【目的】了解127例学龄前期儿童的智商情况。【方法】采用韦氏儿童智力测试量表中国修订版（WPPSI）进行测评。【结果】学龄前儿童平均智商为95.41，优秀占2.36%，中等智商占88.19%，智商临界占7.87%，低下占1.57%；男女童的言语智商和操作智商水平无显著性差异。【结论】从平均智商看，我市大多数学龄前儿童智商达到中等水平，说明多数儿童的心理发育较好；儿童智商的高低与性别无明显关系；要重视学前儿童的智力发育及早期教育。 标签：学龄前儿童；智商
在儿童成长过程中，神经心理的正常发育与体格生长具有同等重要的意义[1]，学龄前期是儿童心理发育迅速而关键的时期，早期识别儿童发育迟缓等发育性问题并及早给予干预，对促进儿童发展具有重要意义[2]。采用智能检查可以评估儿童神经心理发育水平，对存在发育偏差的儿童及时给予指导和保健，促进其神经心理成熟。因此，在儿童保健临床中评判儿童智力发育水平是一项必要的工作。目前国内应用的儿童神经心理发育评估方法较多，根据评估作用和目的分为筛查性测验和诊断性测验。韦氏学龄前儿童智能量表应用属于诊断性测验，
因测试要求严谨度高，测试费时较长，近年来国内用韦氏学龄前儿童智能量表对儿童智力评估的研究不太多。我们在2012年10月-12月对我市城区、郊区各一所幼儿园的共127名4-6.5岁的儿童进行智商测试，调查结果现汇报如下：
1 资料和方法
1.1 一般资料 对市内一城区、一郊区幼儿园儿童进行随机抽样智力测试，家长填写知情同意书，测试对象为4-6.5岁儿童，共127名，其中男童70名（占55.12 %），女童57名（占44.88 %）
1.2方法
1.2.1 智力测试 127例儿童均以韦氏学前儿童智力测试量表中国修订版（WPPSI）进行智商测试。韦氏学龄前儿童智能量表应用属于诊断性测验，得到国内外儿科领域广泛性应用，效度和信度好。主试者为接受过上海新华医院智力测试方法培训并取得合格证的儿保医生，整个测试过程严格遵守方法和步骤，对每个儿童在40-50分钟完成测试，得出语言原始分和操作原始分，再根据原始分查出语言智商、操作智商和总智商。
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