1.小班美术七巧板教案
活动目标：
1、熟悉七巧板中图形的名称。
2、在嬉戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进展联想。
3、喜爱玩七巧板嬉戏，对各种不同的外形感兴趣。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
阅历预备：了解七巧板操作的方法。
物质预备：挂图(教师用七巧板制作的图)，七巧板人手一套。
活动过程：
一、争论沟通
教师：这是什么玩具?七巧板可以怎么玩呢?(孩子可以自由的想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。)
二、教师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。
1、教师拿出第一幅图画问孩子。
师：小朋友们，你们看看这幅图画像什么?(小鱼)这是由什么拼成的?(七巧板)这七巧板有几块呢?(教师与小朋友们一起数一数)这里面有什么外形呢?(有三角形、正方形、平行四边形；教师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子记忆。)那三角形有几个?正方形有几个?平行四边形有几个?这七巧板还可以平成什么呢?
2、教师依次拿出图形与孩子再次观看、争论七巧板的可以怎么拼。
三、结尾。
师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。那你们想不想自己也用七巧板拼一拼啊?(想)由孩子自己想一想怎么拼。
延长活动：
孩子们，今日发的七巧板可以带回家，我们和爸爸妈妈一起拼一拼好不好。
2.小班美术活动教案：灯笼教案
活动目标：
1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。
2.留意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
3.在创作时体验颜和图案对称带来的均衡美感。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2.红蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：
1.观赏教师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。今日，教师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?
2.观看操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观看材料，了解其用途。
(2)观看步骤图，了解制作灯笼的方法。
(3)争论活动规章。
3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4.手提灯笼，相互观赏。
激光除锈
延长活动：
开展《听鼓点玩灯》的嬉戏，体验做做、玩玩的欢乐。
活动目标：
1.学习运用涂与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。
2.结合自己的生活阅历，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。
3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
彩纸若干，每人一份作业纸led驱动电路
活动过程：蒸汽熨刷
一、引导幼儿观看披萨
看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?
今日我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚刚我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢?
二、师示范、讲解
有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办?切小点，把它撕一撕，怎么撕呢?看清晰了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。)
撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办?对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，(方法同上)
混凝土砌块成型机请2个幼儿上台操作示范
爬梯安全装置
师：先放肉片，先放辣椒都可以。
全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好(柠檬、西瓜、草莓等)
放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗?我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够?
下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好?
三、幼儿操作，师巡回指导。
四、请幼儿把做好的披萨给教师尝尝，并说说是什么味道的?
4.小班美术活动教案：蜗牛教案
活动目标
1、学习用螺旋线表现出蜗牛的根本特征。
2、鼓舞幼儿大胆作画，并能丰富画面。
3、在创作时体验颜和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备
1、图片：蜗牛。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
活动过程
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