小班手工折纸扇子教案详案1
活动目标:
3.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
铝空气电池
继电器底座 活动预备:
长方形每人一张,木偶小猪一个。
活动过程:
纸扇
1.引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮忙它呢?(幼儿答复) 2.观看讲解并示范。
(1)观看(出示纸扇)瞧,教师用什么方法?(纸折的扇子)
(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最终把它对折。看!给小猪扇扇,它多快乐啊!
3.幼儿折纸。小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒适了!要求幼儿折一次翻个面,留意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的嬉戏。小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特殊整齐,扇起来肯定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。
最终在小猪“噜噜噜,我不怕”中完毕。
小班手工折纸扇子教案详案2
活动设计背景 由于本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
活动目标
1、结合已有阅历,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培育幼儿动手操作力量。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
高温瞬时灭菌
重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动预备
各种外形的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友,我们来猜个谜语,好吗?
谜语:“有风就不动,一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)
好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?
二、探究扇子的制作方法
师:上星期,许多小朋友带来了扇子。今日,教师也带来了扇子,想看吗?
问:教师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
师:你们想不想也来做把扇子呀?猜猜教师这把扇子是怎么做出来的?
结合幼儿的答复,边归纳边示范制作步骤:
(1)两张一样外形的彩纸。
(2)在一张彩纸上涂满胶水。
(3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。
(4)把另一张一样外形的彩纸重叠粘合,留意纸型边缘吻合。
(5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,四周设计小花边。
三、集体制作扇子
浮选机叶轮盖板 幼儿自主选择彩纸进展制作,教师巡回指导,重点指导其次张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
四、展现评价作品
纸扇子(折纸)
活动目标: 1.学习用正折、反折的方法折扇子。
2.培育幼儿对折纸的兴趣。
3.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
配电装置
活动预备:
长方形每人一张,木偶小猪一个。
活动过程:
1.引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮忙它呢?(幼儿答复)
2.观看讲解并示范。
(1)观看(出示纸扇)瞧,教师用什么方法?(纸折的扇子)
(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最终把它对折。看!给小猪扇扇,它多快乐啊!