九年级化学上册二氧化碳的性质训练题

2015.10
二氧化碳的性质(一) 平泉四中  管清侨
1.如图所示是有关二氧化碳的实验,其中只能验证二 氧化碳物理性质的是( 
2. 二氧化碳在下列变化中肯定没有发生化学变化的是(
A.溶于水中        B.溶于澄清的石灰水
C.进行光合作用    D.制成“干冰”
3.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是(
A              B              C          D 
4. 据探测卫星的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,还到了有液态水存在的证据。根据以上信息。某同学作出如下推断:①火星大气是混合物  ②火星大气与地球大气成分相似  ③火星上钢铁不易生锈  ④火星环境适宜人类生存  ⑤火星上温室效应显著。正确的是    
A.①③⑤  B.②③⑤  C.②③④  D.①④⑤
5. 我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是(     
CO2密度比空气密度大CO2能够与水发生化学反应
CO2不能使干石蕊纸花变 CO2不支持燃烧
A. ①②  B. ②③  C. ③④  D. ①④
6. 用下列装置进行实验,不能达到实验目的是( 
A.
                         
A      B            C        D
干燥CO2B.收集O2C.验证CO2性质D.监控气体流速
7. 20043月,我国在世界上首先用二氧化碳做原料生产出一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。下列有关说法错误的是(   
A、生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放,减缓温室效应 
B、可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料  C、该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等
D、二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳
9. 下列关于二氧化碳的叙述中正确的是( 
A.是一种有毒气体    B.不能溶于水
C.密度比空气小
D.二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红
10. 干冰可以用于人工降雨,当飞机撒布干冰后,云层中不会发生的变化是(   
A.水分子间的间隔      B.水分子运动速率
C.二氧化碳分子间间隔  D.二氧化碳分子的质量
11. 某无气体可能由H2CH4COCO2中的几种组成。将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是(   
AH2CH4        BH2CO
CH2CH4CO    DCH4COCO2
12. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是(    )。
A.将气体分别通入蒸馏水中 
B.将气体分别通入澄清石灰水中 
C.将气体分别通入紫石蕊溶液中
D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
13.下列现象可用同一化学原理解释的是(    )。
①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜;②向澄清的石灰水中,通过吸管不断吹气,石灰水变浑浊;③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生起一个炭火盆,开始时墙壁反而更潮湿;④向紫石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14. 下列事实中,可确定气体是二氧化碳的是( 
A.气体通入紫石蕊溶液,溶液颜变红
B.气体使燃着的木条熄灭
C.在盛满气体的容器中,放入小虫,小虫死去
D.气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊
15. 下列现象能说明空气中含有二氧化碳的是( 
A.饼干放置在空气中变软
B.夏天食品容易变质 
C.石灰浆放置在空气中变硬   
D.钢铁在潮湿的空气中易生锈
【作 业】
1.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、二氧化碳气体通入紫石蕊试液中,溶液变为蓝
C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
2.有关二氧化碳的实验中,能达到实验目的的是 (    )
A.将燃着的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满
B.将二氧化碳通入紫石蕊试液中,证明二氧化碳溶于水生成碳酸
C.将二氧化碳通入CaCl2溶液中,可以看到白沉淀
D.将燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,证明该气体是二氧化碳
3.二氧化碳的物理性质说法中,不正确的是( 
A.在通常状况下,是一种无无味的气体
B.在标准状况下,密度是1.977g/L
C.固体二氧化碳叫“干冰”
D.二氧化碳不能从一个容器倒入另一个容器
4.把干燥的蓝石蕊试纸放在CO2气体中,石蕊试纸不变。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中,溶液变红。再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红褪去,冷却到原温度后,再次通人CO2,溶液又变红。上述实验现象不能说明的是(  )
ACO2能和水发生化学反应 
BCO2的水溶液具有酸性
C、以加热能使CO2水溶液的酸性减弱   
DCO2具有酸性
5.科学研究发现:金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是
AC2O3能使澄清石灰水变浑浊
BC2O3O2中充分燃烧的产物为CO2
CC2O3在一定条件下能还原氧化铁 
DC2O3中碳的化合价为+3
6. 如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该(  )
A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
B.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
C.得出空气中没有二氧化碳的结论
D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
7.用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是
A浸有紫石蕊试液的棉花会变蓝
B粗铜丝能控制反应的发生和停止
C产生的二氧化碳可用生石灰干燥
D能验证二氧化碳的密度比空气大
下列关于关于CO2的用途中,既利用
8. 有一种无气体X,它不能燃烧,也不支持燃烧,X溶于水生成YY能使紫石蕊试液变成红,Y不稳定,能分解出ZX,气体X能使澄清石灰水变浑浊,生成白沉淀W,下列关于XYZW的推断中,错误的是( 
A XCO2  BYH2CO3 C.ZH2O  D.WCa(OH)2
9.某实验小组同学为探究二氧化碳的性质,做了如下几个实验:如图1,收集两塑料瓶(500mL)二氧化碳气体,向甲瓶中加入150mL澄清石灰水、乙瓶中加入150mL滴有紫石蕊溶液的水,盖紧瓶盖,振荡.
甲中出现的现象有_____                    _
由乙中出现的现象得出二氧化碳具有的性质有_____                    _
发生反应的化学方程式为___                ___
10.长时间盛放石灰水的试剂瓶壁,有一层白硬膜生成,该物质的化学式是        ,用化学方程式表示该膜的形成:                        。除去此膜的方法是加                  ,其化学方程式为                                     
10.点燃两支蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯  上,把白铁皮架放在烧杯里(如图所示)
沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳.
(1)向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:_____ _                                     
(2)该实验说明:____                __
____                  _  _
(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是__ ___ _
如右上图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是                                       
原因是:                                    .
二氧化碳的性质(二)
班级:            姓名:           
1. 二氧化碳通入紫石蕊试液中,试液变红是因为( 
A.二氧化碳使石蕊变红B.石蕊使二氧化碳变红
C.二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊变红
D.石蕊使二氧化碳与水反应生成的碳酸变红
2.下列关于二氧化碳的叙述中,错误的是  
A.自然界中二氧化碳处于循环状态     
B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料
C.干冰可用于储藏食物和人工降雨   
D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳
3.超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态,目前应用最广泛的是超临界二氧化碳,它在化学工业上可取代 氟利昂作溶剂等.下列有关超临界二氧化碳的说法中不正确的是(   
A.超临界二氧化碳是合成的一种新物质 
B.超临界二氧化碳是由CO2分子构成的
C.超临界二氧化碳溶解某些物质后,二氧化碳可在常温常压下完全挥发 
D.用超临界二氧化碳代替氟利昂,可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏 
4. 关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( 
A.二氧化碳用作灭火剂 
B.干冰能用于人工降雨 
C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D.二氧化碳参加绿植物的光合作用可提高农作物产量
5.由于大气中二氧化碳含量的增加,产生“温室效应”使地球变热,海平面升高,陆地面积减少。为了减少大气中的二氧化碳含量,下列措施可行的是( 
A、开展植树造林,增强地球表面绿化面积
B、用石灰水吸收空气中的二氧化碳
C、改变能源结构,发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料
D、限制汽车工业发展,减少汽车数量。
6.农业科技人员向农民建议,在利用温室进行生产时,可向温室里施放适量的二氧化碳,这是因为 (  )
A、二氧化碳可使害虫窒息死亡,从而防治病虫害
B、施用二氧化碳,可促进植物的光合作用

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