【中考现代文阅读答案及解析】
苏颉
①在我家柜子里的角落里，时常会存放着一些冼得干干净净、叠得四四方方的布袋子，有些粗糙、有些扎眼、有些突兀，还有些温情脉脉，这个袋子有一个质朴的名字——花布袋。
②闲暇时，我有一项必修功课——整理这些个染上杂七杂八的袋袋，抚摸着母亲的这些“传家宝”：这个是用我们姊妹四个小时候穿了又改，改了又穿的花衣服缝制的；那件是用哥哥弟弟们敬畏的钟馗捉鬼挂画改做的；还有父亲的打着补丁凡立丁裤子缝制的；甚至还有装化肥的蛇皮袋等，加上母亲密密匝匝地粗针麻线，小时候的影像一幕幕就在眼前浮现。 ③其实，在村里实行联产承包后，因为村民不再种植棉花，这种专门为收摘棉花而缝制的工具似乎早就应该束之高阁，退出历史舞台。但是精明能干、素以节俭著称的婆姨见缝插针，开动脑筋，让其在上树采摘果子、下地挖菜时用处更加实用，并争相效仿。雨后的巷口村头，你经常能够看到婶婶、大妈们一个笸箩，一把“王麻子”剪刀，飞针走线制作“花布袋”：将
一块布对折，两边缝合，四周加沿，上面留口，沿边角缀上两根长带子，足以绕腰一周系上，腾出两手来采摘作物；或者两根带子扎上跨在肩上运送农作物的简单用具，一两个小时就会在说说笑笑中轻松完工，在一片称赞声中麻溜纯手工赶制另一个，女人们脸上洋溢着满满的幸福。
④在小城，这个灰头土脸的潘多拉在一开始出现时一度颇为尴尬：在“十指不沾阳春水”的同事们窥探的眼神下，它和我一度灰溜溜地潜回宿舍，躲进角落里独自落寞。可是，一旦品尝过初春的小蒜、白蒿、槐花、桐花、荠荠菜；品味过炎夏的杏子、桃子、李子、樱桃果；享受过金秋雪梨、石榴、玉米、红枣、苹果；分享过隆冬的核桃、大葱、小米、红豆、大萝卜，更不要说土鲜蛋、自家种植、压榨的葵花油、芝麻、绿豆等绿食品了，一个个朋友对此都是盛赞不已、熟悉不过。
⑤在这条爱心食物链上，受惠的是我，受累的是弟。经常奔走在城乡两点一线上的他，总要早早起床赶来我家，配送老妈备好的物件。不凑巧遭遇到我家无人，就将拎着大包小袋东西寄存在门卫；有时候赶时间还要带着大包小件的去上班，搞得整天跟个小商小贩差不多；要命的是世俗的之恶，喜欢以貌取人的城里人看到平时一贯是衣冠楚楚的弟拎着灰头
土脸的花布袋时的鄙夷和不屑。我决定要和母亲摊牌，口气极尽温和、诚恳、婉转，企图劝阻母亲在这个商品泛滥的年代改变思想，不要再惦记给我们带食物。但是一切都是徒劳：“卖的东西让孩子吃，我不放心！只要吃了好，管他别人怎么想！’“嫌多，吃不了可以送邻居，送同事！”母亲说着话叉去地里挖菜去了，头也不回。
⑥花布袋，在母亲的坚持下，和琳琅满目的包装同在，一如既往地穿梭在城乡之间，带来的美味在舌尖上留下了无限的美好和记忆。习惯了它的存在，就发现它也可以有些新的去处：来而不往非礼也，于是乎归程里越来越多的大鱼、大肉、猪大排、小笼包、上海点心、潮式老婆饼、叫花鸡、香酥鸭、药品、衣物和年货等，一度也和它产生了一种莫名的亲切和留恋。
⑦母亲老了，走起路来摇摇欲坠，几乎是一阵风就会把她刮跑，花布袋一样在我眼前飘。路过门岗，知道可能会不再有大爷喊我取东西的声音，径直而入。手机的铃声突然响起，一看是弟媳：“四，知道你喜欢吃人菡，我特地在地里采摘了一些，很新鲜的，记得去取啊！”。我回头一看，大爷正高喊着我的名字，大老远就能看见那灰白而温馨的身影。
