华润小学李惠
教学目标
科学：（S）
1．用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。 2.了解帽子的结构特点
3. 意识到废旧材料可以回收后再次使用。
技术：（T）
能根据自己选择的材料和自己的设计图制作一顶遮阳帽
工程：（E）
让学生体会“提出问题---设计方案-----进行制作-----测试-----改进”这一设计过程
数学：（M）
能利用工具进行数据的测量
教学重难点
重点：1．知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。
2．可以根据需求，选择合适的材料做一顶帽子。
难点：与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。
教学过程
一、选择合适的帽子
引入：今天，我给同学们带来了一个生活中的好朋友，（出示帽子实物）是什么
生：帽子
师: 在我们的生活中有各种各样的帽子，你会选择合适的帽子戴吗
在寒冷的冬天，你会选几号帽子为什么
师：那在炎热的夏天呢我们知道，夏天非常的热，太阳光很晒，这个时候你还会选择这顶毛茸茸的帽子那你会选几号帽子为什么
师：（建筑工地）在工地上，工人叔叔会选择戴哪顶帽子为什么
师：对，安全帽保安全的。
师：除了刚才的这些帽子，这些帽子又有什么作用呢
说说游泳帽，厨师帽、装饰的帽子、雨衣的帽子的作用。（同桌小朋友讨论交流）
师：同样都是帽子，为什么它们的作用却不同呢
师小结：对，不同的材料，做成不同的帽子，它的用途也不一样。
二、了解帽子的结构和形状并制作帽子
1.出示图片，揭示课题
哇，好大的太阳，你会为自己选择一顶具有什么作用的帽子来带呢
生：遮阳帽。
师：板书遮阳帽，揭示课题：今天我们就来做一顶帽子（出示课题）
2.了解帽子的结构
师：（出示实物帽子）我们先来了解一下遮阳帽的结构，遮阳帽是由哪两部分组成的
学生发言，归纳出帽子的结构：帽顶和帽檐。师板书帽顶和帽檐
师：帽顶有什么作用呢帽檐的作用又是什么呢
生：帽檐可以用来遮住阳光。
师：我们待会做帽檐的时候可以把帽檐做的大一些。
师：了解了帽子的结构，我们要做帽子，我们做的帽子是做的越大越好还是做的越小越好呢
师：我非常赞同你的看法，我们做的帽子既不能太大也不能太小，要与我们的头围差不多，所以我们在做帽子之前一定要先量一量我们的头围。
3.测量头围
厨师帽（播放测量头围视频）
师：会量了吗我们先请一个小组的同学给我们做一下示范。 （小组四人分工合作完成）
师：每个小组合作的都很棒，我们测量了头围，现在就来为我们的帽子选材料吧。生活中我们可以用很多种不同的材料来做遮阳的帽子，今天老师给大家带来的材料都是我们平时生活中的一些废弃物品，希望今天通过孩子们的双手让它们变废为宝。
4.出示材料图片，选择材料
师：哪些材料可以做遮阳帽的帽顶呢
师：这些材料都可以做帽顶，但是它们的尺寸是不是一定符合我们头围的大小呢所以我们现在还需要测量一下这些帽顶的大小。（生拿出帽顶材料小组合作完成，边测量边填数据）
师：帽檐呢可以选择哪些材料来做呢
5.根据选择的材料画出设计图
师：现在请组长拿出材料单，小组商量一下选什么材料做帽顶，在第三栏括号下面打个勾，选什么材料做帽檐，也在第四栏括号下面打个勾，并且根据小组选择的帽顶材料和帽檐材料在材料单上画出你们想要做的帽子的样子（小组合作）
师：巡视
师：展示各小组帽子的设计图。
师：我们通过前面测量头围，测量帽顶大小，选择材料，最后画了设计图，那我们现在就可以来制作帽子了。
6.小组合作制作帽子
师：10分钟小组合作做帽子
三、帽子展示会
1.个别展示
哪个小组愿意将你们的帽子展示给大家看看。
2.评价全部
我们全班做了这么多帽子，我们来评一评哪顶帽子防晒效果最好
师：（改进美化帽子）其他防晒效果做的不够理想或者做的不够美观的可以带回去，你们可以再去修改、美化它，让我们亲手做的这顶帽子更实用漂亮。
四、课堂总结
师：孩子们，通过今天这节课的学习，你们都有哪些收获呢
五、课外拓展
今天我们用现成的材料做的是能防晒的太阳帽。天冷了，我们能用今天学的方法做一顶保暖的帽子吗回家后大家可以做做看。
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