一种用户双方对同一操作界面切换操作互动的方法

一种用户双方对同一操作界面切换操作互动的方法

技术领域

一种用户双方对同一操作界面切换操作互动的方法适用于PC端（B/S结构和CS结 构）和移动端。本发明的技术方案，涉及一种用户在沟通过程中互动的方法。在即时通讯社 交或在线教育领域创造了用户新的互动模式，尤其涉及直播类在线教学领域，创造了师生 对同一界面切换操作的互动模式。

背景技术

随着社交平台及社交工具的不断发展，用户之间的互动模式也不断创新，直播已 成为当下主流模式。

互联网+ 的兴起，在线教育也乘势而起，目前市场上在线教学产品的以直播或录 屏为主。

目前已有在线教学直播互动模式是用户对操作界面单向操作和传输。即：教师可 对白板手动操作或上传文件，学生端界面只是显示即时的内容，无法进行线上手动练习或 上传文件，导致无法及时反馈或检验学生本节课知识的掌握情况，用户体验效果较差。

一种用户双方对同一操作界面切换操作互动的方法，实现了交互双方对同一界面 操作的功能，弥补了市场上技术空白。例如：用户端A对白板或文件展示等操作界面进行操 作，用户端B即时显示内容，当用户端A授权给用户端B，用户端B可对文件展示和白板等操作 界面进行操作，用户端A即时显示内容。

又如：用户端A对白板或文件展示等操作界面进行操作，用户端B即时显示内容，当 用户端A授权给用户端B某一被授权对象，用户端B可对文件展示和白板等操作界面功能进 行操作，用户端A和用户端B其他用户界面即时显示内容。

发明内容

本发明的目的在于创造一种互动模式，即用户双方对同一操作界面切换操作，解 决交互双方单向操作和信息的单向传输，尤其对在线教学领域，可完全复制线下教学所有 互动环节，增强用户的体验感。

为达到此目的，本发明采用以下技术方案：

一种用户双方对同一操作界面切换操作互动的方法一：

系统在用户端A设置有操作界面授权控制动作按钮，系统在用户端B没有设置操作 界面授权控制动作按钮，包括以下步骤：

A、用户端A和用户端B建立互动关联。

B、用户端A可直接对操作界面进行操作，用户端B不可对操作界面进行操作；

C、用户端A通过操作授权控制并授权给用户端B,用户端B可对操作界面进行操作，用户 端A则不可以对操作界面进行操作；

D、用户端A通过取消授权操作，用户端A可对操作界面进行操作，用户端B不可对操作界 面进行操作。

用户端A和用户端B通过用户名、账号、手机号码添加并同意建立互动关联。

互动关联模式：一对一或一对多。

步骤C进一步包括用户端A操作授权控制后，授权控制动作按钮变为取消授权动作 按钮。

步骤C进一步包括，当用户端B用户数量为一人时，系统默认当事人为被授权对象； 当用户端B用户数量大于一人时，用户端A可指定某一当事人为被授权对象。

步骤A至步骤D循环操作。

一种用户双方对同一操作界面切换操作互动的方法二：

系统在用户端A和用户端B分别设置了操作控制动作按钮。包括以下步骤：

A、用户端A和用户端B建立互动关联；

B、系统默认设置用户端A为第一授权方，可对操作界面进行操作，用户端B不可对操作 界面进行操作；

C、用户端B向用户端A发起操作申请，用户端A接收申请并同意授权，用户端B可对操作 界面进行操作，用户端A不可对操作界面进行操作；

D、用户端B为第二授权方，用户端A向用户端B发起操作申请，用户端B接收申请并同意 授权，用户端A可对操作界面进行操作，用户端B不可对操作界面进行操作；

互动关联模式为一对一。

用户端A和用户端B通过用户名、账号、手机号码添加并同意建立互动关联。

步骤C进一步包括以下步骤：

用户端B点击操作控制按钮，系统自动向用户端A发出操作申请。

步骤C进一步包括以下步骤：

用户端A拒绝接收申请，用户端B不可以对操作界面进行操作，用户端A可对操作界面进 行操作；

步骤D进一步包括以下步骤：

用户端A点击操作控制按钮，系统自动向用户端B发出操作申请。

步骤D进一步包括以下步骤：

用户端B拒绝接收申请，用户端A不可以对操作界面进行操作，用户端B可对操作界面进 行操作。

步骤A至步骤D可循环操作。

附图说明

图1 系统在用户端A设置有操作界面授权控制动作按钮，系统在用户端B没有设置 操作界面授权控制动作按钮。

图2系统在用户端A和用户端B分别设置了操作控制动作按钮。