摘要：对于广大民办高校小语种专业人才来说，经历过封校、延考等多种磨炼，自身对专业知识的把握也各不相同，人才素质参差不齐，导致就业困难问题十分明显。一方面因为疫情影响，社会经济明显下滑，大批企业裁员、倒闭，使得本就严峻的就业形势更加困难。另一方面，在后疫情时期企业招聘岗位减少、招聘形式的变化，也给民办高校小语种专业人才提出更高要求。本文就后疫情时代民办高校小语种专业人才就业问题进行分析，并且提出对策。 关键词：后疫情时代；民办高校；小语种专业；就业问题；对策
引言
疫情对社会经济发展的影响逐渐显现，在“外防输入，内防传播”的政策下，很多地区实施“动态管控”，社会经济流动被迫中断，给社会经济造成巨大影响。小语种专业人才主要就业方向以国际市场为主，但是目前很多国际贸易、交流与合作被迫中断，造成小语种人才就业问题十分明显。随着我国政府对小语种专业人才就业形势的关注、就业政策的支持和就业形式的稳定，小语种专业人才的精准就业问题将会得到很好的解决。
1民办高校小语种专业人才就业问题
1.1岗位供给少，竞争压力大
受新冠肺炎的影响，很多企业面临经营困难、融资失利等问题，大幅度收缩招聘岗位，失业风险增加，使得毕业生在后疫情时期实现就业更加困难。
1.2招工方法变化，工作更困难
疫情之下，学校和公司改变了传统的校园招聘会形式，采取线上宣讲、线上招聘会、线上面试等形式进行招聘。但是网络招聘相对于传统的离线招聘有其自身的局限性，企业与学校的协作能力减弱、广告宣传力度不够、招聘信息分散、网上面试不全面等因素，都会使企业的招聘工作难以取得令人满意的结果。 1.3学生的发展受限制，工作能力降低
由于疫情影响，全国各地的民办高校都在延迟开学和在线教学，小语种专业人才的实习工作已经从线下转移到了线上，使毕业生的专业学习水平有所下降，而实习经验的缺乏会使他们在求职中的竞争优势减少，使他们的职业发展受到限制，工作能力也有所欠缺。
1.4信息准确匹配程度不高，结构性矛盾加剧
信息的精确匹配度不高，不但造成了“就业难”，也造成了企业“招聘难”。小语种专业人才对自己的工作有理想的期望，对薪资、行业、岗位等方面的要求也更为全面，工作除了提供最基本的生活保障外，还要在未来有发展潜力，对公司的经营规模、失业风险、社会保障等方面的能力有更多的考量。作为雇主的雇主对应聘的人员也有理想的要求，他们希望能够在各个方面都符合自己的要求，所以在招聘的过程中会对毕业生的能力、专业、综合素质等进行更多的考察，希望到各方面更加匹配自己岗位需求的民办高校毕业生。
2后疫情时代民办高校小语种专业人才就业对策
2.1加强政府的支持和精准的就业支持
在后疫情时期，小语种专业人才的就业问题亟待政府制定相应的政策，加强政府的调控和支持。首先，要建立一个专门的科研机构，对民办高校的线上线下融合提供技术支持，为实现信息化和教育教学的深度融合提供科学有效的指导。其次，要加大企业与民办高校的合作力度，为小语种专业人才提供精准的帮助，完善小语种专业人才的就业保障。第三，
民办高校要加强对小语种专业人才就业的政策指导，为小语种专业人才的就业工作提供一定的理论和政策支持。
2.2转变教育教学模式，加强对小语种专业人才的就业辅导
基于KSAO模型理念，构建小语种人才能力评价体系。KSAO是人力资源管理中员工职业岗位资质的描述模型，常用语岗位分析中对人员的分析。主要从知识（K）、技能（S）、能力（A）、其他特质（O）四个维度衡量从事某种职业必须具备的职业素质能力。该体系包括四个维度的八个二级指标18个三级指标。以法语专业为例，该专业学生知识维度包括：专业知识和跨学科知识；其中专业知识包括法语语言，英语，法国与法语地区知识。跨学科知识包括：中国文化和社会与自然科学。技能维度包括：专业技能（听说读写译）和相关技术能力（计算机应用，信息处理）。能力维度包括：专业能力（跨文化能力，教学能力）和通用能力（学习能力，逻辑分析能力，交际能力）。其他素质维度包括：职业素养（工作态度，团队精神）和心理素质 （性格特征，抗议能力）。
针对以上评价标准，民办高校应转变教学方法和培养方案，强化“精准”就业观念、准确把握“职业方向”、“精准”的就业疏导、精准实施就业帮扶。要实现准确的就业目标，必须通过
民办高校与毕业生的共同努力：一是要构建“大就业”模式，以辅导员、就业指导人员、朋辈体为主要体，通过网络沟通、大数据分析等手段，“点对点”地掌握小语种专业人才的就业意愿，以“滴灌式”的方式全心全意地做好小语种专业人才的就业指导工作。
2.3发挥小语种专业人才主体性，树立正确的就业理念
首先，提高学生的学习积极性，调整自己的状态，使之适应网络与线下的融合。主动适应新课程的教学，并与老师进行课堂和课后的安排，开展自主学习、合作学习和探究性学习。学习效率、学习能力、对专业知识的理解、综合能力、自主学习能力的提高。小语种专业人才的就业能力，更重要的是学习、动手、考试、思考、对环境的适应性，增强自己的竞争实力。其次，要树立正确的就业观念，培养多样化的择业观念。在后疫情时期，小语种专业人才面临着日益严峻的就业形势，要树立高尚的职业理想，勇于吃苦，将自己的发展与国家的发展紧密联系在一起。加强对社会环境、就业市场的分析，培养多样化的职业选择意识。
2.4企业的招聘过程优化，准确甄别人才
在后疫情时期，企业要从民办高校招聘中挑选出符合公司发展要求的应届毕业生，必须与时俱进，优化招聘程序，以准确地甄别人才。企业要针对当前形势，重新制订校园招聘计划，确定企业内部的招聘需要，并对现有的招聘流程进行优化。企业应充分运用互联网技术，创新面试方法，针对企业中的某些职位，需要具备一定的随机性和业务能力，单纯的线上招聘很难准确识别，企业可以采取线上招聘与线下招聘结合的方式，通过线上招聘进行前期的准备工作，线下考核以识别毕业生的综合素质以及专业能力，最终再决定是否录用，最大程度地为企业招到合适的人才。在当前疫情形势下，企业要创新招聘模式，运用“人岗性格”匹配等评价手段，以提高网上招聘的准确性。
结语：
就业关系到国家的经济发展，关系到人民的生活。大学生的就业问题不仅关系到其毕业后的个人生活，还关系到其培养的塑造和国家的命运。面对当前疫情形势的严峻形势，各高校纷纷响应疫情防控的号召，实行封闭管理，各企业用人单位积极沟通，创新招聘方式。疫情对我国经济发展的不利影响还在继续，而疫情的控制也会对就业形势产生一定的冲击。必须认真分析、准确定位、准痛点，更好地适应新的环境，转变观念，掌握新的技术，科学制订应对措施，确保就业工作的顺利进行。
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课题:武汉文理学院2021年校级教研立项项目研究成果，编号:2021xk26
作者简介:杨源，硕士，讲师，研究方向：法语教学法，法国文学，单位：武汉文理学院
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