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高一信息技术教案互联网操作(共4份5课时)---Outlook_Express的使用1、2...

课题: Outlook Express的使用---设置与邮件管理

课时: 2课时

教学设想: 介绍Outlook Express的使用方法与功能，通过课堂练习，使学生掌握Outlook Express的设置并进行邮件管理。

教学目标: 认知目标：1、了解Outlook Express软件的操作界面、功能。

2、掌握Outlook Express中的用户账号设置。

3、掌握使用Outlook Express进行邮件收发等邮件管理。

能力目标：通过课堂练习，使学生进行练习并掌握Outlook Express基本操作。

教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解OE软件的基础知识。

教学难点: 学生对于全新的软件可能有点不知从何下手，不知道练什么。

德育目标：通过本课内容的学习,使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮

件的教育。

教学准备: 模拟软件、黑板和粉笔、极域电子教室。

教学过程：

教师活动	学生活动	设计意图
教学分析：用2节课的时间使学生掌握新的软件。所有学生初中未接触过OE软件。【教学方法】演示法、观察法、任务驱动法本课重操作过程的理解。难点在于对软件的熟悉，尽可能多的练习基本操作。【学法指导】对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对练习要求或操作目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解练习的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不做或不能做。【学生现状】 1. 学生已掌握的知识：多数了解的功能，但是局限于对功能的了解，多数同学不熟练的收发。 2. 学生掌握程度：OE是难度较小的软件，容易掌握，但是内容与学生实践经验契合的地方少，学生很少机会接触该软件。 3. 1/3学生学习有主动性，1/3学生基础差，学习吃力。	层次目标较高层次：掌握本课知识，能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。一般层次：掌握本课知识，能熟练运用完成本课的操作较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作	强调课堂练习的重要性，说明信息技术对操作技能的熟练性要求。在教学中注意培养学生将实际生活与信息技术结合的精神和积极尝试计算机功能的热情。
导言：教师边演示边进行讲解：同学们！现在让我们来看看老师用OE进行的收发。（用教师机进行演示）并注意引导学生进行观察、分析所展示的各项信息。以上在日常生活中也是常见的，很多不是简单的两人之间的文字往来。从这一节课开始，我们就要开始来学习：管理软件——Outlook Express。	同学们！刚才的操作中你们看到了什么？学生议论……，老师：用管理软件进行邮件的多种收发操作。	贴近生活的能激发学生的学习兴趣，为认识OE的教学铺平道路。