⑧母亲不能自理了，意识时而清晰，时而模糊。“花布袋”也就停滞了脚步，不再往来于城乡
之间，中断了母女之间这条绿的运输线。偶尔整理衣物，从柜子角掉出来的一个“花布袋”，让我眼含热泪，唏嘘不已，仿佛看到了母亲年轻俊美的脸庞，红扑扑的，红富士一样的迷人。
1. 本文围绕“母亲的花布袋”主要写了三件事，请简要概括。
2. 从修辞的角度赏析第④段画线句子。
3. 开头第①段有什么作用？试从结构和内容上分析。
4. 结尾第⑧段中写到“我眼含热泪，唏嘘不已”，说说“我”流泪的原因。
【答案】
1. 闲暇时我整理花布袋；回忆母亲呵婶婶、大妈们制作花布袋；母亲用花布袋为“我们”送菜。
2. 运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了花布袋难登大雅之堂，不受人待见的情境，表现了“我”对花布袋的珍视。
3. （1）内容上：奠定感情基调，表达了对“花布袋”的感情；（2）结构上：开篇点题（呼应标题），引起下文。
4. （1）看到“花布袋”，想到它所传递的浓浓亲情，对母亲长期以来的爱无比感激；（2）睹物思人，想到母亲青春流逝，健康不再，对母亲无限怜惜。
【解析】
【小题1详解】粗糙的布片
这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。从第②段“闲暇时，我有一项必修功课——整理这些个染上杂七杂八的袋袋”可以概括出第一件事：“我”在闲暇时整理花布袋；从第③段“雨后的巷口村头，你经常能够看到婶婶、大妈们一个笸箩，一把‘王麻子’剪刀，飞针走线制作‘花布袋’”可以概括出第二件事：回忆母亲呵婶婶、大妈们制作花布袋；从第⑥段“花布袋，在母亲的坚持下，和琳琅满目的包装同在，一如既往地穿梭在城乡之间，带来的美味在舌尖上留下了无限的美好和记忆”可以概括出第三件事：母亲用花布袋为“我们”送菜。
【小题2详解】
这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。先要理解划线句中的“它”指花布袋。“潜”“躲”运用了拟人的修辞，“十指不沾阳春水” 比喻一个人家庭条件好，可以不用自己亲自洗衣服，不用做家务，养尊处优。从“同事们窥探的眼神”可以看出花布袋难登大雅之堂，不受人待见，表现了“我”对花布袋的珍视。
【小题3详解】
这道题考查的是记叙文开头的作用。记叙文开头的作用主要有：开门见山，开篇点题；交代故事发生的背景；渲染气氛；引起下文(或总领全文、或为下文做铺垫)；奠定感情基调；吸引读者阅读兴趣。回答时要从内容和结构两个方面来考虑。内容上：“温情脉脉”一词奠定感情基调，表达了对“花布袋”的感情；结构上：从“这个袋子有一个质朴的名字——花布袋”可以看出，开篇点题（呼应标题），同时引起下文对与花布袋有关的往事的回忆。
【小题4详解】
这道题考查对文章内容的理解。从“‘花布袋’也就停滞了脚步，不再往来于城乡之间，中断了母女之间这条绿的运输线”可以看出，“我”流泪是因为想到花布袋所传递的浓浓亲情，对母亲长期以来的爱无比感激；从“母亲不能自理了，意识时而清晰，时而模糊”可以看出，“我”流泪还因为想到母亲青春流逝，健康不再，对母亲无限怜惜。
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