年 级 | 九年级 | 科 目 | 历史 | 授课人 | 课型 | 新授 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课题名称 | 第5课 第二次工业革命 | 课时 | 1节课 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学习目标 | 1.知道第二次工业革命开始时间、特点及理论基础 2.掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代 3.知道第二次工业革命期间的科学家及重大发明成就 4.认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
重难点 | 内 容 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
重点 | 电力、内燃机的发明及应用 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
难点 | 第二次工业革命的作用及影响。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学活动及设计思路 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学环节 | 教学活动 | 设计思路 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、 导入新课 | 从19世纪70年代开始，欧美资本主义国家科学技术的发展突飞猛进，各种新发明、新技术层出不穷，并被迅速应用于工业生产，给人类的生产生活带来了巨大的变化，其中，电力的广泛应用是主要标志，人类由“蒸汽时代”过渡到“电气时代”。这节课我们就来了解第二次工业革命的相关情况。 | 复习导入，激发学生兴趣，进而产生探知欲望 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[来源:学科网] 二、 课堂互动， [来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:学科网ZXXK] 四、 传授新知 | 一、电的应用 1、背景： 19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。 政治前提：资本主义制度在世界范围内确立 资本条件：加剧对亚非拉地区的殖民掠夺以及西方各国对本国进行改革 市场条件：国内统一市场的开辟和国外市场的开拓，资本主义世界市场初步形成，不断刺激工业大的发展 2、特点：科学研究同工业生产紧密结合。 3、最显著的成就：电力成为新的能源，进入生产生活领域 迈克尔·法拉第 (Michael Faraday，1791年9月22日~1867年8月25日)，英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，永远改变了人类文明。 迈克尔·法拉第是英国著名化学家戴维的学生和助手，他的发现奠定了电磁学的基础，是麦克斯韦的先导。1831年10月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法。1831年10月28日法拉第发明了圆盘发电机，是人类创造出的第一个发电机。 由于他在电磁学方面做出了伟大贡献，被称为"电学之父"和"交流电之父"。 4、爱迪生 托马斯·阿尔瓦·爱迪生(Thomas Alva Edison，1847年2月11日-1931年10月18日)，出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。 爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机，并完善电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
爱迪生发明创造年表（主要关于电方面） 他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。世界进入“电气时代” 天才是1％的灵感加99％的汗水。 ——爱迪生 二、内燃机和新的交通工具 1、内燃机的发明： 1876年，德国人奥托制造了煤气内燃机； 1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机； 1892年，德国工程师狄赛尔发明了柴油内燃机； 2、新的交通工具： 卡尔·本茨和他制造的汽车 德国的卡尔·本茨 ——19世纪80年代发明汽车 卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），被称为“汽车之父”。 福特汽车公司的生产流水线 1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车价格大为下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。 1903年12月17日世界上第一架载人动力飞机 “飞行者号” 内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展，汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 三、化学工业和新材料 1、现代化学工业的发展 19世纪60---80年代，人们已经能够用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。 2、诺贝尔 诺贝尔 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代； 1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生； 1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟新的纺织生产领域。 诺贝尔奖 阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔(1833年10月21日——1896年12月10日)，是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和的发明者。 诺贝尔1833年10月21日出生于瑞典斯德哥尔摩。他一生未婚，没有子女。1867年，他发明了，以后又发明了多种，结果使他获得巨款。1896年12月10日诺贝尔在意大利的菜利玛去世，终年63岁。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”诺贝尔奖1901年，第一次颁发，1968年又增设经济学奖。 3、影响： 第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 | 培养学生读材料和分析问题的能力 让学生初步了解本节课的学习内容。 培养学生分析材料的能力和语言组织能力 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
四、 课堂 小结 | 本节课主要学习了第二次工业革命时期的成果。第二次工业革命期间，电力的广泛应用从根本上改变了生产生活的面貌，人类历史从蒸汽机时代进入电气时代，所以第二次工业革命也以电力的广泛应用为主要标志。内燃机的发明，为交通领域的变革创造了条件，汽车和飞机的发明扩大了人们的活动范围，提高了生产能力。总的来说，第二次工业革命，大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力发展水平，促使资本主义国家进入到帝国主义阶段。 | 总结提升 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
五、板书设计（流程） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第5课 第二次工业革命 一、电的应用 人类进入“电气时代” 二、内燃机和新的交通工具 汽车和飞机的发明 三、化学工业和新材料 石油化学工业 四、第二次工业革命的影响 生产力大发展；垄断组织，帝国主义阶段；对外扩张增强 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
六、作业设计 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学至此，请使用学案同步训练部分 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
七、教学反思 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本文发布于:2024-09-22 04:11:07，感谢您对本站的认可！
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