制定机关 | |
公布日期 | 2007.08.28 |
施行日期 | 2007.08.28 |
文号 | 鄂教高[2007]14号 |
智能气功主题类别 | 职业教育与成人教育 |
效力等级 | 地方规范性文件 |
时效性 | 现行有效 | 办公室里的速度与激情
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汾渭盆地正文：
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湖北省教育厅关于开展湖北省高等职业教育实训基地项目建设的通知
（鄂教高[2007]14号）
各高职高专院校：
根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高 [2006]16号）和《省教育厅关于实施湖北省高等学校教学改革与质量提高工程的意见》（鄂教高[2007]7号），为进一步推动我省高等职业教育教学改革，推进高等职业教育基础能力和内涵建设，逐步形成湖北高等职业教育特，打造湖北高等职业教育品牌，整体提高我省高等职业教育人才培养质量，决定在高职高专院校开展湖北省高等职业教育实训基地项目建设工作（以下简称“省级实训基地建设项目”）。现就项目的实施提出如下意见：
一、指导思想
根据湖北省经济社会和高等职业教育发展的需要，通过深化高等职业教育人才培养模式改革，多渠道筹措建设资金，重点在与湖北产业结构和相关行业相适应，社会需求量大，有利于提高高职学生专业技能水平，推动劳动力转移培训的专业领域建设100个左右设施先进、功能完备、特鲜明的省级高等职业教育实训基地。 二、建设方式
省级实训基地建设项目采取专业性实训基地建设方式，依托高职院校重点专业或优势特专业，建设以服务本校为主，辐射周边、资源共享的专业性实训基地。
省级实训基地建设项目应紧密联系行业企业，积极探索校内生产性实训基地建设的校企合作新模式，在管理理念与运作机制、实训内容与手段、实训质量和基地效益等方面有所创新。通过实训基地建设使学校办学条件进一步改善，实习实训装备水平显著提高，学生的操作技能明显提高，基地服务区域、行业经济和社会的能力不断增强。
三、建设原则
1、导向性原则
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要从专业项目着手建设好校内实训基地，并带动区域内职业院校的实践教学条件改善。以建设生产性实训基地为重点，注重先进性、真实（仿真）性、实用性、经济性相结合。按照未来专业岗位（）对基本技术技能的要求，确保学生在仿真环境中得到实际操作训练，确保学生了解本专业领域先进的技术、工艺和掌握在实际操作中应用的本领。
2、共享性原则
要综合利用现有条件较好的高职院校资源或独立建设或校企联合建设，拓宽基地实训设备的来源渠道，在区域范围内面向各类职业院校、企业和社会开放，使其成为技能型紧缺人才的培养培训基地、农村劳动力转移、就业与再就业培训的桥梁、校企合作的载体、工学结合的平台。与企业合作建立的实训基地应成为企业的创新中心、培训中心，并使基地成为展示企业文化、介绍企业先进设备、发布行业最新信息的窗口，成为企业技术改造和技术创新的场所。
3、效益性原则
省级实训基地建设要注重社会效益和经济效益。实训基地建设理念要创新，采取多渠道、多形式筹措资金，实行校企共同投资、互惠互利，提高实训基地的投资效益；在实训基地的管理上，实行现代企业管理制度，建立包括技术管理、设备管理、人员管理、财务管理、固定资产管理与其它各项管理在内的各项制度，使其成为集实践教学、技能培训、职业资格鉴定、生产服务和技术服务为一体的多功能教育培训中心。
4、动态发展原则
基地建设要在进行科学论证的基础上，建立长效机制，实现可持续性发展。对于基地建设质量好、管理规范，示范、辐射作用显著的省级高等职业教育实训基地，省教育厅将给予奖励，支持其进一步提高水平和扩大规模。对于达到国家级实训基地建设标准的将择优向教育部推荐；对于建设不规范、共享作用不显著、可持续发展的运行机制不健全的实训基地，将予以淘汰。
四、申报条件
1、主管部门高度重视，企业、行业大力支持
学校主管部门重视，充分认识到省级高等职业教育实训基地建设对高等职业教育改革与发展，对当地经济发展，劳动力转移、就业与再就业等工作的促进作用和重要意义。相关部门密切合作，切实加强实训基地建设工作的协调和领导。组织有关专家开展相关领域人力资源需求的调研，统筹规划，科学制定本地区高等职业教育实训基地建设总体规划和分年度实施方案，积极支持所属高职院校实训基地建设。
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2、办学定位准确，专业建设特鲜明
建设院校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，产学结合，面向市场的办学方向，专业设置适应我省产业布局调整的需要，教育教学质量高，办学效益好，形成学历教育与职业培训并举的办学格局，所开设专业特鲜明，优势明显。
3、人才培养质量高
在人才培养模式、教育教学改革、专业建设、实训基地建设和“双师”结构教师队伍建设等方面成效突出，人才培养过程能根据行业特点和工作岗位需要，采取灵活的学制和教学方式，积极推进项目式、工作过程导向式课程改革，突出学生实践能力的培养。申报省级高等职业教育实训基地建设项目的专业要有适度规模的在校生，已开展了对外培训，毕业生质量好，毕业生获得职业资格证书的比例在75%以上，首次就业率达85%以上。
4、办学条件好
有满足专业实践教学必需的设备，其配置与现代企业生产技术水平相适应，生均教学仪器设备值达到国家标准。学校信息化程度高，有良好的育人环境。有一支专兼结合、素质较高、结构合理、人员充足的“双师型”教学团队。
5、办学机制灵活，校企合作成效显著
重视办学模式创新，实行校企结合、产学结合，大力开展“订单”培养，与多家企业有稳定的合作关系；企业参与人才培养程度高，积极参与院校的专业建设、实训基地建设、教师队伍建设，并根据实际接纳学生实习、安置毕业生就业；在开展社会培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训方面成绩显著。
6、项目申报必备条件
申报省级高等职业教育实训基地建设项目的专业必须具备以下条件之一：该专业是省级及以上教育教学改革试点专业或重点专业；该专业的专业课程中有不少于1门的省级及以上精品课程；该专业有至少1个省级及以上教学成果奖项。
五、工作安排
1、项目建设年度工作安排
省级实训基地建设项目实行立项审批制度。拟立项建设100个左右，从2007年起至2010
年每年立项建设25个左右。2007年度申报时间截止到9月30日前，其他年度为每年3月31日前，不再另行通知。
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