使教学效果能及时反馈,及时评价,真正体现且实现了教师为主导、学生为主体的教学思想。在这种教学模式下,我们
基本采用任务驱动法或项目分析法,通过展示实例,引出教学任务,老师演示与学生上机操作相结合,这样不仅能激发学生的学习兴趣,而且课堂效率明显提高,在不断地教与学的过程中,有利于学生发现、探索知识,建立新旧知识的内在联系,发展发散思维能力。
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