活动课程设计活动⽅案
什么是⽅案？
⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“⽅案”，即在案前得出的⽅法，将⽅法呈于案前，即为“⽅案”。
活动课程设计活动⽅案（精选5篇）
为了确保活动取得实效，往往需要预先制定好活动⽅案，活动⽅案是从活动的⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等⽅⾯进⾏安排的书⾯计划。活动⽅案应该怎么制定呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的活动课程设计活动⽅案（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动课程设计活动⽅案1
⼀、活动⽬的
为了加强爱国主义教育，增强学⽣爱国热情，培养学⽣良好的爱国情操。在国庆72周年到来之际，我
校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之⼼，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。 ⼆、活动主题：“怀感恩之⼼，唱祖国赞歌”
三、活动⽇期：20xx年9⽉28⽇—20xx年10⽉10⽇。
四、活动安排：
1.⼿抄报创作⽐赛活动。
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育⾃拟主题
参与对象：1—6年级全体学⽣。(1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)活动要求：
(1)各班班主任利⽤课外活动时间，组织学⽣进⾏“感恩祖国”⼿抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国62周年以来，在民族团结上做出的努⼒。各班⾄少选择2份优秀作品上交。
(2)在8K纸上，让学⽣⾃⼰设计版⾯，⾃⼰写，⾃⼰画，调动班级学⽣积极性，办出特⾊，增强学⽣的美感，成为他们展⽰⾃我的平台。上交截⽌时间：20xx年10⽉10⽇
2.感恩祖国诗歌朗诵⽐赛。
参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”
参与对象：1—6年级每班朗诵⼀⾸诗歌，要求全班参加。
活动要求：各参赛班级⾃选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利⽤国庆放假时间练习。要求各班必须在⿊板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵⽐赛。各班在10⽉8⽇将参赛题⽬报学校。
⽐赛时间：20xx年10⽉9⽇下午具体时间另定。
⽐赛地点：各班教室
3.“感恩祖国”主题班队活动课。
主题：“感恩祖国”
参与对象：1—6年级全体学⽣活动安排：
⼀、⼆年级聆听爱国故事(或观看视频)并进⾏爱国教育;
三～六年级举⾏“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛⽅式：每班选2名学⽣参加竞赛。
提供100道知识试题，竞赛时从其中选取30道。
时间地点：20xx年10⽉10⽇下午
五、其他：
班主任利⽤9⽉28⽇(周⼀)晨会课向学⽣宣传本次活动，教育学⽣积极参加活动。
活动课程设计活动⽅案2
活动⽬的
1.通过精⼼设计的亲⼦活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视⾔传⾝教，以⾃⾝良好的品德修养、⾏为习惯影响⼦⼥，努⼒建⽴民主、平等、和谐的家庭关系，积极进⾏学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合⼒。 2.创设环境，通过孩⼦对社会⽣活的模仿，学会与他⼈协作，使他们的合作交往能⼒得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
3.家长和孩⼦⼀起游戏，相互影响、相互促进，共同提⾼，增进亲情。
活动主题
我在快乐中成长。
指导对象
⼆年级(2)班学⽣以及学⽣家长。
活动内容与说明
1.我最棒(说明：孩⼦进⾏穿⾐服、整理书包⽐赛。此项为必选项⽬，10⼈为⼀个⼩组，分5个⼩组，每个⼩组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)
2.过河(说明：家长和孩⼦参加，家长和孩⼦在呼啦圈内向前跳，两组同时进⾏，先到⽬的地者为胜得分100分，第⼆名得分为50分。)
3.同⼼协⼒(说明：家长和孩⼦⼀起参加，家长蒙着眼睛背⼩孩⾛向讲台，由⼩孩拿毽⼦，再返回原处。两组同时进⾏。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)
4.我做你猜(说明：⼩孩根据屏幕的提⽰做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对⼀个得50分。满分100分。)
5.⼩作坊：学⽣与家长合作⽤准备好的材料，制作出有特⾊的⼩制作。(此项是必选项⽬，不评分。)
活动准备
1.丰富⽣活经验。利⽤课外活动的时间与学⽣交流：你们平常在家⾥是⾃⼰穿⾐服吗?你会整理⾃⼰的书包吗?你是怎样做的?
2.带学⽣参观中⾼年级的体育课，组织学⽣有⽬的地观察，知道通过合作，⼩组才能获得游戏的胜利。
3.积累表⽰⼈物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演⽰。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼⼉共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩⾊塑料袋等。学⽣在家长的指导下完成⼩制作。
b⽼师准备呼啦圈、毽⼦以及活动的课件等。
5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室⾥活动的风景线。
活动过程：
⼀、明确游戏内容及规则，家长与孩⼦选择游戏
“我最棒”和“⼩作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选⼀个；在“过河”和“同⼼协⼒”这两个活动中，你们将会和⾃⼰的家长共同努⼒达到⽬标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展⽰你的才华，也能看出你和⽗母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?
