课题 | 认识并制作二维码 |
学习 玉米棒烘干机目标 | 1、了解什么是二维码； 2、了解二维码在生活中的广泛应用； 3、通过观察、操作，了解识别二维码的方法； 4、掌握利用网站平台生成二维码的操作方法。 |
重点 | 二维码的用途，生成二维码及其识别方法。 |
难点 | 生成二维码及识别二维码的方法。 |
教学过程 | |||
| 真空床 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、课前老师给同学们准备了一组照片，现在我们一起来看一看这些照片有什么共同之处？（播放幻灯片）） 2、小结：这种黑白相间的小方块叫二维码，生活中的事物都有自己存在的方式和识别标志，随着信息技术的不断发展，人们创造了许多识别的方法，二维码就是其中的一种。 | 观察、思考 学生静听，知道这些黑白相间的小方块是二维码 | 激发学生学习本节课的兴趣，提高课堂气氛，为本节课的学习奠定基础。 |
讲授新课 | （一）初识二维码通讯仪 1、除了在老师给同学们展示的这些图片中你看到过二维码，你还在那些地方见过二维码？那么什么是二维码呢？ 食品包装、电视节目、网站页面，电影票、火车票、电视里、报纸上、商场广告上等 2、我们知道了什么是二维码，二维码在生活中又有怎样的作用呢？这节课同学们将跟随老师一起去探秘二维码 （二）识别二维码 1、二维码虽然很小，看上去也很简单，但却蕴藏着大量的信息。怎样去识别这些信息呢？我们一起来认识一下这些能识别二维码的软件吧 2、这些软件都可以帮助我们识别二维码，现在老师这里就有二维码图案，哪位同学有过扫码经历，愿意给大家演示一下。 3、这两位同学们操作得非常准确，他是用“”自带的“扫一扫”功能功能来识别二维码信息的，课前老师给同学们准备了好多带有二维码的物品袋，现在请同学们把你的手机拿出来，利用中的“扫一扫”功能，扫一下你面前的二维码吧，并说一说你都扫出哪些信息 （三）生成二维码 1、二维码的作用可真大，它就像是一把特殊的“钥匙”，能打开信息世界的大门，让我们了解更多的内容。那么，我们能不能把一些喜欢的图文信息制作成二维码传递给别人呢？想学么？请看视频，并制作一个精美的二维码 （四）二维码安全 播放视频，了解二维码使用过程中需要注意哪些 | 学生联系生活实际，思考并回答 认识识别二维码的软件 学生互相扫码，并交流都扫描出哪些信息。 学生观看视频教学，尝试制作二维码。 观看视频 | 让学生能够认识到二维码的应用之广，更能了解二维码存在的意义。 学生对扫描二维码软件有初步认识。再重点介绍手机自带的“扫一扫”。为下一环节学习做好铺垫。 让学生充分体验用手机扫描二维码的过程， 学习利用在线网站平台制作二维码的过程，使学生的学习兴趣更高、更浓。 提高二维码使用安全意识 |
课堂小结 | 1、通过本节课的学习你都学会了什么 2、二维码给我们的生活带来了便捷，但同时也存在着安全问题，所以大家不要随意扫描来历不明的二维码。 甲类功率放大器二维码是一种新兴科技，不能只看到它的优点，还要让学生建立使用二维码的安全意识，对二维码的应用发展有正确的认识。 | 学生畅谈收获 | 通过畅谈收获，总结本节课的学习内容 |
板书 | 墙壁之间 探秘二维码城市垃圾处理 识别 生成 | ||
本文发布于:2024-09-22 01:56:13，感谢您对本站的认可！
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