Abstract V olume,The 11th National Congress of the Palaeontological Society of China (PSC) and
The 27th Annual Conference of PSC, Dongyang, November, 2013
物馆展览和室内科普活动与馆外野外考察和参观活动结合起来，力求成为国内科普游的品牌活动。
案例二、以“奥妙的地球与奇特的生命”绘画与征文大赛为龙头，将绘画培训、绘画展览和绘画图册编制等结合起来，以点带面，形成系列活动。
案例三、围绕每年开展的化石鉴赏活动，辅以科普展板，科普讲座和特定化石展览，不仅为化石爱好者提供免费鉴定服务，而且更好地宣传了化石保护法和化石资源的重要性。 在这些科普活动中，博物馆联手新闻媒体，给予全程报道，产生了很大的社会轰动效应。通过这些科普活动，博物馆与一批中小学建立了良好的互动关系，得到了广大师生的支持和参与。 总之，充分利用博物馆资源，针对活动主题，配套活动项目，寻求媒体和学校合作，使科普活动的社会效益达到最大化，同时，进一步促使了博物馆敞开大门，让科普活动走向社会，真正践行博物馆为社会服务的宗旨。
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古生物化石保护与博物馆功能拓展
王丽
沈阳师范大学古生物学院，沈阳110034，wangli7789@hotmail
一、化石的损毁与保护
化石的损毁和破坏以及古生物化石有研究价值信息的丢失和博物馆藏品的损毁原因一样，通常来自于两个方面：一是自然力的破坏；二是人为造成。这里讨论的主要是人为因素对化石和化石产地的破坏。
伴随着古生物化石带给中国丰硕的科研成果和重大的国际影响，私挖盗采和伪造走私现象也随之出现，并屡禁不止，愈演愈烈。在一些化石产地，盗挖化石的情况非常普遍，古生物化石资源被破坏的情况触目惊心。应当如何有效地保护古生物化石资源，成为世人更为关注的问题。关于古生物化石的保护问题首先为专家学者所忧心，向各方面发出呼吁：一方面呼吁研究学者不私下购买化石，“没有买卖就没有盗挖”；另一方面呼吁政府实施有效管理。我国政府职能部门迅速做出反应并作了不懈的努力，对古生物化石采取了不少保护措施, 特别赋予了国土资源部对全国古生物化石实施保护和监督管理
职责。国土资源部颁发了《关于加强古生物化石保护的通知》，又颁布实施了《古生物化石管理办法》，继而又由国务院颁发了《古生物化石保护条例》这是我国第一部有关古生物化石管理的重要法规。使得古生物化石的保护在一定程度上逐步得到了加强。但化石产地的违法现象依然大量存在，并没有得到很好的解决。那么, 如何保护、研究和利用好古生物化石就成为困扰着专家和管理者以及关心着这项事业的人们的首要问题, 争论始终存在, 立法和管理的不断完善也势在必行。但我们应该看到, 迄今为止的保护措施更多的着眼于“ 管” 的硬性规范, 尚无“ 软” 的自觉爱护意识的教育和唤醒。
实践证明立法保护固然十分重要，但国民素质的提高和科普教育的开展，对化石保护意识的唤醒也应该同步进行。在这方面应该极大地发挥和拓展博物馆的功能。从而使主观意识提高所形成的自律和法律法规客观约束所形成的他律相结合，才能既治标又治本。
二、博物馆功能的拓展及其对古生物化石保护的作用
中国古生物学会第十一次全国会员代表大会暨第27届学术年会论文摘要集
2013年11月，浙江东阳
一般认为“ 博物馆的基本功能是收藏、研究、教育” 。博物馆功能的文字表示似乎无大改变, 但随着社会文明的进步, 其内涵却在不断地扩大。在现代博物馆必须具备的三大功能中, 长期以来我们片面强调
展陈, 而在收藏保管和科学研究等方面投入甚少。于是, 博物馆在很大程度上成为“ 众人眼中的‘ 活化石”’ 。“ 新博物馆学” 在加拿大发表了《魁北克宣言》, 认为扩大博物馆功能, 协调人类与自然环境的生态关系，深入社区和特定的体服务, 社区居民是博物馆的主人，把历史与未来衔接起来, 使博物馆能反映社会的演变。现代意义的博物馆要求对博物馆的社会效益进行全面深入地研究, 把博物馆的功能充分地发挥出来。比如加拿大文明博物馆, 对印第安文化、移民文化进行深入研究和展示, 形成文化辐射。近年我国实行了部分博物馆免费开放, 使博物馆的科普教育功能得到更大程度的发挥。只有功能完善的博物馆, 才能最大限度地发挥其社会效益。按照这样的功能, 古生物化石的保护与利用就在很大程度上有赖于博物馆这个载体。辽宁省国土资源厅与沈阳师范大学合作建设了辽宁古生物化石博物馆, 作为现代专业博物馆, 其对辽宁的古生物化石保护能起到什么作用呢, 在此我们作如下讨论。
第一、博物馆的收藏功能, 给辽西古生物化石一个“ 家” 。目前, 对古生物化石的保护主要是馆藏保护, 这也是世界比较通行的方法。近年来, 由于辽宁特别是辽西“ 热河生物” 古生物化石在世界范围内引起轰动和关注, 各地也相继建设了规模不等、形式各异的博物馆、展览馆、陈列馆, 如辽宁朝阳鸟化石公园博物馆、北票古生物化石博物馆。但比较分散, 专业力量薄弱、甚至匮乏，科学研究价值利用有限, 不能全面展示辽宁古生物化石风貌。政府和高校联合, 发挥各自的优势, 建设一座现代化的涵盖全省、辐射全国, 反映辽宁古生物化石全貌的博物馆, 使其成为辽宁独有的化石资源保护基地, 保护好化石产地, 科学地发掘, 深入地研究, 借助于科研成果, 在科学家的指导下, 展览陈列这些化石, 对辽宁化石资
