《弹珠滚画》教案1
弹珠滚画
活动目标：
1、尝试利用弹珠滚动作画，体验新绘画方法的乐趣。
2、开展手的动作控制能力。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重点：
学会利用弹珠滚动作画，体验绘画的乐趣
活动难点：
555集成块 活动准备：
1、纸盒假设干，用白纸剪出的纸裙、纸衣服假设干。
2、各颜料、玻璃弹珠、抹布假设干。子液位计
3、示范画1幅。
活动过程：
一、导入
1、教师出示布娃娃，师：今天我们迎来了一位布娃娃客人，她叫红红，她穿的是什么服装？
2、教师：你们喜欢上面的图案吗？你知道用什么方法能制成这样的图案吗？
二、尝试弹珠滚画
1、师：今天，老师给你们带来了一个很好玩的东西，你们想知道是什么吗？〔师出示弹珠〕你们看，是弹珠，他还有另外一个名字叫玻璃球。你们知道弹珠可以怎么玩吗？布娃娃服装上漂亮的图案就是这个弹珠画出来的，老师拿的这幅画也是用弹珠画出来的哦〔师出示示范画〕。今天老师教你们一个新的玩法，就是用这个弹珠来画画。
2、师示范滚画师：小朋友，你们仔细看好了，老师先用勺子把放在红颜料里的弹珠舀到放着白纸裙的盒子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把弹珠放回红的颜料里，再换一个粘蓝颜料的弹珠放进去，慢慢的滚动，把弹珠放回蓝的颜料里，你们看，现在白的裙子变成什么样了？〔白的裙子上画出了漂亮的图案〕你们想玩吗？ 3、请幼儿动手操作，师注意提醒幼儿弹珠放进盒子了马上滚动起来，以保证线条的流畅，并且纸盒要放平防止弹珠弹出外面来。
三、分享与交流师：
脉动时空 你们用弹珠做的画真漂亮，我们一起来欣赏一下吧。请幼儿将自己的作品展出来，相互欣赏
活动反思：
对于小班的开展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉活动的动手能力不太理想，需要老师的帮助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适宜的训练。
本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的开心是有的，但是要得到美丽的涂画作品还需改良。
《弹珠滚画》教案2
一、活动目标：
1、学习弹珠滚画出美丽的手帕。
哑光玻璃 2、体验美术操作活动的乐趣。
3、开展手眼协调能力。
二、活动准备：
1、玻璃弹珠假设干，各种形状〔圆形、心形、方形等〕包装盒的盖子〔饼干盒、衬衫盒、鞋盒等〕人手一个，里面放“手帕〞。
2、每张桌子一块抹布及一份广告颜料〔红黄蓝绿各一〕放在透明的大饮料瓶里。
3、弹珠滚画范例假设干，娃娃一个，嘴角下垂和上扬的嘴各一。
三、活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃，以谈话形式引入。
小朋友看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。
咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？我帮娃娃变了几块漂亮的手帕。
2、出示范例，引导幼儿观察滚画作品的美，激发幼儿的创作兴趣。〔……〕
3、师边示范弹珠滚画边提出要求
今天，老师教小朋友一样新本领，小朋友可要注意看喽。用食指和大拇指拿弹珠，在喜欢的颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左
右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到另外一种颜的颜料里蘸蘸，要小心点哦，不要把颜料打翻了。后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动。弹珠喜欢在盒子里到处滚，它很怕摔倒，小朋友可得小心点不要让它掉到外面去了。看，〔师出示作品〕白手帕变成花手帕了，漂亮吧！
老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮。
4、幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。〔把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴〕
5、引导幼儿欣赏与评价
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，
请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕
《弹珠滚画》教案3
设计意图：
本次活动主要以“弹珠〞组织本次活动，在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠，而现在这种游戏已经很少看到了，所以我用弹珠设计了本次活动，希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面，幼儿的手指精细动作开展还不是很好，通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。
活动目标：
1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。
2.在掌握滚画技巧的根底上自由创作，感受活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动过程：
一、 故事导入
1. 师：小朋友，你们看到了什么？〔小猫 衣服〕
这些衣服是什么颜的？
2. 教师播放课件讲故事
小猫开了一个服装店，每天都有好多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友，他看小猫的服装店每天那么多人，生意很好，于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服，小熊很伤心。
提问：你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗？
3.小结:那我们一起去看看怎么回事
二、播放课件，了解制作方法
平板天线 1. 出示课件，师：我们一起去看看小熊店里的衣服。
无油涡旋机 提问：这件是什么衣服？它是什么颜的？
2. 师：小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样？它是什么颜的？〔白〕
小结：小熊服装店里的衣服都是白的小动物们不喜欢，他们喜欢小猫店里五颜六的衣服。你们有没有什么方法帮助他？〔我们可以帮衣服添上花纹〕
3. 出示范作，师：老师为她画了一件衣服，小朋友们漂亮吗？
你们猜这些花纹是怎么来的？它们是用――弹珠 在纸上滚出来的
师：我们也来学一学，一起帮助小熊画衣服吧。
4. 教师讲解制作方法：
提问：这边有哪些颜的颜料？〔红、黄、蓝〕 我们用2个手指从一种颜料里拿一
个出来放在篮子里，然后把手擦干净，捏住篮子的两边，把一头太高，再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜没有了，把它放回去洗个澡，再和弹珠宝宝玩一会翘翘板，要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家，要送到一样颜的家，不然它会变丑的。
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