《相框》教案 篇一
1.尝试将照片黏贴在相框里,并进行简单的添画。
2.激发对爸爸妈妈的爱,体验家庭的温暖。
3.感受相框的美感。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动过程:
一、谈话导入
1.提问:今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片,谁来介绍一下你自己的照片?
2.幼儿介绍照片,教师适时引导。
二、制作相框
1.出示范例
师:老师也带来了一张漂亮的照片,不过老师给照片做了一个漂亮的相框,他是什么样子的啊?想不想也做一个啊?
2.教师示范制作。3.幼儿操作练习。
三、讲评作品
1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2.幼儿互相欣赏作品,可以向小朋友介绍自己的作品。
活动反思:
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚,所以此活动很吸引幼儿。幼儿在第一环节
的说一说中就很感兴趣,一个个抢着介绍自己的全家福照片,这为后面的动手操作奠定了基础。又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西,适合幼儿的实际经验,有了这样的准备,这个活动开展的尽然有序,幼儿参与度很高,效果良好。
小百科:相框类似一个正方形,内部扣空,空白处刚好放常用的相片。
《相框》教案 篇二
活动目标:
1、乐意选择不同形状的图片,并尝试为其建构大小、形状相合适的相框。 2、体验探索与尝试的乐趣。
钛雷活动准备:
1、经验准备:已认识这些图片的不同形状。
2、物质准备:各种形状的图片、各雪花片、统计表。
活动过程:
1、出示相框,引起幼儿兴趣。
(1)小朋友,这是什么?它是什么形状的?
(2)你们认为雪花片能不能用来做相框呢?
2、出示不同形状图片,巩固形的认识,并进一步激发幼儿建构欲望。
医用消毒灭菌 你们认为这些形状的图片,能用雪花片插出和它一样形状、大小合适的相框吗?
鼓励幼儿大胆地讨论、讲述。
3、幼儿尝试建构,教师参与。
(1)鼓励幼儿选择不同图片,并按其形状、大小建构。
(2)鼓励尝试失败的幼儿不怕困难,坚持建构。
4、小结、评价
(1)完成统计表:
(2)表扬坚持建构,不怕困难的幼儿。
(3)鼓励幼儿将自己建构的作品作为即将毕业的'礼物送给好朋友。
《相框》教案 篇三
纯植物洗面奶【活动目标】
1、能顺着底盘按同一方向依次缠绕毛线,编织动物相框。 2、发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
3、感受编织的乐趣和编织在生活中的应用。
【活动准备】
单人被 1、不同款式的相框若干个;
2、各种颜的毛线;
3、示范编织作品;
4、视频相框图片;
5、作品展示所用画架;
6、轻音乐。
【活动过程】
一、看视频PPT,观察不同款式的相框,并提问:
小朋友,这是什么?相框漂亮吗?相框有什么用?这些相框都有哪些形状?还有其他形状吗?这些相框是用什么做的?这些相框真漂亮,小动物们真羡慕啊,我们为它们编一个漂亮的相框,好吗?
二、介绍材料。
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“今天为孩子准备了什么材料?用这些材料怎样编相框呢?
三、幼儿自己用底板和毛线探索编相框。
1、请幼儿说说自己是怎样编相框的。把编好的和没有编的进行对比,发现编相框的方法。
2、出示编相框缠绕毛线的步骤图示,请幼儿说说方法。
陶瓷灯座 3、观察示范编织动物相框,提出要求:
首先按顺序间隔8~10格一对一依次往下编,KT板的颜要配好,其次编到第一个开始的地方就编完了,编完后把2根线头在反面打结固定好后,再把小动物照片贴好。
四、放音乐,选择不同材料的底板和毛线动手自主编织。需要帮助的小朋友,鼓励幼儿大胆想象编织。