⼆、我最棒
师：当你的朋友进⾏“穿⾐服、整理书包”⽐赛时，你能为他们做些什么呢?
⽣：我要为他们加油。
我会分享他们成功的喜悦……
师：如果在⽐赛中没有获得胜利，那怎么办?
⽣：我会⿎励他不要⽓馁，以后多加练习……
(第⼀个⼩组的⼗个同学⾛到活动场地的中间，排好队，铃响，⽐赛开始，只见他们在快节奏的⾳乐声中，迅速地拿起外⾐穿起来，接着整理书包背起来，动作⿇利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，⽓氛⾮常热闹。第⼆组、第三组……)
结束语：孩⼦⾃⽴⾃强，⾃⼰能做的事⾃⼰做，从⼩事做起，培养孩⼦独⽴的品质是学校和家庭共同的任务。
三、过河、同⼼协⼒
师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?
由家长指导学⽣具体做法，达成共识。(合作、同⼼协⼒)
师：⽼师想请⼀位同学⼀起来玩第⼀轮⽐赛。谁愿意?
第⼀轮：第⼀组(语⽂⽼师和学⽣甲)对第⼆组(数学⽼师和学⽣⼄)
第⼆轮始由学⽣与家长参加。
(这两项活动在热闹中进⾏得井然有序，家长带领⾃⼰的孩⼦按照⽼师安排的顺序参赛。活动的过程中，学⽣和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)
⽼师变换⾓⾊，采访学⽣：你刚才做游戏时⼼情怎样?有的.学⽣说紧张，有的说开⼼，也有的说不管是否胜利都很开⼼，因为是⽗母⼀起参加的，共同努⼒了，虽败犹荣。
活动结束：家长与学⽣交流感受。
师：请问⼩朋友，当你在活动过程中，你和⽗母的意见不同或者你们的⾏进速度不⼀样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)
四、我做你猜
请⼩朋友到这⾥来展⽰你的表演天分，⽤你丰富的表情和恰当的动作来告诉⼤家：瞧，我多聪明!
(从前两个稍⼤运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节⽬，既让⼤家的⾝体得舒缓，⼜可调节激动的情绪。⽽⼤家的热情丝毫不减，如：当屏幕显⽰“⼤象”时，表演的学⽣学着⼤象的样⼦勾着“长⿐⼦”不停地摇摆，那逗⼈样⼉让看的⼈都忍俊不禁。)
家长谈感受：孩⼦对字词的感受能⼒很强，能⽤动作和表情来表⽰，说明他们内⼼世界的情感也是⾮常丰富的，平常喜怒哀乐形于⾊，我们应当让孩⼦在⽣活中体会到各种情感，这样有利于他们的⾝⼼健康成长。
五、⼩作坊
你们做了些什么⼩制作?谁来告诉⼤家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难?
(同学们纷纷拿出⾃⼰的⼩制作，⼩组的同学⾛到⼀起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、⽕箭、轮船、机器⼈……作品之多让⼈⽬不暇接，作品之精巧让你不得不佩服⼩孩⼦的创造⼒。最后每个⼩组推荐⼀名同学演⽰、解说。)
六、活动评价、总结、发奖。
引导学⽣⾃我评价，相互评价。
(1)今天，你们快乐吗?为什么?
(2)你觉得你的同学、你的⽗母今天表现怎样?
(3)下次你想玩什么游戏?为什么?
