第一框 网络改变世界
教材第10页 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
提示：（1）查阅学习资料；享受更便捷的商业服务，如购买物品、网上订票、电子银行服务等；和朋友沟通、交流；看新闻；等等。
（2）假如没有互联网，生活会变得很无聊，很不方便，甚至会大大提高生活的成本；但是也会给人们的生活带来益处，如人与人之间面对面的交流会增多，人们的生活方式会更加健康等。
教材第11页 结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
提示：人们之间的交往方式，经历了从信件到电话，再到电脑、智能手机的转变。网络打破了传统人际交往的时空限制，人们之间的交流变得更加便利，同时拓宽了人际交往的渠道，
丰富了人们之间的交往方式。
教材第11～12页 （1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？
（2）互联网给我们的生活带来哪些便利？
提示：（1）根据个人实际情况回答即可。例如，通过网络购买过衣服、鞋子、食品和书籍等。
（2）借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。同时，我们在现实交往中的许多问题还可以借助网络得以解决。例如：如果我们想要给别人提出建议或者想拒绝别人，但当面说不出口，或者为了避免尴尬，我们便可以通过网络留言的方式使对方知晓。
教材第12～13页 （1）政府开通这样的网络渠道有什么作用？
（2）各级政府门户网站都会有类似“”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
提示：（1）有利于促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（2）了解各级政府门户网站的网络地址；打开浏览器，输入政府门户网站的网络地址；进入之后，寻“”“网上投诉”“市长信箱”等链接；打开这些链接，输入自己想要反映的问题并提交。（自己尝试一下即可。）
教材第13页 根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？
提示：在智能工业方面，物联网与环保设备的融合实现了对工业生产过程中产生的各种污染源及污染治理各环节关键指标的实时监控，防止突发性环境污染事故的发生；在智能物流方面，物联网为物流业将传统物流技术与智能化系统运作管理相结合提供了一个很好的平台，进而能够更好更快地实现智能物流的信息化、智能化、自动化、透明化、系统化的运作模式；在智能医疗方面，借助于物联网/云计算技术、人工智能的专家系统、嵌入式系统的智能化设备，可以构建起完美的物联网医疗体系，使全民平等地享受顶级的医疗服务，解决或减少由于医疗资源缺乏，导致看病难、医患关系紧张、医患事故频发等现象； 等等。
教材第14页 （1）网络谣言有什么危害？
（2）怎样防范网络谣言？
提示：（1）污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序；损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益；给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪行为；等等。
（2）在国家层面，要进一步完善网络立法，对恶意造谣、践踏法律者，依法惩处；在社会层面，大力弘扬社会主义核心价值观，努力在全社会营造人人合理使用网络的良好氛围；在网民层面，要文明上网，对自己的言行负责，要自觉抵制网络谣言，不造谣、不传谣、不信谣，主动检举揭发造谣者。
教材第16页 1.（1）你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
（2）我们应如何保护自己的个人信息？
提示：（1）根据个人实际情况回答即可。
（2）①快递单信息的保护。快递单上有自己的手机号码和家庭住址，在丢弃前应先抹掉个人信息。②银行小票的保护。在存钱或取钱的时候，不随意丢弃银行小票。③使用公共网络上网，下线时要清理浏览痕迹。④保管好自己的身份证、驾驶证、护照等证件。如果证件丢失要赶紧挂失补办，不要随意留下自己的姓名、电话号码和身份证号码。⑤在网上与陌生人聊天时，不要随意泄露自己的个人信息。
2.结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。
提示：利：①强大的搜索功能。新媒体强大的搜索功能为我们的学习、生活提供了便利，提高了我们的学习、工作效率。②快捷的交流平台。依靠一根细细的光缆，我们可以随时随地与对方进行视频聊天，为我们的沟通交流提供了极大的便利。③时尚的购物选择。网络购物免去了逛街购物的烦琐，为我们节约了大量的时间。
弊：①摧残我们的斗志。对新媒体的过度依赖造成了部分人情感冷漠，影响着我们的思想和行为。②危害我们的身心健康。作为青少年，我们的人生观、价值观还未完全形成，自
制力差，好奇心强，易受外界不良信息的诱惑。一些不法分子利用我们的这些特点，在网络上传播情、淫秽信息，诱导我们做一些违法犯罪的事情。
第二框 合理利用网络
教材第17页 1.（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？
（2）我们应该如何利用网络？
提示：（1）奶奶和爸爸的观点都是片面的。网络有利也有弊，是一把“双刃剑”。奶奶的观点只认识到了网络带给我们的消极影响；爸爸的观点只认识到了网络带给我们的积极影响。
（2）我们应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻与学习和工作有关的信息；不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；掌握辨别网络谣言的方法；参与网络生活时，要恪守道德、遵守法律。
2.你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？
提示：遇到过。经常上网，影响休息；只要自己在网上共享自己的近况，网友就会议论纷纷，给自己造成很大的困扰；和朋友在现实生活中的交流减少了，关系越来越生疏；等等。
教材第19页 （1）你怎么看待贴吧里的这种现象？
（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
提示：（1）在贴吧里发布同学照片，泄露他人隐私的做法是不对的，这不仅违背了道德，甚至触犯了法律，我们对这种现象应坚决予以抵制。
（2）不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们参与网络生活，应对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
教材第20页 1.你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
提示：在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。网络公益活动的开展，使我认识到了
网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。
2.就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等方面，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。
提示：
调查问卷
亲爱的同学，您好!
随着信息技术的飞快发展，人们的生活方式发生了极大的改变。为进一步了解网络等新媒体对中学生的生活方式带来的影响，故设计本调查问卷，请您在符合自己的选项上选择或填写相应内容。本调查问卷是匿名问卷，不会涉及个人隐私问题。感谢您在百忙之中为我们填写调查问卷，希望您能根据真实情况填写。
1.您的性别是______？
A.男 B.女
2.您的网龄是______？
A.少于3年 B.4年 C.5年 D.5年以上
3.您平均每天上网多长时间？
A.1小时以下 B.1～3小时 C.4～6小时 D.7小时以上
4.您认为网络的首选功能是______？
A.玩游戏 B.看新闻时事 C.査资料 D.聊天
5.您上网主要做什么？
A.聊天 B.看新闻 C.査资料 D.玩游戏
6.您最喜欢浏览哪种类型的网站？
A.门户网站 B.社交网站 C.购物网站 D.游戏网站
7.在网上，您主要通过哪种方式与他人联系？
A. B社区论坛 C.QQ D、
8.您会将生活中观察或发现的事件发布到网上吗？
A.会 B.不会 C、视情况而定
9.您会甄别来自网络的信息吗？
A.都会甄别
B.只对自己感兴趣的信息进行甄别
C.从不甄别
10.您会浏览不健康网站吗？
A.会 B.不会 C.视情况而定
同学使用网络的情况：
从调查结果看，大部分同学的网龄都比较长，而且几乎每天都会上网，且时间较长；部分同学上网玩游戏或者聊天，只有个别同学会查学习资料；大部分同学都不会辨别网络信息，有的基至会浏览不健康网站。
建议：
端正上网态度，理智上网；合理安排上网时间，明确上网目的，做出详细计划；提高辨别不良信息的能力，不浏览无关信息；等等。
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