一种教学用图片悬挂装置的制作方法

1.本实用新型涉及图片悬挂技术领域，具体讲是一种教学用图片悬挂装置。

背景技术：

2.在日常教学中，用图片展示学习相关的教学内容更加直观，学生的学习效果也十分显著，更能增加学生在学习的集中注意力，通过教学用学习卡片可以使学生快速高效的接受新知识。
3.经检索可知，专利号cn201922469083.x的公布了教学用学习卡片悬挂器，包括出水头、卡块、快速排水机构、固定环、进水口、排水口以及固定壳，所述固定壳顶部设有出水头，所述固定壳环形侧面上侧设有卡块，所述固定壳内部右侧设有快速排水机构，所述固定壳教学用学习卡片悬挂器，包括便于悬挂机构以及学习卡片主体，所述学习卡片主体左侧设置有便于悬挂机构，所述便于悬挂机构包括转动杆、轴承、连接柱、固定柱、固定底座、活动夹板、固定夹板、转动轴以及卡紧弹簧，所述学习卡片主体左侧设置有固定柱，所述固定柱上侧安装有连接柱，所述固定柱下端面连接有固定底座，所述连接柱上端面安装有轴承，所述轴承内部安装有转动轴，所述转动轴上端面安装有转动杆，所述转动杆下端面右侧安装有固定夹板，所述固定夹板右侧安装有活动夹板，所述转动杆内部下侧安装有卡紧弹簧，上述对比文件虽然解决了图片可以悬挂的问题，但是其图片展示的方式较为单一，仅仅能调节图片展示的高度，并不能对图片展示方向和展示角度进行调节，当图片在展示时，学生的观察角度并不相同，部分同学只能斜视观察图片，使图片的展示效果不佳。

