人教版九年级化学2021--2022学年上学期期末复习
学校 班级 姓名 分数
一、选择题
1.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（ ）
A.反应所需条件 B.实验原理 C.药品的状态 D.气体的用途
2.实验室里有一套用来制取气体的装置，如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ） A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气 B.锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳
C.当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体
D.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上
3.（2020·重庆实验外国语学校期中）下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（ ）
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②④
二、实验探究题
4.（2021·山东临沂罗庄期中）请结合以下制取气体的实验装置图，完成下列问题：
（1）B装置中标号①的仪器名称是_______________；
（2）若实验室采用B装置来制取氧气，请写出反应的化学方程式_____________；
（3）已知某无气体能溶于水，密度比空气的大，要收集这种气体可选用上述装置中的_______________（填字母代号）。
5.（2019·四川自贡中考）结合下列化学实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a._______________，b._______________。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时应选择_______________（填代号）作为发生装置。
（3）常温下，下列收集氧气的方法不可行的是_______________（填字母序号）。
a.向上排空气法
b.向下排空气法
c.排水法
（4）用装置E收集实验室制取的二氧化碳，气体应从_______________（填“①”或“②”）端进入。
（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是_______________。
6.（2021·河南郑州金水实验中学第二次月考改编）根据图1所示装置，结合所学化学知识，回答下列问题。
图1
（1）写出仪器①的名称：_______________。
（2）若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为_______________。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用装置B。
①请在图2中将装置B补充完整。
图2
②如何检查装置B的气密性？_________________________________________。
③若用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点是_______________。
（4）已知：氨气是一种具有刺激性气味的无气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，请你从图中选择制取一瓶氨气所需要的发生装置与收集装置_______________（填标号），若用G装置收集气体，进气端口为_______________。
7.（2021·安徽合肥四十二中期中）某兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的方程式为_______________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②（Cl2）是黄绿、有刺激性气味的气体，能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_______________。
【实验探究】
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体；将_______________伸入甲瓶；将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶 | 木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变 | 猜想_______________成立 |
方案Ⅱ | 用向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，重复上述检验气体方法 | 木条复燃，淀粉碘化钾试纸为____ | 猜想三成立 |
| | | |
补充表格：方案Ⅰ：将_______________伸入甲瓶；猜想_______________成立。方案Ⅱ：木条复燃，淀粉碘化钾试纸为_______________。
【反思与评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是___________________。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_________________________。
【拓展应用】
I.若取少量氯酸钾和二氧化锰混合加热后的固体，加入足量水溶解，过滤，滤液呈紫红。通过查阅资料，催化剂参与该化学反应过程，则结合上述实验，写出二氧化锰与氯酸钾反应生成一种固体和两种气体的符号表达式：________________________________________________________。
Ⅱ.二氧化锰在上述氯酸钾制氧气反应前后质量_______________（填“变大”“变小”或“不变”），解释原因________________________________________________（写出其中一种原因）。
8.（2021·河北秦皇岛昌黎靖安学区期中）实验室用高锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验，图1是实验过程中用到的装置。
图1
（1）仪器①的名称是_______________；
（2）高锰酸钾分解的化学反应方程式为_______________，其反应的基本类型是_______________，试管口塞一团棉花的目的是_______________；
（3）D为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验，实验结论：_______________，木炭燃烧越剧烈；
（4）图2是收集氧气的过程，正确的顺序是_______________（用字母表示）。
图2
9.（2020·江苏南京中考）研究气体的制备及相关气体的性质，实验所用装置如下图。
（1）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式_______________。
（2）写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式_______________。
（3）某同学为了便于加入液体药品，在上述装置的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这样做的优点还有_______________（写出其中一点）。
（4）实验室里制取气体的一般思路和方法：
①选择适当的反应，包括_______________；
②选择合适的_______________；
③验证所制得的气体。
（5）请设计实验验证制得的氧气和二氧化碳气体，并完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______________ | ______________ | ______________ |
| | |
补充表格：实验步骤_______________；实验现象_______________；
实验结论_______________。
参考答案
一、选择题
1.答案：D
解析：确定气体的实验室制法时，不需要考虑气体的用途。
2.答案：A
解析：实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置属于固液常温型；氧气不易溶于水，可用排水法收集，故A正确。不能用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，也不能用排水法收集二氧化碳，故B错误。当导管口有气泡连续、均匀冒出时才能收集，故C错误。收集满氧气的集气瓶应正放在实验台上，故D错误。
3.答案：D
解析：①③装置中大理石与盐酸无法脱离，不能使反应随时停止。②④装置中打开止水夹，盐酸和大理石接触，发生反应；关闭止水夹，装置内压强增大，盐酸和大理石脱离，反应停止，可以控制反应的发生与停止。
二、实验探究题
4.答案：（1）锥形瓶（2）（3）C
解析：（1）①是锥形瓶；（2）B装置是固液不加热制取气体的装置，所以是用过氧化氢制取氧气，化学方程式为；（3）如果气体能溶于水，则不能用排水集气法收集，又知气体密度比空气的大，则可用向上排空气集气法收集。
5.答案：（1）试管；锥形瓶（2）A（3）b（4）①（5）能控制反应的发生与停止
解析：（1）仪器a的名称是试管，仪器b的名称是锥形瓶。（2）用氯酸钾制取氧气需要加热，发生装置应选A。（3）氧气的密度比空气大且不易溶于水，可以用向上排空气法和排水法收集，不能用向下排空气法收集。（4）二氧化碳的密度比空气大，用装置E收集二氧化碳，气体应从①端进入。（5）装置C中有多孔隔板，能控制反应的发生与停止。
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