教学目标
2.培养学生的爱家意识，提高学生对家庭的珍视和关爱；
3.帮助学生了解家庭成员的特点和角，在游戏中体验家庭成员的互动和沟通； 4.培养学生团队协作意识，增强学生的交际能力和合作精神。
教学准备
5.课件或者教材
6.家庭拼图（每人一份）
7.家庭成员角卡片（爸爸、妈妈、哥哥、、宠物等）
8.认同感表现评价表
9.活动道具（如：足球、筷子、气球等）
教学过程
第一步：认识家庭
10.介绍自己的家庭成员，让学生了解老师的家庭情况。
11.让学生借助家庭拼图，介绍自己的家庭成员，让其他学生了解自己的家庭情况，鼓励大家分享自己的故事和家庭趣事。
第二步：我家的特点
12.让学生讨论自己家庭的特点，如：我们家的房子有多少层、家里有几个人、家里有没有宠物等。
13.学生们自己动手制作一份属于自己家庭的小海报，让学生展示他们的家的特点，如房子的颜、房子的结构等。
第三步：角扮演
14.派出爸爸、妈妈、哥哥、、宠物等不同的家庭角卡片；
15.将学生分组，每个组员扮演一个家庭成员的角，制定具体的任务，如：一家人一起准备晚餐，每个人分别负责不同的菜肴或餐具等；
16.鼓励学生在游戏中体验互动和沟通，培养团队协作意识。
第四步：家庭趣味运动
17.安排家庭趣味运动，如：用筷子夹豆子、用气球传球、比拼响指等；
18.家庭成员小组之间进行比拼，既可以增加竞争意识，也可以促进亲子间的交流。
教学评估
每个学生都有一个认同感表现评价表，用于评价学生在活动中的表现。同时老师也将根据活动过程中学生的完成情况、参与度、合作表现等来进行总体评价，以此来衡量学生在学习中的获得感和成长程度。
教学总结
此次活动让学生在游戏中体验家庭成员间的互动和沟通，培养了学生的合作精神和交际能力。通过角扮演等方式，让学生更深入地了解家庭成员的特点和角，并且在活动中体验到了家庭成员之间的协作和互助，从而增强了学生对家庭的认同感和归属感。同时，活动中的家庭趣味运动也促进了学生的身体健康和运动素质提升，是一次富有意义和乐趣的中班主题活动。
>宠物餐具
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