学校作为城市人口密集的区域之一，饮水是否安全、绿关系到了学生能否健康成长。目前，大多数学校主要采用了烧开水、管道直饮水等净化水方式或直接购买桶装饮用水，甚至直饮自来水、地下水。而这些方式或多或少都存在一些问题，因此在此建议推动学校普及直饮水机。 1、 目前净化水方式存在的问题
在目前学校普遍采用的方式中，直饮自来水、地下水问题最大。现在，国家标准委和卫生部联合修订出台的《生活饮用水卫生标准》所要求的检测标准相比于一些发达国家仍有差距，而且一些需要检测的项目是《标准》并未涵盖到的。此外，目前自来水主要采用含氯化合物，如次氯酸钠、、二氧化氯等，高铁酸盐、臭氧等由于成本太高尚未普及。氯化消毒法有效率高、成本低等特点，但是问题在于为了防止二次污染，消毒过水中含氯量会偏高，而且其所消毒过的水会残留氯离子、和一些致癌物质，不利于健康。因此，直接饮用自来水是不安全的。
而烧开水，也存在一些问题。将自来水煮沸，固然能够起到杀菌、消毒的作用，但是将水煮沸在硬水软化方面的作用有限，只能去除其暂时硬度，这样一来最后处理完的水硬度会偏高，而长期饮用硬度过高的水会增加人患结石的几率，而且如果采用电烧水装置的话，可能会造成水被反复烧开的情况发生，出现俗称的“死水”。因此烧开水的做法也是不健康的。
在《学校饮用水管理制度》中，学校提供瓶（桶）装水，要选择信誉好、水质优、符合国家规定的企业供水，并负责卫生监督检查。建立索证和进货台账制度。学校与供水企业签订合约，由企业的专业人员定期为饮水机消毒，更换过期、破损部件，送达水质检验报告单。但是实际上，这一制度并不能很好的实行，而且桶装水在搬运过程中容易形成二次污染，如包装破损昆虫、尘土进入土内、学校的饮水机未及时清洁等，因此，采购桶装水是存在隐患的。而且，采购桶装水价格较贵，不适宜在大范围提供水源的学校使用。 管道直饮水是目前许多学校都采用的供水方式。相比于前三者，它具有成本低、范围广，不易形成污染的特点。但是，这种供水方式也存在着问题。于玲红，王彦隽在《包头市管道直饮水现状及存在的问题》中指出，到目前为止仍然没有专用于管道直饮水的水质标准，
供水单位一般都采用在2005年发布的《饮用净水水质标准》(CJ94-2005)。但没有相应的技术规程，对管道直饮水在输送过程中应用的管材及有关的配套零部件没有明确要求。《中华人民共和国行业标准管道直饮水系统技术规程》（CJJ110-2006过滤饮水机）于2006年笔顺编号yig滤波器8月1刷架日起正式实施，在实施过程中没有相关的配套监管措施，也没有明确的权威部门对管道直饮水系统的工程质量，服务质量，水质达标以及直饮水价格等进行监督，缺少切实可行的评价考核体系。而且，管道直饮水供水单位监测能力不足，以致供水质量难以保障。检测仪器和设备以及专业检验人员的缺乏，势必造成供水质量难以保证。目前，包头市直饮水供水单位大多只能自行监测TDS，PH海绵真空吸盘，浊度等几个简单的指标。管道直饮水供水系统均未配备符合要求的水质分析检测仪器设施以及必需的专业检验技术人员，只是每周取样送到监测站做部分指标测定，每季度抽取水样送到监测站进行全分析检测，这样难以保障水质安全。此外，管网提供直饮水有着对于地域的限制，很多农村、乡镇的学校并没有铺设管网的条件。
2、 直饮水机的优势
1不受地域、人员限制
即只要通电、通自来水的地方即可使用直饮水机，并不受地域的制约和当地经济条件因素的限制。而且，直饮水机插电即可工作，基本不需要人员看护，不像管道直饮水，需要有专人在水站值守
2节省经费、绿
目前大多数净水机采用热交换技术，与开水器比节约电能80%以上，一年就可以省出一台、甚至几台买机子的钱，200人饮用温开水每年可省电1万元，饮用温开水与桶装水相比，节约水费80%；
3净化效果好，不影响口感
目前大多数净水机采用超滤过滤器和活性炭过滤技术，去除所有细菌、病毒和部分毒素，符合饮用水卫生标准，而且口感好，不像管道直饮水往往被学生反映口感极差。
4安全、方便快干毛巾
遇有漏电等危险性故障自动切断电源。故障率低、维护方便；担供≥95℃的开水和30~45℃的温开水，不需冷却，直接喝到“凉白开”。
5供水能力强、效率高
可以快速处理大量的水资源，能够满足学生的饮水需求。
综合以上理由，建议在学校普及直饮水设备。
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