源的整合运作、实力扩充, 必将产生深远的影响。同时，可以发挥研究力量相对雄厚的特长，进行古生物博物馆工作人员培训，为产地培养实用人才。
第二, 高校作为博物馆的载体, 将有利于科学研究工作的开展, 提高其科学价值, 并及时将科研成果引入保护管理工作中。一方面为古生物化石的研究、修复、保存和展览积累相应的知识、人才和经验；另一方面作为辽宁省学界的影响等方面将起到重要的推动作用。同时有利于积极进行国际学术交流, 特别是学习国外古生物化石保护的先进科学技术手段, 切实有效地保护好古生物化石这一珍贵的地质自然遗产。古生物学研究具有它的独特性, 对标本特别是正型标本, 需要特别的护理, 各国都有很严格的管理规定。因为化石不是一经发表就可以收藏、展览, 不再进行研究了。发表后, 各国的研究者做类似研究时, 都需要来对比参照, 这是化石新物种新的命名的依据。珍贵的标本, 不是一件正型标本就够研究的。
第三, 博物馆的教育功能势必带动科普教育。随着古生物化石个人收藏风潮逐渐兴起, 广大公众的古生物化石知识和对其科学价值了解得远远不够, 因此, 急待提高古生物化石的保护意识和化石知识普及, 以正确地引导古生物化石的个人收藏行为。当前, 加强化石科学知识和保护意义的宣传普及工作, 协调人类与自然环境的生态关系, 提高全体公众保护古生物化石的意识。辽宁古生物化石博物馆可以充分利用这一资源, 打造化石文化, 以博物馆为媒介和引导, 吸引科学家研究, 开展以化石为特的地质旅游, 不但拉动旅游业发展, 而且还可以把辽宁化石产地建设成科研、科普基地, 走保护中开发, 开发中保护的可持续发展道路。同时, 产地的人们将看到环境效益和经济效益, 进一步激发各地保护古生物化石的热情,
使古生物化石的保护成为社会的共识, 形成良性循环。
古生物化石的保护是一个复杂的系统工程, 特别需要严谨的法律保护，以求有法可依；同时要建立强干的执法队伍，以求执法必严。上面的讨论仅仅是对问题的一个方面做出的讨论分析，取“勿以善小而不为”之意吧！有关古生物化石更规范、更深化和更全面的保护措施, 尚需在今后的实践中不断探讨。
Abstract V olume,The 11th National Congress of the Palaeontological Society of China (PSC) and
The 27th Annual Conference of PSC, Dongyang, November, 2013
关键词古生物保护法律法规科普教育博物馆功能
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大学通识课程《地球历史及其生命进程》的教学与实践
孙柏年闫德飞吴靖宇解三平杜宝霞
兰州大学地质科学与矿产资源学院，兰州730000，bnsun@lzu.edu
通识课程建设是教育部教学质量工程的重要组成部分，是提高教育教学质量的基础环节。《地球历史
及其生命进程》通识课程的建设与实践证明，要使通识课程取得实效，就要从教学改革与研究，教师队伍建设等方面做起，这样能大大提高学生的专业水平和综合素质，发挥学生的学习主观能动性，取得精品课程的良好效果。 《地球历史及其生命进程》是以地球历史的发展为主线，以板块运动、星球撞击、气候变迁等环境变化对生命所产生的影响为重点，以地球发展历史中的生命进程为关键，将生活在百万至亿万年前丰富多彩的各种生命形式栩栩如生的展现在学生面前，通过生动的语言和优美的图片使他们在引人入胜的学习中不知不觉地步入史前生命王国，追循35亿年来地球历史进程及其新进展，把生物渐进式和爆发式的演化模式有机地联系在一起，生物演化的奥妙和生物绝灭的突然更令人浮想联翩，从而使学生建立起辨证唯物主义的世界观。因此，《地球历史及其生命进程》作为综合大学通识选修课非常合适。
本门通识课程传授学生终身学习与发展必备的基础知识和技能，激励学生对生命和大自然的热爱和保护地球的社会责任感，力求解决好现代社会需要、学科前缘进展与学生发展需求的关系。通过课程内容的精选和讲授，激发学生探索未来的求知精神和创新精神，增强学生的实践能力、收集和处理信息的能力，提高学生获取新知识的能力、分析与解决问题的能力。
《地球历史及其生命进程》作为兰州大学本科通识课程，已在兰州大学开课3年。该课程始终坚持“地球历史及其生命”的普及知识教育，其建设和发展倾注了古生物学科多名教师的心血和汗水。在课程建
设过程中注重思想性、科学性、创新性和规律性相结合；现代教学技术、方法和手段相衔接，努力调动学生学习的积极性和参与性。目前，该门课程已成为一门兰州大学继承经典，不断创新，具有特和一流教学水平的优秀通识课程。
关键词通识课程地球历史及其生命教学与实践
高等学校博士学科点专项科研基金（No. 20100211110019）和兰州大学通识课建设项目（820803）资助。
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古生物学教学在新兴石油类本科院校中的改革探索
林志成
重庆科技学院石油与天然气工程学院，重庆401331，linnzc@163
重庆科技学院是一所新兴的全日制公办普通本科院校，由两所具有60多年史、在社会各
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