课时跟踪练10
(40分钟 32分)
一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)
洒满阳光的晒谷场
洪忠佩
②等母亲用笸箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这种重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。 ③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
水帘喷漆房④一床一床的晒簟铺展开来，如画了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天
电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，像淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲儿拍着箩底，生怕还有稻谷卡在笸箩之中。
⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦畦的苞谷、黄豆。远远地，我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽半斜着，几乎看不到驮禾戽的人，好似只是禾戽在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，使之底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一地围着晒场飞进飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒场，一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在鸟儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下一。交通事故现场图鹟莺与麻雀一般大小，棕脸，绿毛，只是从竹林边偶尔光顾晒场。
⑦在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手吆喝一声，驱赶dm134
一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，它们便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。
⑧午后的阳光明晃晃的，特别刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我被晒蔫儿了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩儿不帮父母搭把手？”
⑨看到母亲满头大汗，我没有作声。
⑩尽管民谚说“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”，但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
⑪呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车可以过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑫暮里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑬这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。
⑭翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿起得还早。她已经在菜园里摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晾晒。
⑮一个晒场，盛放着一个村庄。山里的村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑯一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑰梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着
说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头儿。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
(有删改)
1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．文章第⑤段写的是“我”站在晒谷场上所看到的景象，突出了晒谷场地势高、阳光充足的特点。 B．午后耙谷翻晒时，“我”怕晒，想悄悄溜走，却被母亲责怪，这说明当时的“我”还没有养成吃苦耐劳的品质。
C．“村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始”中的“又”字，说明村庄里的农活儿是周而复始的。
D．作者选取晒谷、翻谷、炒谷花、摘晒豆角等场景，塑造了母亲勤劳能干、乐观坚忍的形象。
解析：思想内容＋人物形象 “被母亲责怪”错误，从文章第⑧段中的“她抚着我的头”的动作描写和母亲的话可以看出，母亲并没有责怪“我”，而是在引导和教育“我”。
答案：B
2．下列对本文艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．本文主要运用语言描写和动作描写来刻画母亲的形象，其中“晒干了，饱满着呢”写母亲对劳动成果的满足感。 B．第⑩段引用民谚，不仅突出了母亲对劳动过程的重视和对劳动成果的珍视，也增添了文章的乡土气息。电池盖帽
C．“那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的”，运用了拟人的手法，形象地揭示出生活与劳动的密切关系。
D．文章以时间为顺序，以“洒满阳光的晒谷场”为线索组织材料，叙事抒情，全文思路清晰，结构完整。
解析：人物形象＋手法＋情节结构 “运用了拟人的手法”错误，此处将无生命的炊烟当作有生命的能生长的作物来写，运用了拟物的手法。
答案：C
3．简要分析第⑥⑦两段在文中的作用。(4分)
答：____________________________________________________________________
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解析：分析语段的作用 本文第⑥⑦两段是文章的中间段落，主要描述了晒场上鸟雀偷食稻谷和晒谷的村人对待这些鸟雀的态度，展现了人与鸟雀和谐相处的画面，照应了文章标题“洒满阳光的晒谷场”，拓展了文章的内容，是文章的有机组成部分。另外，本文主要描写对象是晒谷场上的村人，而第⑥段却花费一大段笔墨写鸟雀，第⑦段写晒场上晒谷的村人
对待鸟雀的和善态度，表现了农人的丰收，侧面烘托了劳动者的和善与大度，丰富了文章的主题。
答案：①这两段写人与鸟雀的和谐相处，紧扣标题，是文章的有机组成部分。②借鸟雀写劳动者的温情和丰收之余的大度，丰富了文章的主题。
4．劳动是崇高和美丽的。结合文本简要分析作者笔下的劳动美主要体现在哪些方面。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：探究思想意蕴 这篇散文围绕标题“洒满阳光的晒谷场”，叙写了相关的劳动场景、劳动成果、劳动者的精神品质等内容，处处展现出劳动美。比如文章第④段写村人在晒场上
晒谷的劳动场景，“一床一床的晒簟铺展开来，如画了线般整齐”，“整个晒场在阳光下，像淌金一样”，富于美感。第⑥⑦段写村人对啄食稻谷的鸟雀的和善态度，描述了晒场上晒谷人和鸟雀相处的和谐画面；文章通过语言描写和动作描写，刻画了母亲勤劳乐观的形象。这些都体现了劳动者的精神美。第⑬段写母亲在稻谷归仓的夜里再辛苦也要炒谷花，爆谷花的香甜让一家老少暖心，写出了村人享受劳动成果的幸福美。第⑮段写劳动之余的夜晚“乡亲在晒场上一边看戏一边聊天”的场景，体现了劳动者的生活美。
答案：①劳动场景美。“如画了线般整齐”“像淌金一样”等语句生动形象地写出了劳动场景的美。②劳动者的精神美。文中通过写村人对待在晒场上啄食的鸟雀的和善态度，写出了劳动者的和善与大度；通过“踮起脚尖”“捶着腰”“笑着说”等描写，表现了母亲的勤劳乐观。③享受劳动成果的幸福美。文中通过描写母亲炒谷花，写出了劳动者享受劳动成果带来的喜悦。④劳动之余的生活美。文中写村人劳动之余在晒场上娱乐、聊天等，体现了劳动者的生活美。(答出其中任意三点即可)
二、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)
烟雨南湖
沈裕慎
①江南的雨，像细丝，如牛毛，稀稀疏疏，似梦似幻。放眼看去，整个天地笼罩在袅袅的烟雾里，有一种朦朦胧胧的感觉。
文字拼接>如图是某水上打捞船
②虽然时间过去这么久了，但我仍然清楚地记得，那天的南湖是飘着雨丝的，仿佛就在眼前。人生之事，有不可不忘者，有不可忘者。南湖的这种记忆，已经深深镌刻在我的心灵深处。
③“七一”之际，我来到了这个中国革命航船的启航地——嘉兴南湖。我到了渡口，登上渡船，船儿一摇一晃地缓缓前进。这又给诗一样的环境，增添了一点儿诗情画意。这轻吹的风，这荡漾的波，掸拂了我旅途的疲劳，洗却了我旅途的风尘。南湖的湖心岛，在烟霭似纱里显得分外迷人，恰如一幅写意的水墨画，把南湖装扮得更加如梦如幻。踏上游船，向往与感动仿佛就在那个瞬间，凝结成一腔庄严的敬畏。我又一次在若有若无的细雨中，体会到了烟雨南湖。
④湖心岛掩映在浓浓的绿里，历经千年的烟雨楼，仍傲然挺立。匾额上“烟雨楼”三个大字，
系老一辈无产阶级革命家董必武手书，笔力遒劲。楼的下面大厅的两根立柱上，有董必武在1963年12月写的一副对联：烟雨楼台，革命萌生，此间曾著星星火；风云世界，逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷。岛上还有清晖堂、宝梅亭等多个景点。清晖堂是一座门厅，堂后四周有短墙曲阑，亭楼画阁，其中假山耸峙，花木繁多。
⑤我跨进大门，步入庭院，天地不大，却是亭楼阁榭，式式俱全，假山曲径，安排得当，古树盆景，搭配有致，常绿灌木青青，应时花儿开放。登烟雨楼，则又是一番景象，看不见岸边，看不见水面，只见这广阔的湖面上，烟雾腾腾，如万家举炊，炊烟飘忽；又如蓬莱仙岛，仙云缭绕。这时我不禁想起苏东坡咏杭州西湖的诗句：“水光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
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