技术实现要素：

4.为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种教学用图片悬挂装置，具有调节机构，用来解决图片展示的方式较为单一，仅仅能调节图片展示的高度，并不能对图片展示方向和展示角度进行调节，当图片在展示时，学生的观察角度并不相同，部分同学只能斜视观察图片，使图片的展示效果不佳的问题。
5.本实用新型的技术方案是：一种教学用图片悬挂装置，包括底板和安装架，所述底板的顶部设有升降机构，所述升降机构的顶部固定安装有顶板，所述顶板的顶部设有调节机构，所述调节机构包括支撑柱、转动架、连接轴和第一阻尼轴承，所述支撑柱的底部固定安装有限位板，所述限位板与顶板的连接处设有第二阻尼轴承，所述支撑柱的顶端与转动架的底端固定连接在一起，所述连接轴的一端固定与转动架的内侧壁固定连接，所述连接轴的另一端与第一阻尼轴承的轴心处固定连接，所述阻尼轴承固定安装在安装架的外侧壁上，所述安装架的内部设有悬挂机构。
6.进一步的，所述悬挂机构包括滑槽、滑动块、挂钩、弹、压板和限位板，所述滑槽开设在安装架的前侧表面，所述滑槽与滑动块滑动连接，所述滑动块的两侧固定安装有限位块，所述限位块与安装架活动连接。
7.进一步的，顶部所述滑动块的前侧固定安装有弹，所述弹的另一端与压
板固定连接，所述压板的另一侧表面设有凸柱，底部所述滑动块的前侧表面固定安装有挂钩。
8.进一步的，所述安装架的两侧内壁固定安装有照明灯，所述安装架的后侧设有黑板。
9.进一步的，所述升降机构包括套筒、升降杆和固定螺栓，所述套筒固定安装在底板的上表面，一侧所述套筒的侧壁设有贯穿孔，一侧所述升降杆的内部设有通孔，所述固定螺栓贯穿插接贯穿孔并延伸至升降杆的内部。
10.进一步的，所述底板的上表面且位于套筒的内侧固定安装有储存箱，所述储存箱的前侧表面通过铰链活动安装有箱门，所述底板的下表面固定安装有支撑腿，所述支撑腿的底端固定安装有吸盘。
11.本实用新型通过改进在此提供一种教学用图片悬挂装置，与现有技术相比，具有如下改进及优点：
12.其一，通过设有调节机构，可通过转动转动架进而带动支撑柱转动，从而可对图片展示的方向进行调节，使不同位置的学生可对图片进行更好的观察，避免出现斜视或观察不到的现象，使图片教学的效果更佳，同时可通过转动安装架，进而使第一阻尼轴承转动，从而使安装架的竖直角度可调节，避免不同身高的学生对图片进行观察时，出现斜视的情况。
13.其二，通过设有悬挂机构，设有多组压板和挂钩，使装置可适用于带有挂孔和不带有挂孔的图片进行展示，同时可对多组图片进行同时展示，避免反复悬挂，同时可对滑动块的位置进行调节，使悬挂机构可适用于不同宽度的图片进行固定和悬挂。
附图说明
14.下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步解释:
15.图1为本实用新型的剖视示意图；
16.图2为本实用新型的主视示意图；
17.图3为本实用新型的安装架后视示意图；
18.图4为本实用新型的图1中a处放大示意图；
19.图5为本实用新型的压板侧视示意图；
20.图6为本实用新型的立体结构示意图；
21.图7为本实用新型的挂钩立体示意图；
22.附图标记说明：1、底板；2、支撑腿；3、吸盘；4、固定螺栓；5、储存箱；6、顶板；7、支撑柱；8、升降杆；9、套筒；10、转动架；11、连接轴；12、第一阻尼轴承；13、照明灯；15、压板；16、弹；17、滑动块；18、安装架；19、滑槽；20、挂钩；21、限位块。
具体实施方式
23.下面将结合附图1至图7对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.本实用新型通过改进在此提供一种教学用图片悬挂装置，如图1-7图所示，包括底板1和安装架18，底板1的顶部设有升降机构，升降机构的顶部固定安装有顶板6，顶板6的顶部设有调节机构，调节机构包括支撑柱7、转动架10、连接轴11和第一阻尼轴承12，支撑柱7的底部固定安装有限位板，限位板与顶板6的连接处设有第二阻尼轴承，通过设有调节机构，可通过转动转动架10进而带动支撑柱7转动，从而可对图片展示的方向进行调节，使不同位置的学生可对图片进行更好的观察，避免出现斜视或观察不到的现象，使图片教学的效果更佳，支撑柱7的顶端与转动架10的底端固定连接在一起，连接轴11的一端固定与转动架10的内侧壁固定连接，连接轴11的另一端与第一阻尼轴承12的轴心处固定连接，可通过转动安装架18，进而使第一阻尼轴承12转动，从而使安装架18的竖直角度可调节，避免不同身高的学生对图片进行观察时，出现斜视的情况，阻尼轴承固定安装在安装架18的外侧壁上，安装架18的内部设有悬挂机构，悬挂机构包括滑槽19、滑动块17、挂钩20、弹16、压板15和限位板，滑槽19开设在安装架18的前侧表面，顶部滑动块17的前侧固定安装有弹16，弹16的另一端与压板15固定连接，压板15的另一侧表面设有凸柱，凸柱的材质为橡胶块，避免压板15对图片造成伤害，底部滑动块17的前侧表面固定安装有挂钩20，滑槽19与滑动块17滑动连接，滑动块17的两侧固定安装有限位块21，限位块21与安装架18活动连接，通过设有悬挂机构，设有多组压板15和挂钩20，使装置可适用于带有挂孔和不带有挂孔的图片进行展示，同时可对多组图片进行同时展示，避免反复悬挂，同时可对滑动块17的位置进行调节，使悬挂机构可适用于不同宽度的图片进行固定和悬挂。
25.安装架18的两侧内壁固定安装有照明灯13，装置外接电源，为照明灯13提供电能，照明灯13外接开关，安装架18的后侧设有黑板，同时老师需要对图片进行讲解时，可转动转动架10至合适的位置，利用黑板对学生的讲解。
26.升降机构包括套筒9、升降杆8和固定螺栓4，套筒9固定安装在底板1的上表面，一侧套筒9的侧壁设有贯穿孔，一侧升降杆8的内部设有通孔，固定螺栓4贯穿插接贯穿孔并延伸至升降杆8的内部，当装置的高度需要进行调节时，可通过调节升降杆8的高度，随后利用固定螺栓4贯穿插接在贯穿孔延伸至升降杆8内进行固定，底板1的上表面且位于套筒9的内侧固定安装有储存箱5，储存箱5的前侧表面通过铰链活动安装有箱门，储存箱5内可将展示用的图片进行放置和储存，便于对图片的更换，底板1的下表面固定安装有支撑腿2，支撑腿2的底端固定安装有吸盘3，可缓冲装置在放置时产生的碰撞力。
27.本实施例的工作原理或使用方法：使用时，通过调节升降杆8的高度，随后利用固定螺栓4贯穿插接在贯穿孔延伸至升降杆8内进行固定来完成对装置高度的调节，转动转动架10进而带动支撑柱7转动对图片展示的方向进行调节至合适的位置，转动安装架18使第一阻尼轴承12转动，进而对安装架18的竖直角度进行调节，通过移动滑块的位置，将压板15和挂钩20移动至合适的位置，将不带有挂孔的图片利用弹16和压板15进行固定，将带有挂孔的图片悬挂至挂钩20处。
28.本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
29.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

