一. 教学目标:
1. 认识颜并了解调制水彩画的方法;
2. 培养幼儿的创造性思维和想象力;
3. 提升幼儿的美术素养和审美能力.
二. 教学准备:
2. 科技设备: 播放幼儿调制水彩画的视频;
3. 科技设备：可以放大幼儿绘画图案的屏幕;
4. 如果需要的话，可以准备幼儿绘画用品。调盘
三. 教学步骤:
步骤1： 引导幼儿识别不同颜
首先，向幼儿展示颜卡片即名字带有相应颜的卡片（例如：红卡片，蓝卡片等等）。
老师可以通过以下方式向幼儿展示颜卡片:
- 颜翻牌游戏：在卡片上写上颜名称并放到幼儿们面前，然后问幼儿该颜名称在哪张卡片上；
- 带贴画游戏：将不同颜的带贴在幼儿们附近的墙上或室内某个空白的区域，并请幼儿到相应颜；
- 调盘识别游戏：向幼儿展示调盘，让幼儿通过观察研究颜位置和分布，辨别出各种颜。
步骤2：介绍水彩画颜料信息
在自然状态下，水彩画颜料可能看起来有点奇怪。让幼儿通过观察颜料来研究水彩的颜
向幼儿解释如下流程：当混合各种颜时，可以创造出许多令人惊奇的颜。例如在调盘上，将黄颜料和蓝颜料混合，将创造出绿颜料。
步骤3：展示调制水彩画的方法。
通过对蓝颜料和深红颜料进行混合，幼儿可以创造出紫颜料。调配方法是一次使用少量颜料，沾湿画笔并在调盘中调配。
步骤4：教孩子尝试绘画
请幼儿使用上述3个步骤中的两个之一的方法来创造新颜，并创作一幅画。幼儿可以使用任何水彩颜料或调盘。可以鼓励幼儿们清楚明确地描述他们所调制的颜。让幼儿们感受一下天然泽和颜混合所创造出的奇妙新颜。艺术品体验可以成为吸引幼儿注意力的有趣方式，也更容易温馨向他们传授知识。
四. 教学点拨:
教学重点:
1. 告诉幼儿颜的名字和手绘给他们看彩的图样;
2. 演示混合颜的过程并教授使用调盘的方法;
3. 创造新颜并进行感性的艺术体验。
教学难点：
1. 帮助幼儿建立通过抽象概念解决问题的思维方式；
2. 适当引导和帮助幼儿加深理解颜和其演变的规律;
3. 适度拓展幼儿视野垂直增强他们的想象力能力。
五. 课后练习:
1. 在家跟家长一起练习混合颜，创造新的颜；
2. 思考那些在生活中非常常见的颜，如果可以将其中两种颜混合，将会得到什么颜的新模式；
3. 请幼儿分享在课上创造新颜的感受和体验，或者请他们准备一份涂上自己混合的颜或把拼起来的图案返还到幼儿园，与同伴分享。
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