新授课：一、OE软件功能与设置： 1、的英文名字是Email，或许，在一位朋友递给你的名片上就写着类似这样的： Email : luck@163 。这就是一个地址。符号@是地址的专用标识符，它前面的部分是对方的信箱名称，后面的部分是信箱所在的位置，这就好比信箱luck放在“邮局”netchina 里。当然这里的邮局是Internet上的一台用来收信的计算机，当收信人取信时，就把自己的电脑连接到这个“邮局”，打开自己的信箱，取走自己的信件。 2、软件目前，用于收发的软件有很多，为大家所熟知的有微软公司的Outlook Express。 3、OE的设置工具→账号→添加→邮件第一项，“姓名”；这一内容是给收信人看的，这里你可以填写真实的姓名，也可以另取一个自己喜欢的名字第二项，“地址”；这里就填上正在使用的地址。第三项，“服务器名”；这里的两项内容也需要对照“入网登记表”填写，第一个栏目是‘邮件接收（POP3）服务器”，这里的名称一定要与你在上一步填写的“地址”的相应部分匹配。第四项，“Internet Mail 登录”；这里的“POP帐号名”，“密码”是我们使用POP3服务器收取邮件必须提供的，这两项你也要对照“入网登记表’来填。二、启动OE，使用OE Oekt1的演示： 1.设置Outlook邮件帐号，显示名：藏羚羊，：zly@qingzang，帐号：zly，密码：tianlu，POP3服务器地址：qingzang，SMTP服务器地址：qingzang 2.同时给panda@wolong和yangzi@changjiang发信，主题：绿天路，附件为oekt文件夹下 Oekt2的演示： 1、设置邮件帐号，显示名：曹操，：caocao@kaoshi；帐号：caocao；密码：stu123； pop3:pop3.kaoshi；smtp:smtp.kaoshi。 2、接收邮件，并把邮件转发给刘备为 liubei@kaoshi，主题为“我是曹操”。 Oekt5的演示： 1.设置Outlook邮件帐号：显示名：牛玉儒；：niuyuru@zhiyuanzhe；帐号：niuyuru；密码：dangyuan； pop:zhiyuanzhe； smtp:zhiyuanzhe 2.同时发送给jiaoyulu@vip.zhiyuan和zhengpeimin@vip.zhiyuan，主题和内容均为：自加压力，不留余地，奋力前行三、学生练习四、操作指南： 1、工具——帐号——添加---邮件进行具体设置。 2、收信：点“接收全部邮件” 保存附件：打开信后看到附件，直接在附件上——右键——另存为回复发件人：点“回复作者” 写信：点“新邮件” 添加附件：点“附加” 关于文件保存的说明：邮箱账号的设置和邮件的收发操作完成后均直接关闭，不用保存！	通过学习让学生顺利地启动OE窗口，并对其窗口进行初步的认识。课上练习 Oekt3的练习： 1.设置邮件帐号显示名：王刚，：wang@home；帐号：wang ；密码：123456；pop3服务器：pop3.home；smtp服务器：smtp.home。 2.接收邮件，将来自zhao@21cn的邮件转发给li163@sohu，同时抄送给zhang@163。 Oekt4的练习： 1.设置OutLook邮件帐号，显示名：邓中翰，：deng@xingguang，帐号：deng，密码：zuguo，POP3服务器地址：xingguang，SMTP服务器地址：xingguang 2.给yang@xingguan发信，主题：我用中文在纳斯达克签名，附件为oekt下dzh.jpg。 Oekt10的练习： 1.设置邮件帐号，显示名：华罗庚，：stu07@kaoshi；帐号：stu07 ，密码：stu123, pop3:kaoshi，smtp:kaoshi。 2.接收邮件，并回复发件人，主题为“邮件收到，谢谢”。	刚开始接触新软件，学生有些不知道做什么，课堂可能比较乱，所以需要多次强调，练习中的知识点和关键操作。这节课的主要目的是：通过简单的练习，让学生了解基础知识和基本操作，完成OE软件的设置。完成知识的延伸和操作技能的巩固。内容生僻但步骤并不复杂的操作内容，学生学习开始比较困难，练习几个题目之后就熟练啦。
总结：今天我们初步接触这个软件，进行了邮箱账号的设置和邮件的收发操作，操作步骤是很清晰明了的。
课后小结： 1. 基本按照预定目标实现。 2. 教学过程中应该提示学生检查、完成四个知识点和关键操作。

