一、教学目标：
2、教会学生运用印、画、剪、贴等方法，在文化衫上进行设计制作。 3、培养学生的设计意识。
二、教学重点：学生如何运用印、画、剪贴等方法，在文化衫上进行主题设计与制作。
三、教学难点：学生如何设计出有一定文化内涵的文化衫图案。t恤制作
四、教学准备：课件、手绘文化衫一件、范作三件，各种卡纸等。
五、教学过程：
（一）欣赏导入，提高热情。
1、出示文化衫（六二班班服）。
你们还在哪里见过这样的衣服？（生：街上，电视里）我们把这种在圆领衫上印有各类文字或图形的服装称为“文化衫”。怎样才能拥有一件独特、有个性的文化衫呢？（生：自己动手设计）
师：同学们的想法真是太棒了，那今天啊，我们就来学习第十五课《设计文化衫》，同学们自己来当一次小小的设计者。（板书课题：15 设计文化衫）
（二）欣赏交流，总结方法。
1、师：文化衫作为时尚的衣着符号，它常常传递着流行的信息，发展至今更多地介入了广告传播的功能，所以又被称为“广告衫”。因为文化衫上有图案和文字，所以有宣传的功能。
2、欣赏文化衫图片，看图片思考：
（1）这款文化衫的主题是什么？
rj45防水接头（2）图案设计的内容是什么？有什么特点？
（学生小组交流讨论后推荐回答。师总结：文化衫的特点：有主题、有内容，图案设计的内容要与主题相符。）（主题有：节庆题材、广告宣传题材、纪念题材等。）
3、欣赏书中范图：2008北京奥运火炬传递文化衫，了解它的设计理念及特点。
4、师：要想设计出一件满意的文化衫。不光要指导文化衫的特点，还要了解文化衫图案设计的类型。学生欣赏图片，看老师身上穿的文化衫。总结：文化衫图案设计的类型分为：（1）图形为主（2）文字为主（3）图文结合，其风格可以写实也可以抽象。
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（三）示范引领，设计实验。
1、学生自学课本内容并交流制作方法
1）用彩卡纸剪出外形
网络电视广告
2）剪出形象，剪贴细节
洗衣机模具
3）剪贴块，添画文字
2、教师引导学生讨论，除剪贴之外的制作方法：印、画、折、贴等方法。师讲授并示范以剪贴的方式进行制作，并示范难点，简化形象，添加细节，细节部分可采用夸张、变形的手法。同时出示印、画折等方法制作的范作。
（四）小组合作，尝试制作。（听轻音乐设计制作文化衫）
作业要求：
1、确立主题，试一试用印、画、剪、折、贴等方法设计文化衫。
2、作品风格鲜明，设计大胆，彩搭配和谐、美观。
教师巡视指导，重点为题及时指出。
五、风采展示，作品点评。
1、组织班级文化衫T台秀，小组模特T台走秀展示，并由设计师解说设计理念。（听走秀音乐展示）
2、同学说一说自己最喜欢的设计，教师在学生互评的基础上做总结点评
六、拓展欣赏、激发兴趣。
欣赏大学生社团服的设计。
《设计文化衫》教学反思
在本课中，导入新课时我用创意文化衫视频与自己穿的空白T 恤形成对比，出文化衫的含义，有效地吸引学生的注意力，又充分调动了学生的学习积极性。授课过程中用三件文化衫不仅使用传授法，还采用观察分析法，引导学生观察、分析、了解不同文化衫的主题。
在设计讨文化衫时采用设计草图，运用微课演示法，形象直观的为学生作以示范，消除学生的畏难情绪，为接下来学生的自主设计做好铺垫。在制作时，我采取了小组讨论，选定主题进行创作。最后，在作品展评环节，学生自评让他们充分体验成功的喜悦，最后采用走秀的方式相互学习，将本课再次推向高潮。
整节课，各个环节的设置都在努力使本课的教学目标落到实处。学生能热情参与，大胆
煎药锅的表达自己的想法，并能把自己的想法与想象体现在设计中。他们在制作过程中，互相帮助，通过对文化衫的设计，培养了他们的动手能力，审美情趣，也更好地培养了学生的创造思维。
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