5G网络时代背景下混合教学模式的探索与实践□杜金光触媒仿真花>电压跟随电路
【内容摘要】5G时代以人工智能、虚拟现实、大数据为代表的技术的成熟和应用，具有着高速度、高带宽、低时延、快速缓存等显著优势，为教育教学改革提供着全新更大动力。依托5G网络时代背景从教学、教研、终身学习及教育服务等多方烧烤箱
面探索与实践混合式教学模式改革，推动高职教学水平全面提升。 【关键词】5G网络时代；高职教育；教学模式
【基金项目】本文为2019年度吉林省高教科研课题“5G时代背景下教学模式的改革创新研究—以《微生物学》课程为例”（编号：JGJX2019C108）和2019年度食品工业行指委教学改革研究课题“教育信息化2.0背景下高职教学方法改革与
创新实践研—以《营养学》课程为例”（编号：SH261）阶段性研究成果。
【作者简介】杜金（1987 ），女，吉林长春人；长春职业技术学院食品与生物技术分院讲师，硕士；研究方向：教育教学
一、5G网络时代
5G是第五代移动通信技术的简称。具有着速率高、低延时等更加明显的优势及更加强化的功能，极大地推动物联网、人工智能、虚拟/增强现实、远程操控等发展。5G展示的发展空间巨大，给中国社会带来多方面深层次的影响。据中国信息研究院预测，中国5G将在2020 2025年爆发，预计将带来10.6万亿人民币的直接增长［1］，和24.8万亿元的间接增长，直接创造就业将达300万个。
二、混合式教学模式的教育信息化发展
教育信息化是教育现代化的核心动力。2018年4月教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》、2019年2月国务院印发了《中国教育现代化2035》，相继强调教育信息化在推动教育现代化过程中的地位和作用。完善“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。上述特征的实现有赖于5G时代以人工智能、虚拟现实、大数据为代表的技术的成熟和应用，将实现人与人、人与物、物与物的全连接，为教育领域的变革提供更强大的动力。努力从人才培养新模式、互联网教育服务新模式、信息时代教育治理新模式进行探索与实践。 三、5G网络时代的混合式教学模式重构
城市通讯
感应式垃圾桶（一）教学。教学是教育领域的核心业务，其目标是完成对学习内容的传授、并基于学习者与内容和教学过程的反馈提供交互性的支持。5G网络下从校企双师课堂改善、AＲ/ VＲ云化应用、物联网教学等互联智能环境体验促进沉浸式学习效果提升，实现真正的融合与教学效果全面提升。
1．校企双师课堂教学效果提升。高职院校“校企双师”授课，强调对学生专业知识技能和岗位能力的双培养，不仅保证教学内容的实时性、教学实践的规范性，而且真正实现人才培养与企业需求的零对接。但由于实际工作限制，现阶段双师在线授课大多采用有线或WiFi连网在线教学指导，存在建设周期长、成本高、链接效果延迟性较大、连线效果较差等问题，使得教学很难达到预计效果。通过5G网络全息课堂，通过远程教学，同时可以一对多、多对一及多对多的直播互动模式，企业教师实时实操演示指导，打破地域限制瓶颈，实现远程课堂无延迟的师生沟通，增加沉浸式学习效果，全息AＲ面对面课堂，在安全可靠，稳定持续等层面，带给学校师生全新的革命性的沉浸化交互方式使用体验。
2．AＲ/VＲ课堂教学效果提升。AＲ/VＲ技术，学生们的课堂体验从2D跃升到3D，不再是图书或黑板呈现出的平面内容，随着5G技术的优势网络速度和降低延迟，利用云端的计算能力实现AＲ/VＲ应用和控制，降低信息传播延迟的同时，物联网容量的极大扩展，教学记录也将被共享和保存较长时间，对于网络速度和容量要求极高的VＲ/AＲ技术性能将为极大提高［2］。学生通过AＲ/VＲ学习实践时，可亲自体验学习内容参与到教学中；在学习过程中，学生可以随时暂停，重复任何一个步骤；一些操作需要动手和试验，AＲ/VＲ技术虚拟实验可解决过程危险性，还可以实现不同地区的教师、学生
聚集在同一个虚拟课堂中。全面的增加了学习的参与性、主动自主性、大大降低教学中的安全风险、达到体验真实、实时的互动。教师在课堂能够更好地开展个性化、多样化、高效化的教学，师生之间的沟通将会更加畅通无阻。
（二）教研。教研是教师工作和专业发展的重点，通过探究促进教学过程方法和策略的改进，并挖掘和提升教师自身不足，以提升教学质量为根本目标。5G网络环境可提升以下教研相关内容：
1．实现远程督导听评课。基于5G移动网络，可实现近端教室进行名师授课，远端教室进行互动、旁听，以及点评，还可实现远程录播课堂、双师课堂、智慧课堂专递等校园场景下，流畅听课、自由评课、集中控制，5G远程听评课在响应速度、画质、反馈时效、评价有效性上都有了巨大的提升。
2．实现在线巡课。5G网络环境推动了教学手段现代化进程，远程巡课，可规范教学行为，在线学习提升教学反思水平，远程教研提升教研质量；也可通过在线巡课系统实现考场实控监考，教室监控辅助教学管理，把校园监控的画面接入到集控平台中统一管理；开放课堂促家校合作等重要作用提升。
3．实现教学评价多元化。在5G网络环境支持下，教学评价通过对学习者在线或者线下学习过程的观察，采集全方位的数据，发现其参与学习的行为模式、挖掘其完成任务的
·
大微动开关
702
·
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议