词语的含义，从字面上看，可能是多种多样的，但语言的使用有一个法则：约定俗成。这约定俗成，就是词语的在一定环境中的特定含义。这种约定俗成在一定的程度上规范了词语的运用"规则"。 液力离合器例１：随着"砰"的一声响，一张大网从空而降，罩住正在逃跑的疑犯，巡警迅速上前抓获疑犯。昨日，福田巡警首次配备网上路，他们是全市第一支使用网的巡警队伍。网学名捕网器，长约20公分，平常可当警棍挂于腰间。疑犯逃跑或拒捕时如果现场众多，往往不便开，网便派上用场。网击发后，一张10多平方米巨网瞬间铺开，以每秒50米的速度扑向疑犯并将其完全包裹，警员可兵不血刃地制服疑犯。
例２：战争是残酷的，在敌对双方的厮杀中，兵不血刃是难以想象的。
兵不血刃，兵器上没有血。从字面上看，可能有这么几个意义：一是未曾发生战争或战斗；二是指未交锋就取得胜利；三是以智取胜，不必动用刀。其中第二种解释是约定俗成的。例１"兵不血刃"用的是"未交锋就取得胜利"这个意思，而例２仅仅理解为"兵器上没有沾血"，而"未交锋就取得胜利"的意义就显示不出来。
二、把握词义引申。
语言是丰富的，而词义的引申、扩大是汉语言丰富的主要原因之一。一般地说，词语的意义有一个基本意义，在这个基本意义上不断的延伸，不断地外扩，形成了词语的多义性。
例１：总部的研发人员对电子商务改变传统法则的警钟充而不闻，各地蓬勃发展的网络计划被忽略和搁置。
例２："原天地之美而达万物之理"是中华民族传统的生态哲学。可是，随着工业社会的发展，
人们却日益面对自然之物视而不见充而不闻了。"荒野"以其独到的多样性、自育性，做为生命的温床而存在，可是，现代文明却一而再、再而三地否定着荒野的价值。
例３、中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸沸的赛场上做到充耳不闻，心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。
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充耳不闻，原义是塞住耳听不见。比喻不愿听取别人的意见。例１取的是"不愿听取别人的意见"，例２引申为不愿意听到大自然的声音。例３总不能说她"不愿意"，而是精力集中。
三、符合语言环境。
使用语言，要合乎语境。合乎语境，一是要看清说话的对象，二是要分清词语的感情彩，三、是要符合语境特点。
例１、王厂长的一席话起了抛砖引玉的作用，引发了许多抓好产品质量的好建议。
例２、湖南湘潭市有人利用封建迷信行骗坑人，有关方面守株待兔，一举交行骗的人抓获。
例１"抛砖引玉"，比喻用自己的不好的意见或作品引出别人好的意见或作品，谦辞。但对他人发言的评价，不能说是"不好的意见"。例２"守株待兔"，原比喻不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。贬义，与语境不符，且这里也不能看成贬义褒用。）四、适合语言范围。
支承板语言的使用范围，是指语言使用在范围上限制，不能太宽，不能过小，也不能张冠李戴。
例１、今年冬天，福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾松奇观。
例２、走进这个著名的风景区，只见瀑布叠挂，飞短流长，甚是壮观。
例１"难能可贵"，指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。用于赞许人物，不用于赞美事物。例２"飞短流长"，飞流，散布；短长，是非。意谓布谣言，恶意中伤。可改为"飞流四溅"。
五、不要望文生义。
望文生义，是使用词语一大忌讳。这里有两种情况值得注意，一是对某个词语确实不懂，难
以确定意义，只好从字面猜想；二是基本懂得某个词语的意义，但一时疏忽，没有准确把握词语的含义。对于第一种情况，要结合语境，揣摩体味，然后确定其意义；对于第二种情况，一定要谨慎待之，防止因不慎产生的错误。
例、某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许鸿运虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。
罪不容诛，诛，处死。意谓判处死罪还还抵偿不了罪恶。《孟子o离娄上》说："杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。"可见，罪不容诛，是"罪不容于诛"的省略。根据语境，由于省略，常被误解为：犯罪，但还够不上被杀。
六、切忌语义重复。
这里的语义重复指的是，成语的一部分意思与除了这成语外句子所表达的部分意思重叠。语义重复就使得句子的表述赘余，不精练。这就与使用成语的目的相背。本来使用成语的目的之一，就是要使句子的表述精练一此。