活动课程设计活动⽅案3
⼀、活动⽬的：
为隆重、热烈、活泼的庆祝中华⼈民共和国成⽴72周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先
队员的集体荣誉感，进⼀步加强未成年⼈的思想道德建设，我校特开展庆国庆，⼼向党系列活动。
⼆、活动内容及要求：
★(⼀)举办以祖国，我爱你为主题的⿊板报⽐赛。
请各年级各班根据活动主题要求，出⼀期⾼质量的主题⿊板报。
⽐赛时间：9⽉22⽇⾄9⽉28⽇
评⽐时间：9⽉29⽇中午1：30
评委：学校少先队⼤队部、三——五年级各班检查员
评⽐细则：
1、评分表：
(1)、评⽐项⽬：字体内容⾊彩排版图案
(2)、评⽐内容：字迹⼯整、美观⼤⽅；切合主题、联系实际；鲜艳、引⼈注⽬；有创意、切题；美观。
(3)、各项分值：各占20分，总分100分
2、评分统计：学⽣评委⾃⼰班不打分。去掉分，去掉最低分，取平均分。
(⼆)各中队开展祖国妈妈，我爱您活动。
时间：9⽉26⽇周⼀的班会活动课
各班主任于国庆节前上交相关活动⽅案。
(三)3—5年级设计⼀份国庆专刊⼿抄报。(每班⾄少上交5份作品)
上交作品截⽌时间：9⽉27⽇
要求各班主任认真组织活动，积极开展⼯作，10⽉9⽇⼤队部将组织学⽣会对各班开展活动情况进⾏检查评⽐。
活动课程设计活动⽅案4
6⽉-8⽉是幼⼉园新⽣招⽣的时期，现幼⼉园的招⽣⼯作基本完善，并已召开了新⽣家长见⾯交流的会议，为了让新⽣尽快适应幼⼉园的⽣活以及顺利快速过度，现我园采取逐步过渡、循序渐进的教育
策略，开展亲⼦活动。使家长较全⾯地了解我园的办园思想、教育理念，我们设计了新⼊园幼⼉、家长的“亲⼦体验活动”，借助亲⼦活动促进家园协同，在⽇后能互相合作、⽀持，共同伴随幼⼉⼀起快乐、⾃主地成长。
活动⽬标：
1、通过各种互动的⽅式，来了解和认同幼⼉园的办园思想，使⼤家在相同的价值观的引领下，参与幼⼉园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼⼉在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉⽼师，熟悉同伴，从⽽帮助孩⼦积累⼀些集体⽣活的经验，体验幼⼉园活动的快乐，激发幼⼉喜欢幼⼉园的情感。
3、让家长通过亲⾝体验来了解教师的⼯作，了解孩⼦在园⽣活的⼀些基本环节，帮助家长有⽬的地在⼊园前为孩⼦做好各种⼊园准备。
活动时间：8⽉27⽇、28⽇
参加对象：全体新⽣、家长
活动准备：课程的设计、各种物资的投放、通知的⽅式、
活动内容：
第⼀阶段：准备时间(8⽉23---8⽉26⽇)
1、做好全体新⽣的分班⼯作，确保每个孩⼦的花名册信息完善。
2、幼⼉临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录⼊。
3、做好家长的通知⼯作，、物资投放的准备。
第⼆阶段：进园亲⼦体验时间(8⽉27---8⽉30⽇)
体验具体的安排：(第⼀天亲⼦体验)
8：00——8：20接待家长、幼⼉来园，请家长配合⽼师帮助宝宝认识⾃⼰的班级、床铺、⽑⼱、茶杯等等。
活动内容⼀：来园区域游戏
准备材料：桌⾯建构材料、各种智⼒玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼⼉来园时的情绪变化。
2、引导幼⼉愿意上幼⼉园，结识新同伴，体验⼤家⼀起游戏的乐趣。
3、引导幼⼉认识⾃⼰的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8：20——8：50问候时光：温馨早餐，家长陪同孩⼦进餐，餐后宝宝们⼀个接着⼀个地和⼩动物打招呼，⼀声声“你早!我来了”让宝宝冲破第⼀次紧张的⾃我防线，增强⾃信⼼，在集体⾯前让⼤家认识“独特的他”。
8：50——9：00快乐时光：⽼师⽤⽣动的语⾔惟妙惟肖地讲故事。(在家长和教师的引领下，有序如厕，)
9：00——9：20点⼼时光：宝宝们⾃⼰洗⼩⼿、⽤⽑⼱擦⼿、吃点⼼，吃完点把盘⼦、杯⼦、垃圾送到各⾃的家中。
9：20——9：40运动时光：亲⼦游戏。
活动内容⼆、集体游戏：⼩动物运西⽠
材料准备：⼩动物头饰四个、⽪球四个、⽹兜四个、奖品若⼲。
游戏过程与指导：
⼀、了解游戏的名称、⽅法和规则。
1、故事导⼊：
2、教师介绍游戏的名称、⽅法和规则。
⼆、⽰范：由两位教师⽰范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼⼉合作开展竞赛。
1、家长和⾃⼰的孩⼦分成⼀组，四组为⼀轮开展竞赛。
2、在⼀定时间内每组成员抬着“西⽠”，将它运到篮⼦⾥。以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：家长和孩⼦要共同配合，同时将“西⽠”运到篮⼦⾥。
9：40——10：00温馨时光：宝宝和⽼师说再见。通过家长填写亲⼦家园和互动交流，可以看出家长对孩⼦的了解和教育情况，使教师初步地对孩⼦有⼀个⽐较清晰的了解。(如：孩⼦⽤餐的情况；孩⼦的⾝体状况；孩⼦最喜欢的玩具等等之类。)
活动课程设计活动⽅案5
⼀、指导思想：
为了使新⼩班的孩⼦能够尽快融⼊xx的集体⽣活，使家长较全⾯地了解xx的办园思想、教育理念，我们设计了新⼊园幼⼉、家长的“亲⼦体验活动”，借助亲⼦活动促进家园协同，在⽇后能互相合作、⽀持，共同伴随幼⼉⼀起快乐、⾃主地成长。
⼆、活动⽬标：
1、通过各种互动的⽅式，来了解和认同xx的办园思想，使⼤家在相同的价值观的引领下，参与幼⼉园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
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