技术特征：

1.一种教学用图片悬挂装置，包括底板(1)和安装架(18)，其特征在于：所述底板(1)的顶部设有升降机构，所述升降机构的顶部固定安装有顶板(6)，所述顶板(6)的顶部设有调节机构，所述调节机构包括支撑柱(7)、转动架(10)、连接轴(11)和第一阻尼轴承(12)，所述支撑柱(7)的底部固定安装有限位板，所述限位板与顶板(6)的连接处设有第二阻尼轴承，所述支撑柱(7)的顶端与转动架(10)的底端固定连接在一起，所述连接轴(11)的一端固定与转动架(10)的内侧壁固定连接，所述连接轴(11)的另一端与第一阻尼轴承(12)的轴心处固定连接，所述阻尼轴承固定安装在安装架(18)的外侧壁上，所述安装架(18)的内部设有悬挂机构。2.如权利要求1所述的教学用图片悬挂装置，其特征在于：所述悬挂机构包括滑槽(19)、滑动块(17)、挂钩(20)、弹(16)、压板(15)和限位板，所述滑槽(19)开设在安装架(18)的前侧表面，所述滑槽(19)与滑动块(17)滑动连接，所述滑动块(17)的两侧固定安装有限位块(21)，所述限位块(21)与安装架(18)活动连接。3.如权利要求2所述的教学用图片悬挂装置，其特征在于：顶部所述滑动块(17)的前侧固定安装有弹(16)，所述弹(16)的另一端与压板(15)固定连接，所述压板(15)的另一侧表面设有凸柱，底部所述滑动块(17)的前侧表面固定安装有挂钩(20)。4.如权利要求1所述的教学用图片悬挂装置，其特征在于：所述安装架(18)的两侧内壁固定安装有照明灯(13)，所述安装架(18)的后侧设有黑板。5.如权利要求1所述的教学用图片悬挂装置，其特征在于：所述升降机构包括套筒(9)、升降杆(8)和固定螺栓(4)，所述套筒(9)固定安装在底板(1)的上表面，一侧所述套筒(9)的侧壁设有贯穿孔，一侧所述升降杆(8)的内部设有通孔，所述固定螺栓(4)贯穿插接贯穿孔并延伸至升降杆(8)的内部。6.如权利要求5所述的教学用图片悬挂装置，其特征在于：所述底板(1)的上表面且位于套筒(9)的内侧固定安装有储存箱(5)，所述储存箱(5)的前侧表面通过铰链活动安装有箱门，所述底板(1)的下表面固定安装有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)的底端固定安装有吸盘(3)。

技术总结

本实用新型的一种教学用图片悬挂装置，属于图片悬挂技术领域，包括底板和安装架，所述底板的顶部设有升降机构，所述升降机构的顶部固定安装有顶板，所述顶板的顶部设有调节机构，所述调节机构包括支撑柱、转动架、连接轴和第一阻尼轴承，所述支撑柱的底部固定安装有限位板，所述限位板与顶板的连接处设有第二阻尼轴承，所述支撑柱的顶端与转动架的底端固定连接在一起。本实用新型的有益效果是通过设有调节机构，可通过转动转动架进而带动支撑柱转动，从而可对图片展示的方向进行调节，使不同位置的学生可对图片进行更好的观察，避免出现斜视或观察不到的现象，使图片教学的效果更佳。佳。佳。