例谈网络资源在教育科研中的运用作者：潘传振来源：《新课程研究·教师教育》2007年第08期 在网络日益走进千家万户的今天，随着中国基础教育信息化和网络化的逐步推广和加强，传统的教育科研形式也将面临新的选择和挑战。究竟有哪些网络资源可以用来服务于教育科研，如何全面挖掘和有效运用网络资源来服务于教育科研，笔者结合多年的实践，从即时通讯、和网页技术等方面进行粗略论述，以期对现代教育科研有所帮助。 反垃圾邮箱
一、即时通讯
即时通讯软件的开发商有很多，诸如腾讯QQ、新浪UC、网易泡泡、MSN、雅虎通等，它要求用户下载一个客户端，随机注册用户号码，通过连接因特网登陆之后，就可以和其他在线用户进行即时沟通。因为它的方便快捷，不受地域、时间限制，十分受广大网民的欢迎。
可惜的是，绝大多数的用户都是利用这种即时通讯工具在进行一些娱乐、聊天、游戏活动，而忽视了它在我们教育科研中的利用价值。下面以腾讯QQ为例进行介绍。
腾讯QQ是最早开发出来的即时通讯工具之一，经过多年的开发与扩充，成为目前功能非常完善的网络通讯工具。我们可以运用它的最基本的文字交流、语音交流、视频交流、图文传输等功能和自己熟知而又不便于经常见面的业内同行进行相互交流、学习和探讨。QQ的网络硬盘和博客空间还可以很方便地放置自己的一些需要经常使用而又不便于携带的图文、影音、网址等资料。只要你的QQ密码不丢失，这些资料可以设置为保密，当然你也可以将这些资料向你的QQ好友开放。 腾讯QQ还有聊功能，可以用于我们进行网络集体研讨。在申请到一个号后，可以设置这个的主题名称（例如“高中历史教师”），再把自己志趣相投的网友聚到内，成为内的会员，设置管理员或主持人若干，由他们负责定期召集会员、选择研讨话题、拟定研讨计划。在会员都上线聚到一块之后，就好比是一场网络会议就可以开始了，大家围绕主持人所选择的话题充分发表自己的观点，在相互交流的过程中提高自己的教育科研水平和认识。聊的过程中，也可以随时和其中某个成员单独沟通，发送图文资料，甚至 语音视频联系，具有很强的互动和直观效果。在每次集体研讨结束后，可以把本次研讨的发言全部下载、整理到电脑硬盘中（这样可以避免重装QQ程序带来资料的遗失），实际上也就是这场集体研讨的会议纪要。内的重要文件、资料、话题、纪要等也可以放到QQ的BBS或共享文件夹中，让你离开自己的电脑也可以查阅，也方便因故不能即时上线参加研讨的会员浏览。
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