玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，以下是小编为大家细心整理的幼儿玩具设计活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿玩具设计活动方案1
活动目标
1.让小伴侣们懂得不独占玩具，情愿将自己宠爱的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的欢快。 2.初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。
3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4.使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：让幼儿初步体验共享的欢快。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动预备
1.老师预备一些好玩的玩具。
2.请家长协作把幼儿宠爱的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程
(一)叙述故事
1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆秀丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可宠爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小伴侣明明观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲
观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他观察明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快活了。
2、问题
1)小宝刚开头是怎么做的?
2)小宝后来又是怎么做的?
3)小宝为什么和小伴侣一起玩得很快活?
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
(二)老师将玩具带到幼儿园，告知小伴侣们这是自己宠爱的玩具，它情愿和大家做伴侣，请小伴侣们也来玩。
(三)鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介绍自己的玩具名称和玩法
2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观看幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?
(六)小结，自然结束。
香皂盒“今日我们玩得真快活呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快活。和大家一起玩，不但可以交到好伴侣，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩。”
活动延长：
1、每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小伴侣一起共享玩。
2、从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识。
幼儿玩具设计活动方案2
活动目标
1、知道玩具是我们的好伴侣，不仅能给我们带来欢快，还能挂念我们学到本事。
2、教育幼儿，让其知道要疼惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、进展幼儿的动手力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：知道玩具是我们的好伴侣，不仅能给我们带来欢快，还能挂念我们学到本事。
难点：教育幼儿，让其知道要疼惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
活动预备
1、自制影像1个;
2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)
3、宝宝整理玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活动过程
一、小玩具，你为什么哭了?
(1)说一说玩具师:小伴侣们你们宠爱玩具吗?(宠爱)为什么宠爱?(由于玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很兴奋,很快活.....
(2)玩具哭了
师：听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....
师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!
齐问：玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)
师：玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小仆人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)
二、玩具玩具我们一起玩
(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩玩耍的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家
(2)幼儿玩玩具
(3)整理玩具
(4)小结珍宝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可宠爱你们啦，加油。
三、玩具玩具，在家我会收好你
(1)幼儿沟通师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样整理好玩具的?.....
(2)播放宝宝整理玩具教学碟
(3)师小结
四、我们一起唱首歌
师：小伴侣，我们都学会整理玩具了。老师把整理整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)
幼儿玩具设计活动方案3
活动设计背景
由于小班幼儿年龄特点打算，生活习惯和自理力量较差，在晨间活动时不会整理活动用品，依据这一状况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。
活动目标
1、培育幼儿养成疼惜玩具的好习惯。
2、渗透幼儿自己的事情自己做。
3、学习给玩具宝宝分类。
4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
给玩具宝宝正确分类
活动预备
各种玩具
活动过程
整理、活动开头：
一、今日玩具宝宝和小伴侣们一起活动，小伴侣们一起欢迎它吧，咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小伴侣玩完我后，没把我送回家，现在我可怕极了，我想回家了!
二、争辩：小伴侣们和玩具宝宝做完玩耍后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要疼惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好伴侣。
三、请小伴侣们帮帮他，一他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小伴侣认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!
四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么挂念小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做伴侣，玩具宝宝才会宠爱和你一起玩耍的!
活动延长：和小伴侣一起听歌曲《伴侣》，和自己宠爱的小伴侣或玩具做伴侣，体会和伴侣一起玩耍的欢快!
幼儿玩具设计活动方案4
设计意图：
玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最生疏和宠爱的物品。老师为幼儿供应各种玩具，不仅有助于幼儿渐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的进展。针对小班幼儿新入园的实际状况动身，我们设计了
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议