本文发布于:2024-09-21 16:40:48，感谢您对本站的认可！

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标签：学生邮件电子邮件进行软件操作练习

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教师活动	学生活动	设计意图
教学分析：用2节课的时间使学生掌握新的软件。所有学生初中未接触过OE软件。【教学方法】演示法、观察法、任务驱动法本课重操作过程的理解。难点在于对软件的熟悉，尽可能多的练习基本操作。【学法指导】对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对练习要求或操作目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解练习的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不做或不能做。【学生现状】 1. 学生已掌握的知识：多数了解的功能，但是局限于对功能的了解，多数同学不熟练的收发。 2. 学生掌握程度：OE是难度较小的软件，容易掌握，但是内容与学生实践经验契合的地方少，学生很少机会接触该软件。 3. 1/3学生学习有主动性，1/3学生基础差，学习吃力。	层次目标较高层次：掌握本课知识，能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。一般层次：掌握本课知识，能熟练运用完成本课的操作较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作	强调课堂练习的重要性，说明信息技术对操作技能的熟练性要求。在教学中注意培养学生将实际生活与信息技术结合的精神和积极尝试计算机功能的热情。
导言：教师边演示边进行讲解：同学们！现在让我们来看看老师用OE进行的收发。（用教师机进行演示）并注意引导学生进行观察、分析所展示的各项信息。以上在日常生活中也是常见的，很多不是简单的两人之间的文字往来。从这一节课开始，我们就要开始来学习：管理软件——Outlook Express。	同学们！刚才的操作中你们看到了什么？学生议论……，老师：用管理软件进行邮件的多种收发操作。	贴近生活的能激发学生的学习兴趣，为认识OE的教学铺平道路。
新授课：一、OE软件功能与设置： 1、的英文名字是Email，或许，在一位朋友递给你的名片上就写着类似这样的： Email : luck@163 。这就是一个地址。符号@是地址的专用标识符，它前面的部分是对方的信箱名称，后面的部分是信箱所在的位置，这就好比信箱luck放在“邮局”netchina 里。当然这里的邮局是Internet上的一台用来收信的计算机，当收信人取信时，就把自己的电脑连接到这个“邮局”，打开自己的信箱，取走自己的信件。 2、软件目前，用于收发的软件有很多，为大家所熟知的有微软公司的Outlook Express。 3、OE的设置工具→账号→添加→邮件第一项，“姓名”；这一内容是给收信人看的，这里你可以填写真实的姓名，也可以另取一个自己喜欢的名字第二项，“地址”；这里就填上正在使用的地址。第三项，“服务器名”；这里的两项内容也需要对照“入网登记表”填写，第一个栏目是‘邮件接收（POP3）服务器”，这里的名称一定要与你在上一步填写的“地址”的相应部分匹配。第四项，“Internet Mail 登录”；这里的“POP帐号名”，“密码”是我们使用POP3服务器收取邮件必须提供的，这两项你也要对照“入网登记表’来填。二、启动OE，使用OE Oekt1的演示： 1.设置Outlook邮件帐号，显示名：藏羚羊，：zly@qingzang，帐号：zly，密码：tianlu，POP3服务器地址：qingzang，SMTP服务器地址：qingzang 2.同时给panda@wolong和yangzi@changjiang发信，主题：绿天路，附件为oekt文件夹下 Oekt2的演示： 1、设置邮件帐号，显示名：曹操，：caocao@kaoshi；帐号：caocao；密码：stu123； pop3:pop3.kaoshi；smtp:smtp.kaoshi。 2、接收邮件，并把邮件转发给刘备为 liubei@kaoshi，主题为“我是曹操”。 Oekt5的演示： 1.设置Outlook邮件帐号：显示名：牛玉儒；：niuyuru@zhiyuanzhe；帐号：niuyuru；密码：dangyuan； pop:zhiyuanzhe； smtp:zhiyuanzhe 2.同时发送给jiaoyulu@vip.zhiyuan和zhengpeimin@vip.zhiyuan，主题和内容均为：自加压力，不留余地，奋力前行三、学生练习四、操作指南： 1、工具——帐号——添加---邮件进行具体设置。 2、收信：点“接收全部邮件” 保存附件：打开信后看到附件，直接在附件上——右键——另存为回复发件人：点“回复作者” 写信：点“新邮件” 添加附件：点“附加” 关于文件保存的说明：邮箱账号的设置和邮件的收发操作完成后均直接关闭，不用保存！	通过学习让学生顺利地启动OE窗口，并对其窗口进行初步的认识。课上练习 Oekt3的练习： 1.设置邮件帐号显示名：王刚，：wang@home；帐号：wang ；密码：123456；pop3服务器：pop3.home；smtp服务器：smtp.home。 2.接收邮件，将来自zhao@21cn的邮件转发给li163@sohu，同时抄送给zhang@163。 Oekt4的练习： 1.设置OutLook邮件帐号，显示名：邓中翰，：deng@xingguang，帐号：deng，密码：zuguo，POP3服务器地址：xingguang，SMTP服务器地址：xingguang 2.给yang@xingguan发信，主题：我用中文在纳斯达克签名，附件为oekt下dzh.jpg。 Oekt10的练习： 1.设置邮件帐号，显示名：华罗庚，：stu07@kaoshi；帐号：stu07 ，密码：stu123, pop3:kaoshi，smtp:kaoshi。 2.接收邮件，并回复发件人，主题为“邮件收到，谢谢”。	刚开始接触新软件，学生有些不知道做什么，课堂可能比较乱，所以需要多次强调，练习中的知识点和关键操作。这节课的主要目的是：通过简单的练习，让学生了解基础知识和基本操作，完成OE软件的设置。完成知识的延伸和操作技能的巩固。内容生僻但步骤并不复杂的操作内容，学生学习开始比较困难，练习几个题目之后就熟练啦。
总结：今天我们初步接触这个软件，进行了邮箱账号的设置和邮件的收发操作，操作步骤是很清晰明了的。
课后小结： 1. 基本按照预定目标实现。 2. 教学过程中应该提示学生检查、完成四个知识点和关键操作。