一、学习目标
1.理解设计的交流和评价方式，学会对设计过程进行多方面、多角度的评价。
2.了解专利的重要性、种类申请与保护，形成技术的安全和责任意识，标准与专利意识。 二、素养目标
技术意识：对设计的过程能进多方面的理解，能结合日常生活中的案例知道专利的重要性，了解专利的运用。
工程思维：通过技术设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，增强使用技术的自信心和责任心，培养良好的批判性思维和创造性思维等思维品质。
三、教学重点、难点
重点：设计的交流和评价。
难点：专利的认识和运用。
四、教材情况
设计的交流方式和评价方式多种多样，能够帮助设计者收集更多信息和及时发现问题，有效促进设计的实现。具有创新性的设计该如何受到保护，第四节最后 一部分介绍了专利的重要性、种类、申请与保护。
五、学生情况
在学生开始制作模型之前，讲解交流和评价的方式，学生得以在设计、制作过程中不断进行自我评价，从而优化自己的设计。
六、教学过程
案例分析：播放视频C919的设计分析过程。
设计交流是保证设计成功不可缺少的步骤。如在校庆广告宣传灯的设计制作中，无论是方案的构思、材料的选择、设计的优化和权衡，还是作品的制作、测试，设计交流都发挥了重要
作用。
（1）技术设计需要遵循设计的原则，所以技术设计的原则是技术设计评价的重要依据。如设计的安全性、功用性、经济性、可靠性、美观性、人机关系、绿环保、可持续发展等。
（2）许多技术都有相应的技术标准，如行业标准、部颁标准、国家标准等，在技术设计评价中可以依据这些标准进行评价。
（3）技术设计都有具体的设计目标、设计计划，所以要对设计目标、设计计划的执行落实情况进行评价。可依据测试报告，用户使用报告等评价产品、项目完成的质量。 （4）评价的方式可以采用小组内自评、展览会展示、用户试用、同类作品比赛、组织专家评价、召开产品鉴定会等形式。
案例：用自来水管制作台灯的评价（P153）
（1）产品使用说明的重要性
产品的生产者必须为用户提供产品的使用说明——产品说明书或用户手册。
说明书要实事求是，不能夸大产品作用和性能，不能删减和隐瞒产品对使用者产生的副作用和不良影响，否则会损害使用者的利益，并可能导致严重的后果。
（2）简单的产品说明书或用户手册的编写
产品特点介绍、主要规格、性能、技术指标、产品整体结构以及各组成部分的名称和作用、安装指导、使用操作方法、功能设置说明、安全注意事项和特殊要求、常见故障的处理及维护保养、附件/配件清单、其他有关的技术图表资料。
4、保护
（1）专利的重要性
专利可以保护技术创新。任何人如果发明了具有创新性及实用性的工艺方法、机器、产品或物料成分，或者是对它们进行改进,都可以申请专利。专利不仅可以防止科技成果的流失，而且有利于科技进步和经济发展。专利拥有人一旦在一个国家获得了专利，在这个国家就享有了阻止别人仿造、制造、使用或销售其发明的权利。现在世界上大多数国家。
（2）专利的种类
我国专利法规定的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。
◆发明专利。指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。发明专利申请实行早期公开、延迟审查制度，保护期限为20年，自申请日起算。
◆实用新型专利。指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适用于实用的新的技术方案。实用新型专利申请实行初步审查制度，保护期限为10年，自申请日起算。
◆外观设计专利。指对产品的形状、图案、彩等所做出的富有美感并适用于工业上应用的新设计。外观设计专利实行初步审查制度，保护期限为10年，自申请日起算。
（2）专利的申请与保护
专利的申请：自行申请、委托代理申请。
专利的保护专利权人在自己的专利权受到侵犯时，为了依法维护自己的合法权益，可以向专利管理机关请求处理，或向人民法院提起诉讼（行政机关处理司法途径）。
七、教学反思
本届主要是理论性的学习，学生能够对常见的设计过程进行讨论、交流、评价，知道什么是专利，了解专利的重要性，知道专利如何进行运用即可。
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