深大〔2016〕129号
的通知
全校各单位：
现将《深圳大学专业技术职务申报条件》印发给你们，请遵照执行。
深圳大学
2016年6月16日
深圳大学专业技术职务申报条件
（2016年6月8日校长办公会议通过）
一、深圳大学教授职务申报条件
第一条 专业能力标准
（一）在本学科领域有坚实的理论基础和丰富的研究经历，能及时掌握国内外最新发展动态，具备提出本学科研究方向或开拓新研究领域的能力。
（二）主持完成具有较大学术意义的科研项目，公开发表高水平的学术论文，或取得其他形式的突破性研究成果，对专业建设、学科发展和社会进步做出较大贡献。 （三）承担本科及研究生教学任务，教学经验丰富，教学成果显著。
第二条 思想政治条件
遵守《高等学校教师职业道德规范》，受聘现职期间考核合格以上。
受聘现职期间，出现以下情况之一，按以下规定执行：
（一）年度考核基本合格以下，该年度不计算资历，下一年度不得申报。
（二）受行政处分者，处分期不计算资历，且不得申报；处分解除后２年内不得申报。
（三）发生二级以上教学事故或已定性为技术责任的直接责任人，该年度不计算资历，且不得申报，从下年度起２年内不得申报。
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（四）弄虚作假、剽窃他人成果者及其他经学校学术委员会认定违反学术道德的，取消当年申报资格，从下年度起３年内不得申报。已经通过评审的，评审结果无效。
第三条 资历条件
受聘副教授满５年，在其他高校或科研机构副高级岗位的任职年限需经学院（部）教授委员会确认。
第四条 继续教育条件
结合本专业教学科研工作的实际需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到《广东省专业技术人员继续教育条例》及相关规定的要求，同时满足以下条件之一：（一）在国外高水平大学或科研机构学术访问半年以上（含取得博士学位或从事博士后研究工作）。
（二）参加２次以上国际学术会议，并在会议上做口头报告。
第五条 教学科研经历条件
受聘现职期间，满足以下条件：
（一）完成学校规定的教学工作量。
（二）系统讲授过２门以上课程(其中至少１门为本科课程)，教学质量合格。
（三）担任研究生指导教师，指导过１名以上研究生；或指导青年教师学习一年以上。
（四）主持重要科研项目全过程研究，或独立开展科学研究取得重要成果。
第六条 教研科研业绩条件（指受聘现职以来的业绩）
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我校现有各类学科的教研科研业绩条件分别如下：
（一）理工类：含理学（07）、工学（08）（建筑规划类学科除外）、医学（10）。理工类教授教研科研业绩条件见附件一。
（二）建筑规划类：含建筑学（0813）、城乡规划学（0833）、风景园林学（0834）。建筑规划类教授教研科研业绩条件见附件二。
（三）人文社科类：含哲学（01）、经济学（02）、法学（03）、教育学（04）、文学（05）、历史
学（06）、管理学（12）。人文社科类教授教研科研业绩条件见附件三。
（四）艺术类：含艺术学（13）。艺术类教授教研科研业绩条件见附件四。
第七条 破格条件
教研科研业绩满足以下条件之一的，第三条中任职年限减少2年：
（一）在人才培养、科学研究、社会服务等方面做出重要贡献，或取得具有国际影响力的重要奖项，通过国际同行评审或获得同行专家认可。
（二）成功申请１项国家级科研项目，且符合以下条件之一：
１.在《SCIENCE》、《NATURE》、《CELL》及影响因子20以上的期刊发表本学科高水平学术论文１篇。 ２.发表本学科JCR１区或TOP期刊学术论文３篇。
３.发表本学科顶级期刊学术论文３篇。
第八条 相关说明
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（一）“年均授课学时”指受聘期间本科课堂教学、研究生课堂教学的年均授课学时，及指导本科毕业论文（设计）计算的年均学时。
（二）“科研、教研项目”，申请人应为项目主持人或第一负责人；“发明专利”，申请人应为独立或第一发明人；“标准／规范”，申请人应为独立或第一制定者。
（三）关于论文、著作、教材
1.“学术论文”，申请人应为独立作者、第一作者或通讯作者，通讯作者应在论文中明确标识。其中第一作者的论文数应不少于相应要求的二分之一。以共同第一作者或共同通讯作者发表的论文，计算论文数量时按共同贡献人数平均计算，即共3人为共同第一作者，则论文数量按三分之一篇计算。
2.“JCR分区”指中国科学院文献情报中心JCR期刊分区表中大类或小类分区。“SCI／SSCI／A&HCI收录论文”包括光盘版和网络版收录的论文。“EI收录论文”指EI收录的期刊论文和国际会议论文。
3.“CSSCI期刊”指中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，不包括扩展版来源期刊和集刊。“CSCD期刊”指中国科学引文数据库（CSCD）核心库收录期刊，不包括扩展库收录期刊。“国外匿名评审学术期刊”指国外匿名评审的SCI／SSCI／A&HCI之外的学术期刊，具体目录由各学院学术委员会拟订，报学
校批准。
4.“顶级、权威期刊”指《深圳大学人文社科顶级、权威学术期刊目录（2013版）》中所列的期刊。学校学术委员会可根
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