防治青少年近视眼的方法

防治青少年近视眼的方法

本发明是一种有效防治青少年由于长时间读写而形成近视眼的 方法，依据这种方法发明的专用眼镜。

本发明防治近视眼的方法是基于生理光学原理，使青少年在读 写时眼睛调节的明视距离由近点(250毫米至450毫米)移到明视 远点(10米至无限远)。从而使读写时眼睛肌肉是放松的，消除了由 于长期读写而形成近视眼的病源。在专业人员指导下可有效因 眼肌肉紧张而发生的轻度近视。

本发明的特点是佩戴长工作距离的专用眼镜去读书，甚至书写 作业。该镜是由一片(或一组)接目负透镜加一片(或一组)正透 镜构成，其工作距离应该等于明视距离近点，在250毫米至450毫 米之间，放大倍数可以是1倍至2倍(焦距相应为250毫米至125 毫米)，视场角应大于30度。参见说明书附图

目前已知防治近视眼的方法均为单纯，本方法不必花长时 间进行，而是在使用过程中起到防止甚至的作用，节省大 量时间，可事半功倍。

眼睛一旦近视，佩戴眼镜只是对视力不足的补偿，并不能防止 近视发展，特别要指出的是：佩戴眼镜去读书或写作业，从事长时 间近距离作业时，不但无益，反而会使近视加重，原因是近视镜为 一单片负透镜，其作用仅在于造成光束发散，达到看清远方物体的 目的，当近距离作业时加戴负透镜与不加戴负透镜眼睛的自我调节 状态显然不同，加戴负透镜相对增加了眼睛的调节量，眼睛更容易 疲劳。如果眼睛处在发育中，在视力能够达到的距离内戴眼镜是不 利的。这正是很多人近视不断加深的原因。只有高度近视的人才有 必要佩戴眼镜读书，为的是使物体与眼睛之间距离合适，而相对近 视不深的人则不应该在近距离作业时佩戴眼镜，特别是青少年。本 方法提共的专用眼镜对轻度近视的人仅是视度的变化，现象是工作 距离相应缩短。所谓近视眼的就在于使用专用眼镜近距离作业 时合理地控制工作距离使视度逐渐恢复正常，本方法地基础在于眼 睛处在发育当中，因此是长期的，并且不适合于成年人。

另外本方法就在于使近距离的物体通过专用眼镜到达人眼时是 平行光，因此可以克服老花眼的近距离调节困难，是一种通用的老 花镜。

本发明控制有效工作距离(即明视近距离)的方发是应用光电 子测距技术，使眼镜佩戴者在读写时，眼睛与书本的距离小于或大 于有效工作距离时均发出明显的声或光讯号，实时控醒佩戴者正确 使用。