一、教学理论依据：
根据 中国古典神话小说《西游记》创编拍摄的大型动画片《西游记》是孩子们百看不厌的一部动画片，恰巧我们的省编教材主题活动也进行到《神通广大美猴王》这一主题，孩子们对这个主题已经有了很全面的了解，对《西游记》里的角也是非常熟悉，在这基础上我设计了这节体育活动《勇闯盘丝洞》。 根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的具体要求，我们发现大班幼儿已经能非常熟练的掌握：钻、爬、跨跳等基本的动作，结合我们班孩子喜欢挑战这一特点，我将这节体育活动设计为孩子们自己动手参与设置不同层次的蜘蛛网，使孩子们在感兴趣的同时又锻炼他们的动作发展。我选择了孩子们平时再熟悉不过的小椅子并为孩子们准备好了充足的毛线来充当“蜘蛛丝”，为使蜘蛛的形象更贴切，我和孩子们事先做好了蜘蛛的头饰，再结合孙悟空在孩子们心中的光辉形象，激励孩子们在游戏中勇于挑战的竞争意识和团结合作能力，培养孩子战胜困难、克服困难的决心和信心。 二、实施策略
策略一：热身中锻炼钻、爬、跨跳等动作。
引导幼儿根据音乐有节奏的模仿蜘蛛的动作，从而掌握钻、爬的动作要领。 策略二：分层次由易到难的设置蜘蛛网。
根据孩子们喜欢挑战这一特点，我引导幼儿把活动设置为4个不同难度的蜘蛛网，分别是高、低、高低交错、高低交错的同时外加铃铛，这样的4个盘丝洞情景足以使孩子们充分的掌握爬、钻、匍匐前进、原地跨跳等动作要领。
策略三：培养团结合作意识。
在激励孩子们挑战竞争意识的同时，我将游戏在最后一个环节增添了一项新的要求：集齐5个“魔法星”才能解救被掳走小动物，这就需要原本在竞争的两支队伍必须团结起来，只有团结才能获得胜利。
三、活动目标
1、锻炼幼儿身体协调能力和体能素质，练习原地跨跳和匍匐前进等动作。
2、激发幼儿游戏中的竞争意识和合作意识培养幼儿之间的团结合作能力。
3、引导幼儿关心关爱小动物的情怀。蜘蛛网结构
四、活动准备
1、平整的运动场地，小椅子14把，毛线若干，蜘蛛头饰4个，铃铛10个。
2、热身音乐《小蜘蛛》，游戏中的背景音乐。
3、幻灯了解盘丝洞的样子和蜘蛛网的构造。
五、活动重点
熟练掌握爬、钻、匍匐前进以及原地跨跳的动作要领并与同伴合作完成游戏内容。
六、活动难点
幼儿根据活动要求自己编织出高低不同的蜘蛛网，并能根据蜘蛛网的结构通过学习的动作完成任务。
七、活动过程
一、观看幻灯引导幼儿仔细观察图片中盘丝洞的样子，蜘蛛网的样子以及熟悉蜘蛛的形态。（为孩子们稍后自己编织蜘蛛网打下基础）
二、热身活动
孩子们让我们一起跟着音乐模仿小蜘蛛的动作吧。（活动手腕、上肢、腰、脚腕等各个身体关节）
卷帘纱窗三、创设情景
1、制造小动物被捕的情景，并介绍游戏规则，使幼儿清楚的知道在营救小动物的过程中必须通过蜘蛛编织的蜘蛛网而且身体的任何部位都不能触碰到蜘蛛丝否则就会被蜘蛛吃掉，并引导扮演蜘蛛的幼儿仔细观察每个通过蜘蛛网的小勇士，一旦发现有人触碰蜘蛛网立即起身将他“吃掉”。并请幼儿在营救后集齐5个“魔法星”才算成功。
光电感应器
引导扮演蜘蛛的幼儿创设高度相对高一点的蜘蛛网并鼓励其他幼儿通过仔细观察寻安全通过蜘蛛网的方法。（爬、钻）
杏仁脱皮机2、对幼儿勇于挑战的行为给予及时的鼓励，并引导幼儿将蜘蛛网再次加大难度变成低一点的蜘蛛网，幼儿通过观察再次挑战安全通过的方法。（爬、钻的同时对于低一点的蜘蛛丝可以原地跨跳）
3、再一次加大难度变成高低交错的蜘蛛网并鼓励幼儿寻求安全通过的方法。（学习匍匐前进）
4、难度上升到最高点，聪明的小蜘蛛在网上悬挂了10个铃铛，在通过的过程中蜘蛛丝一点小小的震动都可能使铃铛发出响声，请小勇士们观察仔细寻求通过的方法。
电热碗四、集齐“魔法星”
幼儿安全通过蜘蛛网并为自己所在的一组赢得宝贵的“魔法星”，但是任何一组的“魔法星”都不够5个，请幼儿想办法怎样可以集齐5个“魔法星”？引导幼儿将2组的“魔法星”合在一起，培养他们的团结合作意识。
五、总结分享
请幼儿分享在游戏中的体会，培养幼儿正确的竞争意识以及同伴之间团结合作的宝贵精神，鼓励幼儿在以后遇到困难的时候应该仔细观察、勇于探索克服困难的勇气和决心，培养同伴之间相互关心共同合作的良好品质。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议