活动背景：每个孩子的童年似乎都有一个不倒翁玩具，带领同学们探索不倒翁玩具不倒的秘密。是很多同学的愿望，于是我开设这节课，带领同学们探索不倒翁不倒的原理。 活动目标：1、调动学生的感官，用观察、听、思考、动手实验等方法，探究不倒翁不倒的原理。
2、学生动手制作一个有趣的不倒翁玩具，联系生活中的各种物品，探究不倒翁原理在生活中的作用。
3、通过游戏玩具，锻炼学生动脑思考、动手操作的能力，激发学生的学习兴趣。
重点：探究不倒翁不倒的秘密
难点：探究如何往不倒翁肚子里固定重物及装饰不倒翁
教学过程：
一导入：今天老师请同学们和老师一起来唱歌《说你呆》（1分钟） 说你呆 你不呆 胡子一把 样子像小孩
说你呆 你不呆 退你倒下 你又站起来
师：刚刚我们歌里唱的是谁啊？
生：有趣的不倒翁
师：你想知道不倒翁，不倒的秘密吗？
师：揭示课题：今天我们就一起来探究《有趣的不倒翁》不倒的原理。
二、探究（5分钟）
请同学们观察，所有不倒翁的外形，都有一个共同的特点，你知道是什么吗？
生：圆形
师：只有是圆形的底，才能让他倒下去，又能滚回来！
师：根据这个特点，你认为什么材料适合做不倒翁的底部呢？
生：鸡蛋壳、乒乓球
师：或圆形的材料
师：可是比如光有一个鸡蛋壳，它还是会倒啊！你说不倒翁的秘密在哪里？
生:秘密在不倒翁的肚子中
师：老师依次晃动下老师带的三个不倒翁，猜一猜，里面是什么？
1、一个是沙子，晃动起来声音很大，轻轻推一推不会倒，用力推它就倒了。什么原因？
生：因为没有固定沙子或米粒，所以不倒翁重心改变了，就倒了
师：怎么固定沙子或米粒呢？
生：把胶水和沙子倒入我们的材料中
师：等干了位置就固定了
2、另一个也是沙子，做的有点失败，说明一定要固定好不倒翁里面的重物
3、再来听另一个不倒翁，晃动时候听不到什么声音，挺沉的
说明里面东西固定的比较结实。
师：你现在知道不倒翁不倒的秘密了吗？
生：
揭示秘密：不倒翁的秘密是：不倒翁上面是空心的、底部半圆形是实心的，上轻下重，固定了不倒翁重心，所以不倒翁怎么推它都不会倒。
三、制作基础不倒翁
师：老师请同学们仔细听指令拿出彩泥和蛋壳或者乒乓球，我们以四人小组为单位尝试怎样把彩泥固定在你带的鸡蛋壳中或者乒乓球壳中。做成老师这个样子
比一比那个小组动作最快！（五分钟）
咱们班同学动手能力真强，做的真快
那个小组来和老师说一说你制作的方法？
把鸡蛋壳或者乒乓球的口剪大一点，把彩泥放进去固定位置
四、现在我们的简易不倒翁做好了，可是并不好看！怎么能把它脑袋上的口挡上，装饰下呢？
生：
五、欣赏（2分）
让我们看看其他同学是怎么装饰不倒翁的
这个不倒翁用了什么装饰方法？
手工纸和勾边笔画、用毛线做头发、两个乒乓球粘在一起做造型
六、现在同学们想动手装饰你的不倒翁吗？（10分钟）
七、展示（5分钟）
你最喜欢那个不倒翁？
发现不倒翁的问题，有的会倒，有的站起来不直
影响不倒翁站立起来的因素有：不倒翁里固定的彩泥的多少、位置、不倒翁头上的装饰重量。头上重量太大了，而不倒翁肚子中的重量又太小，不倒翁就可能站立的姿势发生变化，站不直。
八、改进（5分钟）
我们发现了这么多不倒翁的秘密，那现在老师在给同学们一些时间来修改。
师：改进后，你的不倒翁，有变化吗？
生：
九、延伸
同学们的不倒翁，做的都很可爱。以后有了不倒翁玩具的陪伴我们就不会寂寞了。那你知道不倒翁的原理还有哪些用处吗？
生：
师：一起来看看
西安小雁塔 牙刷 椅子
这节课，就上到这里，下节课我们再来一起制作其他有趣的玩具。
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