例１、你看他双眉紧沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
例２、这所大学一的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方。（贻笑大方，含有被动的意思。）
例１的"难言之隐的"的"隐"是"苦衷"的意思。例２的"贻笑大方"含有"被"的意思。
七、防止前后矛盾。
所谓的“前后矛盾”，指的是所使用的成语，与句子要表述的意思相反了，真像是“南辕北辙”了。
例１、当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁令人产生今非昔比的感慨啊。
例２、计算机尽管是是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半。电缆接头闵彬管业
例３、我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。我们这些十七八岁的
中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
例１"今非昔比"，现在不是过去能比得上的。这里用反了，可改为"今不如昔"。例２"事倍功半"与"事半功倍"是一对反义词语，这里用反了。"豆蔻年华"，常用一比喻处女，多指女子十三四岁之时。
网汉语历史悠久，成语丰富。在语言表达中恰当使用成语，可以使语言精练、形象和生动。但成语使用能力的提高，是立足于大量的阅读和作文之中，并非靠少许的练习或靠他人的点拨就能一蹴而就的。
要相信，语言是一种"慢功"。
正确使用成语
《考试说明》在要求正确使用词语时，提出“包括成语”。这是因为正确使用成语和正确使用词语的目的、考查方式是一样的，只不过成语比词语更精练、更典型，因而更能体现使用是否恰当。所以历年高考都把成语作为高考保留项目。
怎样才能正确使用成语呢？要做到正确使用成语，必须注意以下几点：
一、要透彻了解成语的含义
掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。例如：“当时暴雨如泣，满路泞泥，汽车无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。”句中“安步当车”使用不当。“安步当车”意思是“慢慢步行，就当是坐车”，而这句话要表达的意思是，抢险队员在当时暴雨如泣，满路泞泥，汽车无法行走的情况下，只好步行赶到大坝抢险。句意表达的意思是“急匆匆”，而词义则侧重于“慢悠悠”。意义差别很大。象这样的例子还有很多。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：
1、字面义：
有少数成语大致可以从字面上看出来，如“一目十行”“不计其数”“长年累月”“东拼西凑”等。一般
来说，了解了字面义，成语的意义就清楚了。
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2、整体义：
成语是一种特殊的固定短语，一般说来，大多数成语的含义从字面上看不出来，他们的真实意义与字义没有直接的联系，也不是构成成语的成分意义的简单相加，他具有整体义。我们在使用成语时，一定要把握成语的整体意义，否则，不求甚解，望文生义，就会出现使用不当的问题，甚至还会闹出“肚子里竹子”那样的笑话。近几年高考，比较强调对把握成语整体意义的考查。例如：
①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
②这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
③成都五牛俱乐部一二三线请的主教练及外援都是清一的德国人，其雄厚的财力让其他甲B球队望其项背。
④这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。
上述四句加点的成语，有三句是由于不明成语的整体义而出现错误。（1）句中，“差强人意”原是“大体上还能使人满意”，而被误为“强人所难”。（2）句“万人空巷”是形容盛大的集会或新奇的事物轰动一时的情景。句中误解为路上没有行人。“望其项背”意思是望着别人的颈项或脊背，表示赶得上或比得上。这里却被误为“赶不上”“比不上”。句（4）是正确的，但人们往往误以为是不能刊载的言论。这道题迷惑性较大。
3、比喻义：
成语有其独特的比喻含义，使用时一定要注意这一点，近几年高考有许多成语都涉及到比喻义。例如：“灯红酒绿”“趋之若骛”“美轮美奂”“炙手可热”“凤毛麟角”“蠢蠢欲动”。
4、褒贬义：
有许多成语含有或褒或贬的感情彩，使用时若不注意也会出错。例如：
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