论述题
1. 我国实施科教兴国战略的意义何在？
答：实施科教兴国战略的意义：
是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加强实现国家的繁荣强盛。 如何实施科教兴国战略？
答：（1）加速科技进步；（2）把教育放在优先发展的战略地位；（3）尊重知识、尊重人才。
答：
第二，提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特社会主义理论。促进社会和谐，是社会主义的本质要求。十六届六中全会指出，“社会和谐是中国特社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。”这拓展深化了现代化建设的战略格局，进一步充实创新了中国特社会主义的理论体系，为我们从更广阔的视野来审视和处理我国现代化建设的各种问题提供了新的更完整、更科学的坐标系。这是我们党对中国特社会主义事业认识的新发展，也表明了我们党对社会主义建设规律的认识的进一步深化。
第三，提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是我们党执政理念的升华。中国共产党是中国特社会主义事业的领导核心。党只有认真研究和掌握执政规律，不断完善执政方略，提高执政能力，才能有效地领导推进中国特社会主义事业。构建社会主义和谐社会，进一步体现了我们党执政的本质要求。我们党提出构建社会主义和谐社会，是立党为公、执政为民这一本质的内在要求。只有通过构建社会主义和谐社会，广泛调动各方面的积极性，妥善协调各方面的利益关系，切实维护和实现社会公平和正义，全体人民能够平等友爱、融洽相处，人与自然的关系处于和谐状态，我们党执政为民的目的和要求才能够得到更加充分的体现。
构建社会主义和谐社会，关系最广大人民的根本利益，关系巩固党执政的基础、实现党执政的任务，关系国家的长治久安
二、材料题
１、说明社会主义本质论提出的历史背景？
答：十一届三中全会以后，把许多束缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西当
作“社会主义原则”加以固守，把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对的历史教训，经过深邃的思考，创造性地对社会主义本质进行了新的概括，深化了对社会主义的认识。
为了推动全党对社会主义进行再认识，提出了关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。认真领会社会主义本质的科学内涵。对社会主义本质的新概括，既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予社会主义以新的含义和时代内容。它的基本内涵包括两个方面：其一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。强调：只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。其二，突出强调消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。
2、答：我们应该从生产力与生产关系、目的和手段，根本任务和根本目标的辩证关系的角度来理解的社会主义本质论。另外，我们要明确，公有制是社会主义本质论的题中应
有之义。而计划经济只是资源配置的手段，不反映社会的制度属性。因此不能作为社会主义的本质特征。
3、理解社会主义本质论的现实意义。
答：
关于社会主义本质的理论，是对马克思主义的重大发展，对于建设中国特社会主义具有重大的理论和实践意义。
第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到一个新的科学水平。社会主义本质理论的提出，把我们对社会主义的认识从主要强调关于公有制、按劳分配等特征，进一步深入到实现共同富裕这个建设社会主义的根本目标上。从最深层次认识社会主义，对统一认识，判断改革开放得失，促进社会主义现代化建设事业发展具有十分重要的指导意义。
第二，社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。提出社会主义本质理论具有很强的针对性，这个理论把搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”紧密地结合起来，揭示了实现社会主义本质与建设社会主义道路之间的内在逻辑关系，“什么是
社会主义”是“怎样建设社会主义”的理论基础和前提，“怎样建设社会主义”则是社会主义本质的动态体现。所以，社会主义本质理论为探索怎样建设社会主义奠定了理论基础，开辟了广阔前景。
总之，对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。
华西村由穷变富的例子，很好地印证了同志关于社会主义本质的新论断。华西村正是通过解放生产力、发展生产力，一步一步地实现了共同富裕的目标，并正在带动越来越多的人走向富裕。
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