新课程研究2021.03
实习基地对于大专院校及学生而言意义重大，学生要取得良好的教学效果，就必须提高实践动手能力。然而，就现阶段而言，实习基地的建设还存在部分不足，如学校对实习基地建设不重视，导致实习基地质量不高，学生在实习的过程中缺乏必要的资金支持，学校相关师资力量薄弱，以及学校实习基地建设的制度不完善等。要切实提高实践教学质量，就得克服相应的困难，具体而言，有以下几种对策。 一、加强学校对实习基地建设的重视
对于大专学校而言，存在学校对实习基地建设不重视的情况。大专学校主要是以培养高质量的技术型人才为宗旨的，因此，学校对于学生实践能力的培育还是较为重视的，然而，这种重视更多的是体现在课堂教学上，以及校内的实践活动上，这也是由于校内实践所耗费的时间、金钱成本较低的原因。而对于校外的实习基地，学校仍旧采取较为老旧的观念，只是单纯地将实习的学生和企业进行了对接，但是，对于学生在企业学习到的知识技能，并没有相应的调查，也就无从得知学生的反馈。这就导致了学生在企业的状态几乎是和学校断联的，学生在进行校外实践时，也会缺乏相应的动力，也就无从谈起实践学习能力地提高了。
因此，学校首先要树立正确的观念，从思想上，就要对学生实习基地建设上重视起来。首先是在学生实践基地的选择上，学校在选择企业时，也要充分考虑学生的实际情况，选择资质健全、信誉良好的企业；
其次，当学生在相关实训基地实习时，学校要及时关注学生的动向，以安全为主，也要定期或不定期向学生询问实习的动态，以及关注学生的实践能力是否得到有效提高，同时，学校要对学生反馈的信息加以总结，当出现问题后，学校要进行客观的考察，并做出相应的判断；最后，学校需要对学生的实践能力进行相应的考核，以增加学生的重视程度，防止学生在实践基地实习的过程中不认真学习，也防止企业对学生敷衍，不认真引领学生。此外，学校在学生实践期间，可对学生提供相应的饭菜、交通补贴等，一方面可以切实减少学生的经济压力，另一方面可以增加学生对学校的信任，增强学生学习的动力，学生的动力提高了，学校的实践教学质量也会提高。
二、提高相关师资力量建设
当前大专院校师资队伍存在两大问题，首先是学校专业课教师数量不足，仅仅是够用的状态，教师在进行专业课知识的教学中，其精力就已经趋于饱和的状态了。其次，部分高校在实习基地建设中，并没有设立专职教师，而是仍然由原班级中的专业课教师进行引导，虽然这类教师对于学生的学习状态有更好的了解，但是，也会给本来繁忙的专业课教师增加了负担，教师动力不足，也就无法对学生进行良好的实践指导，教学质量得不到保证。
针对上述情况，首先，学校要加强专业课教师
加强实习基地建设提高实践教学质量
□顾雪
摘要：随着国家不断提高对教育的重视程度，各类学校对人才培养目标有了更清晰地认识。大专学校不仅要加强培养学生的专业知识，更要着重提高学生的专业技能。技能教学与实践教学密不可分，因此，不少大专院校都提高了对实习基地建设的要求。文章就如何加强大专院校实习基地的建设，提高实践教学质量进行了简要地分析。
关键词：实习基地；基地建设；实践教学；教学质量
作者简介：顾雪，四川护理职业学院助教，研究方向为护理学。（四川成都610000）
中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1671-0568（2021）03-0122-02
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教育广角
的建设，可适当增加专业课教师的人数，为现有的教师减轻教学负担；其次，要对现有的所有教师进
行相关专业知识的培训，尤其是随着社会的发展，专业知识也在不断更新，教师不应该只清楚书本上的知识，对于行业相关企业、行业动态、行业相关产品都要有相对正确的认识，当学生在向教师寻求关于实习基地的相关问题上，教师能够给予相对专业的答复；最后，当学生进行实训基地实习时，企业可以派遣专门的教师进行监督引导，教师在学生实习期间，要对学生的学习生活起到一定的监督作用，还要及时和学校、企业进行相关的反馈，切实提高学生的学习质量。
三、完善学校实习基地建设体系
现阶段，学校在实习基地的建设上，还存在制度体系不完善的情况。对于学校而言，制度体系不完善直接影响着教师的教学质量，在对学生的实践教学上，最明显的问题就是出现职责不分明的现象。学生遇到问题时，由于问题往往涉及学校的多个部门，而部门与部门之间还存在相互推诿的现象，或者由于学校与企业联系不够，还容易出现企业与学校某些细节工作不能达成一致的情况，受其观念冲突影响最大的还是学生，不利于其学习质量的提高。此外，对于实习基地本身的体系建设，还存在教学质量模糊、对学生学习具体细节上缺乏监督和管理的情况，这就导致了学生在实习的过程中，要么紧跟企业的步伐，动手实践能力得到了相应的提升，要么由于缺乏管理，而出现对学习懈怠的心理。而这两种情况，无形中也拉大了学生之间的差距，对于学生的学习和自身的发展都是极为不利的。
因此，学校首先要加强自身的体系建设，对于实习的学生，应建立或完善相关的人员管理、安全管理
、教学体制，并明确体系内与体系之间的联系，细化体系内容，确保职责落实到个人，当学生在实习期间遇到问题时，可以第一时间获取解决办法。其次，学校要加强与企业的联系，尤其是对于实习的学生，学生毕竟只是实习，应对学生制定相对应的管理标准，在对学生实践能力的培养上，学校与企业的目标要达成一致，让学生在统一的标准下，高效学习。最后，在实习基地内部的体系建设上，要细化对学生的管理职责，在保障学生安全的基础上，对学生的学习情况加以监督，并制定相应的文件管理办法，对学生学习的实践知识定期或不定期进行考核，以增加学生学习的动力，要鼓励动手能力较强的学生带动其他学生，提高学生实践能力的总体水平。
综上所述，对于大专学校而言，首先要提高校方对实习基地建设的重视程度，为实习基地建设、实践教学质量的提高提供意识支持；其次，学校要切实提高师资力量的建设，配置相应的专业教师，以达到更好、更专业的教学质量；最后，要完善学校实习基地建设的相关体系，保证其能够合理、科学运行，为实践教学质量的提高提供制度保证。
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